Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки

• Название: Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
• Анкор: Лепка
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 176.99 Kb.
• Имя файла: Lepka_Metodika_5+_Rus.docx
• Тип: Руководство; #695399
• страница: 52 из 58

Ход ОУД

1. 
   Организационный этап
   

Круг радости (включает аудиокассету с музыкой).

Весеннее солнышко согрело мать-землю. Вся живая природа проснулась. Цветы набрались от матери-земли энергии, раскрыли свои бутоны и потянулись к солнцу, из почек появились зеленые листочки.

Уточняет у детей, какое время года?

Назовите признаки весны. Что происходит с природой весной?

Вся природа пробуждается от долгого зимнего сна. Какие первые весенние цветы знаете?

Какую пользу приносят цветы людям? Цветы украшают землю, дарят радость, а из таких цветов, как одуванчик и ромашка, делают лекарственные препараты, которые лечат людей.

2. Основная часть

Показывает буклет с цветами, просит назвать знакомые, обращает внимание на строение цветка.

Предлагает вылепить из пластилина цветок.

Полилингвальный компонент: гүл – цветок – flowers; көктем – весна –

spring; түймедақ – ромашка – chamomile; бақ-бақ – одуванчик – dandelion.

Объясняет порядок выполнения работы.

1. 
   Скатываем шарик из пластилина зеленого цвета, расплющиваем, наносим контур, вырезаем стекой (см.образцы1,2,с.33).
   
2. 
   Для лепки лепестков расплющиваем пластилин красного цвета, наносим контур и вырезаем стекой (см.образец 3,с.33).
   
3. 
   Из пластилина желтого цвета раскатываем небольшой шарик, расплю- щиваем между пальцами. Это серединка цветка (диск). Закрепляем его на картон и прикрепляем лепестки (см.образец4,с.33).
   

Физминутка Солнышко красно, Гори-гори ясно!

В небо пташкой залети, Нашу землю освети, Чтоб садам и огородам Зеленеть, цвести, расти! Солнышко красно, Гори-гори ясно!

В небе рыбкой поплыви, Нашу землю оживи, Всех на свете ребятишек Обогрей, оздорови!

(Предмет«Самопознание».)

Продолжаетобъяснение.

4. 
   Из пластилина зеленого цвета скатываем стебель (см.образец5,с.33).
   
5. 
   Соединим все части цветка (см.образец6,с.33).
   

Проводит индивидуальную работу.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей. Проводит анализ детских поделок. Просит составить короткий рассказ по картинке в рабочей тетради, с. 32.

Организует выставку цветов, просит прочитать стихотворения, загадать за- гадки о цветах.