КСП естествознание. Методика Естествознание 2 класс Атамура (1). Руководство для учителей 2 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством просвещения

• Название: Руководство для учителей 2 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством просвещения
• Анкор: КСП естествознание
• Дата: 15.01.2023
• Размер: 3.76 Mb.
• Имя файла: Методика Естествознание 2 класс Атамура (1).docx
• Тип: Руководство; #887572
• страница: 3 из 33

Раздел/Сквозная тема	Темы урока	Цели обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
		2.1.2.5 – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы
Раздел «Физика природы» (в контексте темы «Традиции и фольклор») Подраздел «Силы и движение»	25. Силы, приводящие предметы в движение	2.5.1.1 – приводить примеры движения различных тел с разной скоростью; 2.5.1.3 – исследовать силы, вызывающие движение; – составлять план проведения наблюдения; – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы	1
	26. Как движутся разные предметы. Медленно и быстро	– приводить примеры движения различных тел с разной скоростью; – использовать при объяснении качественные характеристики скорости (быстро, медленно); – составлять план проведения наблюдения; – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы	1
	27. Как измерить массу предмета	2.5.1.4 – выбирать и использовать приборы для определения массы; – составлять план проведения наблюдения; – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы	1
IV четверть
Раздел «Физика природы» (в контексте сквозных тем «Окружающая среда, «Путешествие») Подразделы: «Свет», «Звук», «Тепло», «Магнетизм»	28–29. Способность предметов пропускать свет	2.5.2.1 – исследовать способность некоторых тел пропускать свет; 2.1.2.7 – проводить эксперимент и фиксировать его результаты в таблицу	2
	30. Источники звука	2.5.3.1 – классифицировать источники звука по громкости; – составлять план проведения наблюдения; – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы	1
	31. Громкость звука	2.5.3.1 – классифицировать источники звука по громкости; – составлять план проведения наблюдения; – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы	1

Раздел/Сквозная тема	Темы урока	Цели обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
	32–33. Как измерить температуру различных тел	2.5.4.1 – измерять температуру различных тел; 2.1.2.7 – проводить эксперимент и фиксировать его результаты в таблицу	2
	34. Как используют магниты	2.5.6.1 – описывать сферы применения магнитов; 2.1.2.7 – проводить эксперимент и фиксировать его результаты в таблицу	1