Класс. Классный руковожитель, сборник методических материалов. Сборник методических материалов по итогам онлайн экспрессконкурса Воспитание в классе краснодар, 2021
 Скачать 2.16 Mb.
|
|
Малова Елена Сергеевна учитель английского языка классный руководитель Г класса МБОУ гимназия 72 г. Краснодар Цель расширить и углубить знания обучающихся о глобальной сети Интернет, ознакомить обучающихся и родителей (законных представителей) с основными правилами информационной безопасности в современной информационно-телекоммуникационной глобальной сети Интернет. Задачи 1. Расширить и углубить знания обучающихся и их родителей (законных представителей) о глобальной сети Интернет. 2. Способствовать формированию информационной грамотности у современных школьников и их родителей (законных представителей. 3. Обеспечить информационную безопасность обучающихся от информационных ресурсов, причиняющих вред их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию. 4. Сформировать навыки ответственного и безопасного поведения в сети, опираясь на общепринятые нравственные нормы поведения. Организация классного часа построена в рамках системно- деятельностного подхода ФГОС. Планируемые результаты Личностные УУД: - формирование сознательного и бережного отношения к вопросам собственной информационной безопасности - соблюдение правил личного безопасного поведения в информационно- телекоммуникационной среде - формирование и развитие нравственных, этических, патриотических качеств личности. Метапредметные универсальные учебные действия Регулятивные УУД: - формирование критического отношения к информационным ресурсами умения оценивать правильность выполнения действий при работе в сети Интернет. Познавательные УУД: - формирование информационной грамотности - изучение способов безопасной работы в сети Интернет - поиски выделение необходимой и безопасной информации - развитие познавательной и творческой активности в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий. 45 Коммуникативные УУД: - интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми - высказывание и обоснование своего мнения с аргументами в коллективном обсуждении проблемы информационной безопасности - формирование навыка безопасного общения в сети Интернет. Предметные УУД: - формирование представлений о безопасном поведении подростков при работе с информационными ресурсами в Интернете - формирование навыков правильной оценки степени безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов индивидуального и коллективного безопасного поведения в сети - формирование умения соблюдать нормы информационной этики. Формы организации познавательной деятельности учащихся коллективная, индивидуальная, групповая. Методы проведения интерактивные, игровые, информационно- коммуникационные. Оборудование компьютер, проектор, интерактивная доска. Этапы I. Организационный момент приветствие. II. Введение в проблемную ситуацию сказка об Интернет безопасности. III. Раскрытие темы классного часа Что такое интернет безопасность IV. Работа над новой темой Проблемные ситуации. V. Интерактивная игра Кто хочет стать миллионером » VI. Подведение итогов создание буклетов/памяток о безопасности в глобальной сети Интернет. VII. Рефлексия. Ход классного часа I. Организационный момент. II. Введение в проблемную ситуацию. Классный руководитель Ребята, Вы – современное поколение, а значит Вы – самые образованные в сфере технологий из всех поколений. Сегодня Вы можете похвастать перед Вашими родителями, как умело Вы пользуетесь современными гаджетами. У меня сегодня тоже есть устройство, при помощи которого мы попробуем определить тему нашего совместного урока предоставляется блюдце с яблоком. - Катись, катись, яблочко наливное, по серебряному блюдечку, покажи мне царство-государство Интернет-пространство. В этом царстве-государстве жил был король Яндекс и было у него два сына богатыря Вирус и Антивирус. Не покладая рук трудился Антивирус, обучал жителей основам безопасности, заботился об охране границ Интернет- пространства от злых Кибер-захватчиков. А Вирус день и ночь проводил время в виртуальных забавах, социальных сетях, дружил с Баннерами да Троянами, Хакерами да Сетевыми червями. 