Класс. Классный руковожитель, сборник методических материалов. Сборник методических материалов по итогам онлайн экспрессконкурса Воспитание в классе краснодар, 2021
 Скачать 2.16 Mb.
|
|
Несёт меня лиса за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы. Совет будь осторожен с незнакомыми людьми, даже если они кажутся дружелюбными. Никогда не соглашайся наличную встречу с людьми, с которыми ты познакомился в Интернете. VII. Рефлексия. Классный руководитель Сейчас я Вас попрошу взять мобильные телефоны и написать мне текстовое сообщение о том, понравился ли вам урок, что вы узнали нового, свои пожелания или предложения. Жду ваши сообщения в Вотсапе, в Instagram, в ВК. - Посмотрите видео уроки напишите свои отзывы в ваших социальных сетях. Ребята, большое спасибо вам за интересную и важную информацию. Нашим родителям за помощь и совместную работу. Я уверена, что вы стали более грамотными в вопросах безопасности, и теперь всемирная сеть станет помощником для вас и вашей семьи, будет приносить вам пользу и радость познания в процессе обучения и вашем дальнейшем интеллектуальном развитии. Удачи Вам Родителям на заметку Существует программное обеспечение контроля детей в сети Интернет. KidsControl ( http://soft.mydiv.net/win/download-kidscontrol.html ) - программа для блокирования доступа детей к нежелательному содержимому в интернете, которая позволяет оградить ребёнка от посещения веб-ресурсов, неподходящим ему по возрасту. PowerSpy ( http://www.securitylab.ru/software/301944.php ) - программа для отслеживания действий пользователя, её удобно использовать, чтобы узнать, чем заняты дети в отсутствие родителей. CYBERsitter ( http://www.securitylab.ru/software/240522.php ) - дает возможность ограничивать доступ детей к нежелательным ресурсам в Интернете. КиберМама ( http://www.securitylab.ru/software/273998.php ) - КиберМама проследит за временем работы, предупредит ребенка о том, что скоро ему нужно будет отдохнуть и приостановит работу компьютера, когда заданное вами время истечет. ChildWebGuardianLite – программа содержит функции блокирования доступа к Интернету повремени, запрета Вконтакте, запрета Одноклассников. Детский интернет фильтр КиберПапа - это безопасный Интернет для детей и подростков Фильтр позволяет родителям абсолютно спокойно 54 оставить детей за компьютером и не волноваться, что они случайно встретят в сети опасные или нежелательные веб-страницы. Веб-фильтр Лиги безопасного интернета – специальный сервис, который защищает от посещения опасных ресурсов сайтов, связанных с насилием и порнографией, наркотиками, суицидом сайтов содержащих нецензурную лексику сайтов с азартными играми и лотереями. Линия помощи Дети онлайн» – бесплатная всероссийская служба телефонного и онлайн консультирования для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи. На Линии помощи профессиональную психологическую и информационную поддержку оказывают психологи факультета психологии МГУ имени МВ. Ломоносова, ФГАУ Федерального института развития образования и Фонда Развития Интернет. Список используемой литературы 1. Цветкова, МС. Информационная безопасность. Кибербезопасность. 7–9 классы учебное пособие МС. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — е изд, пересмотр. — М БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020.—64 с. 2. Лига безопасного Интернета http://www.ligainternet.ru/ 3. http://iro23.ru/informacionnaya-bezopasnost/ 4. http://www.microsoft.com/ru-ru/security/default.aspx/ 5. https://www.nur.kz/family/children/1668673-plyusy-minusy-interneta-dlya- podrostk/ 55 Классный час Что значит быть патриотом Логунова Ирина Александровна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 В класса МБОУ гимназия № 82 г. Краснодар Актуальность: Тема патриотизма – актуальная тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребёнке чувство любви к Родине Именно пробудить, потому что оно есть в каждой душе. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать с детства. Патриотизм, Любовь к Родине, Отчизны верные сыны Сегодня так часто мы слышим эти слова - возвышенные, благородные и одновременно потерявшие свой изначальный трепет и даже смысл. Не будет преувеличением сказать, что проблема патриотизма стала в нашей стране едва лине самой обсуждаемой. Однако это обстоятельство, пожалуй, лишь затрудняет поиск ответа на главный вопрос что же все-таки значит быть сегодня патриотом в России И как донести и раскрыть это понятие для детей И что нового привнесло в его понимание наше непростое время Как же всё-таки воспитать патриота в современных сложных условиях, полных противоречий Целевая аудитория 2 класс (8-9 лет) Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя данный классный час