46 - Позвал однажды царь сыновей и говорит им Дети мои милые, пора Вами о невестах подумать. - Кого женам батюшка посватать - А вы пойдите на поисковую строку, кликните по ссылкам, там и испытайте свою судьбу. Но берегитесь реклам зазывающих и спамов завлекающих. - Таки сделали сыновья. Вышли на просторы поисковой системы. А тут, каких только серверов нет. Антивирус следует завету отца, обходит рекламу и вредоносные веб-сайты, а Вирус, наоборот, кликает по ссылкам поганым, посещает сообщества Змея-искусителя. Долго бродили они в поисках невест. Создал Антивирус себе Аккаунт трёхуровневый. Активировал его, и вышла красавица принцесса Аутентификация. Сама как солнце ясное светится. Антивирус взгляда не может отвести от принцессы. Положила Аутентификация шкатулку с голосовым интерфейсом Антивирусу в руки и говорит Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные. Поклонился Антивирус принцессе и предложил ей руку и сердце. Согласилась Аутентификация стать женой богатыря Антивируса. И стали они вместе жить-поживать, соблюдать наказы безопасные, да горя не знать. - Долго ли, коротко ли, поглотила богатыря Вируса виртуальная паутина, расставив свои коварные сети. Web money потрачены, трафик на исходе, грозит опасность буллинга. Не выбраться ему самостоятельно из трясины непролазной. Взмолился Вирус о помощи. И услышала его царица Авира – защитница слабых и угнетённых. И помогла богатырю Вирусу избавиться от страшной сетевой зависимости. - Раскаялся добрый молодец, дал Авире слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, сетях социальных, а станет трудиться на благо народа государства своего, сам начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. - Вернулись богатыри к отцу своему с женами прекрасными. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образования. III. Раскрытие темы классного часа. Классный руководитель Как Выдумаете, о чем будет тема нашего классного часа Совершенно верно, об Интернете и правилах безопасности в глобальной сети. - Современный мир невозможно представить без интернета. Хлопните в ладоши, если у Вас есть дома Интернет. Поднимите две руки, если Вы используете социальные сети. Пожмите друг другу руки, если Вы посещаете образовательные платформы Российская электронная школа http://resh.edu.ru/ , Учи.ру http://uchi.ru/ , Яндекс. Учебник https://education.yandex.ru/main/ , возьмите соседа за ухо, если посещаете Видеоуроки на видеохостинге youtube.com http://www.youtube.com , погладьте себя по голове, если Вы хоть раз слышали слова Skype, Facebook, Twitter, Instagram. 47 - Интернет стал неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Давайте разделимся на две команды знатоков Интернета. Придумаем уникальный Никнейм и пароль к каждой команде, а затем определим плюсы и минусы глобальной сети. - Во-первых, что обозначает слово Никнейм? (Никнейм, произошел от английского слова nickname и переводится как "кличка" или "прозвище. Во-вторых, для чего необходимо виртуальное имя (Виртуальное имя необходимо для самоидентификации сетевых жителей, при регистрации на ресурсе. В-третьих, с какой целью рекомендуют придумать ЛОГИН из большого количества разных букв и цифр (С целью безопасности от киберпреступников). Команды придумывают уникальные Никнеймы и логины, записывают их маркерами на листах и складывают в корзины идей. Первая команда определяет преимущества Интернета, вторая недостатки. Преимущества Интернета Недостатки Интернета Свободный доступ (образовательной, развлекательной) информации Информация не всегда достоверная Дистанционное образование Спамы, хакерские атаки, мошенники Самообразование Общение с незнакомыми людьми Безграничные возможности общения Вирусы, вредоносные программы Возможность общаться с родственниками и друзьями из разных городов, стран. Кража персональных данных из-за предоставления личной информации в социальных сетях Возможность заработать деньги Посещение асоциальных сайтов Развлечения (фильмы, музыка, игры) Зависимость Возможность получить онлайн услуги забронировать билеты, оплатить счета) Пропаганда насилия и агрессии Покупки в интернет-магазинах Отсутствие живого общения Использование электронной почты, текстовых мессенжеров Влияние на здоровье (осанка, зрение) Каждая команда даёт свои варианты с пояснениями, личными примерами или примерами из жизни. Например, 1 команда называет преимущества дистанционного обучения С апреля по май у нас было дистанционное обучение, в связи с коронавирусной инфекцией. Мы могли пользоваться образовательными платформами, такими как Российская электронная школа, Учи.ру и другими образовательными ресурсами. Смотрели уроки, выполняли тестовые задания онлайн. Посещали видео уроки-конференции попользовались Вотсапом. Было очень удобно сидеть дома и не носить кучу учебников в школу. Могли найти любую информацию. IV. Работа над новой темой проблемные ситуации. Классный руководитель Учитывая все плюсы Интернета можно сделать вывод, что он является мощным средством межкультурной коммуникации, которая способствует сближению народов и росту их как национального, таки межнационального самосознания. Безусловно, глобальная сеть способствует развитию познавательной активности подростков, повышению их интереса куч бе, самообразованию. Но наряду с плюсами, в Интернете есть много угроз. Слышали ли Вы понятие Безопасный Интернет Информационная безопасность Ситуация №1 Письмо обеспокоенной мамы (зачитывается мамой Людмилой Юрьевной Гончаровой). Уважаемая Елена Сергеевна, мой сын Гончаров Артём перестал общаться со мной, постоянно сидит в своей комнате и не отрывается от монитора ноутбука. Если я пробую позвать его на ужин, он начинает злиться и говорит, что ему некогда. Уроки делает наспех – спешит быстрее за компьютер. От этого снизилась успеваемость в школе. Артём совершенно перестал следить за своим внешним видом. С друзьями не гуляет, а общается в социальных сетях или играет в онлайн игры. На игры тратит все свои карманные деньги. Начал врать, увиливать от ответственности. Вчера заметила, что он украл деньги из моего кошелька. На вопрос о деньгах отреагировал агрессивно. Главным другом для него стал компьютер. Его реальный мир свёлся к бесполезному времяпрепровождению в Интернете. ПОМОГИТЕ, я не узнаю своего ребёнка». - Ребята, как выдумаете, что произошло с Артёмом? Совершенно верно, у Артёма интернет зависимость. Ребята зачитывают приготовленные мини-сообщения, а родители читают советы к перечисленным проблемам. й учащийся Интернет зависимость – это неконтролируемое поведение, полная зависимость от компьютера, когда люди теряют способность к реальной обычной жизни. Компьютерная зависимость — не менее серьезное заболевание, чем алкоголизм, игромания или наркомания. Проводя в Интернете большое количество времени, человек теряет чувство этого времени, реальное общение с близкими и друзьями, игнорирует физиологические потребности организма (такие как, посещение туалета, прием пищи, полноценный сон. Стечением времени меняется нормальный распорядок жизни, что ведет к ухудшению здоровья, а главное психики. Общение в Интернете зависимому человеку дарит иллюзию близости с друзьями, общения, атмосферу вседозволенности и всемогущества, обманчивое чувство свободы. В это время реальная жизнь накапливает массу нерешенных проблем, конфликтов, задач. Советы от родителей 49 1. Сократите времяпрепровождения в интернете. 2. Посещайте ресурсы, способствующие развитию вашей личности, индивидуальности. 3. Используйте интернет с пользой. 4. Начните жить реальной жизнью гуляйте с друзьями, проводите время с родителями. 5. Найдите новое занятие, хобби. - Скажите, сколько разв день выпроводите в сети Интернет И всё зависит лишь от Вас самих как Вы решите сами прожить эту жизнь реально или виртуально решать Вам Ситуация №2 Аня – круглая отличница, всегда знает ответ на любой вопрос, всегда хорошо выглядит, с ней дружит весь класс. Нос января месяца Аню не узнать, красные глаза от слёз, старается не разговаривать с одноклассниками, успеваемость упала. Мама Ани отвела девочку к психологу, там она призналась о нападках в социальных сетях, что её страничку взломали и вместо красивых фотографий уродливые фото, сделанные через программу фотошоп с пошлыми надписями, а потом разослали всем её друзьям. Её обзывают и всячески угрожают. - Ребята, что произошло с Аней Совершенно верно, она подверглась нападению в Интернете. Читают 2 учащихся Кибербуллинг (от английского слова bully - хулиган, драчун) - нападение на человека в виртуальном пространстве. Американские исследователи выделили восемь основных типов буллинга: 1. Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети. 2. Нападки, постоянные изнурительные атаки — повторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные на жертву (например, сотни SMS на мобильный телефон, постоянные звонки. 3. Клевета - распространение оскорбительной и неправдивой информации. 4. Самозванство. Преследователь, который берёт имя жертвы, используя ее пароль доступа к аккаунту в социальных сетях (в блоге, почте, системе мгновенных сообщений, либо создает свой аккаунт с аналогичным никнеймом и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию. 5. Надувательство, выманивание конфиденциальной информации и ее распространение. 6. Отчуждение. Любому человеку присуще желание быть включенным в группу. Исключение же из группы воспринимается как социальная смерть. 7. Киберпреследование - скрытое выслеживание жертвы с целью организации нападения, избиения. 8. Хеппислепинг – (счастливое хлопанье, радостное избиение) - избивание человека с записью на камеру мобильного телефона. 50 Классный руководитель - Подростки болезненно переносят виртуальные оскорбления и травлю. Это приводит к травмам, нанесенным сверстниками, попыткам суицидов и трагическим смертям. Советы родителей 1. Не молчать, сообщать взрослым о любом проявлении буллинга. 2. Больше разговаривать с родителями, учителями о волнующих проблемах. 3. Знать телефон доверия 8 (800) 200-01-22 (работает круглосуточно. 4. Знать, что буллинг наказуем (Уголовный кодекс РФ, Ст. 130 об унижении чести и достоинства другого лица, в т.ч. в средствах массовой информации. 5. Блокировать агрессоров. Классный руководитель предлагает выполнить упражнение-тренинг на невербальную поддержку Круг защиты. Одному из обучающихся завязывают глаза. После этого другие участники начинают говорить неприятные слова в адрес жертвы. Обзываться и даже толкаться. Затем два человека подходят и берут жертву за руки, образуя Круг защиты. Затем задают вопросы, что чувствовал участник вначале и, когда его/её взяли за руки. Делается вывод о важности поддержки со стороны окружающих тому, кто терпит нападки. Ситуация №3 Виктор самостоятельно овладел культурой пользования всемирной паутиной. Родители Виктора никогда не разговаривают с ним о его виртуальной жизни. Они не контролируют посещения сына в Интернете. Они не знают, с кем он общается в интернете и как. Однажды Виктор познакомился с отличным парнем в соц. сетях, который порекомендовал Виктору купить айпад по низкой цене на одном из сайтов. День-два и Виктор выложил всю личную информацию. В итоге, личная страница взломана, денег нет, телефона тоже. Советы родителей 1. У интернет-мошенников ничего не получится, если только мысами не откроем им дверь – не сообщим им наши пароли, не загрузим на свой компьютер сомнительные файлы или не дадим возможность пользоваться нашей сетью незнакомым людям. 2. Не общайтесь с незнакомцами, предпочитайте реальное общение. 3. Будьте бдительны. Итак, кроме известных преимуществ в получении информации глобальная сеть таит в себе угрозу безопасности как технической, таки финансовой, духовно-нравственной. И каждый из нас должен осознанно подходить к вопросу о безопасности в сети Интернет. V. Интерактивная игра Кто хочет стать миллионером Игровая пауза. Игра проходит по аналогии с известной одноимённой телевизионной передачей. 51 У участников есть 3 подсказки 50:50, помощь зала, и звонок другу. Участник выигрывает, дойдя до 10 вопроса и ответив на него. Вопросы 1. Электронный эквивалент бумажной рекламы, которая попадает в ваш почтовый ящик. 2. Программа, которая мешает работе компьютера, вызывая неполадки. 3. Картинка пользователя вместо фотографии. 4. Для защиты электронной почты нужно создать уникальный … 5. Что нужно установить от нежелательных всплывающих окон 6. Как называется идентификатор учётной записи пользователя в компьютерной системе. 7. Что означает слово «Нетикет»? 8. Фишинг – это 9. По инициативе «Майкрософт» с 3 февраля 2016 отмечается Дидактический материал разработан в программе Power Point, со звуковыми эффектами. VI. Подведение итогов мероприятия создание буклетов/памяток о безопасности в глобальной сети. Классный руководитель Ребята, Вы сегодня познакомились с разными угрозами в сети Интернет. Давайте откроем шкатулку с голосовым интерфейсом, которую Аутентификация отдала богатырю Антивирусу и запишем свод правил безопасного Интернета. Ребята и родители получают подсказки, из которых они должны составить советы об Интернет безопасности и записать их на ватман маркерами (составить буклет. Подсказка №1 Пойди, туда, не знаю куда, принеси тоне знаю что. 52 Совет не заходи на подозрительные сайты, не поддавайся рекламам- завлекалам, не реагируй на спам. Подсказка №2 Упитанный, а невоспитанный. Совет игнорируй кибербуллинг, сообщай о нападках взрослым, блокируй веб- агрессоров. Подсказка №3 Чего тебе надобно, старче? Совет Соблюдай сетевой этикет. За грубое поведение могут заблокировать, удалить из сообщества. Подсказка №4 Повернись избушка ко мне передом, к лесу задом Совет Не блуждай бессмысленно в сети. Преследуй цель обучение, самообразование, создание личного блога. Обустрой собственное, контролируемое интернет-пространство. Подсказка № 5 Колобок, колобок, я тебя съем Совет не забывай обновлять антивирусную программу программное обеспечение, не скачивай подозрительные программы. Подсказка № 6 Долго ли, коротко ли. Совет Ограничивай время пребывания в сети, заводи будильник, время за компьютером 25 минут. Совет № 7 Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи. |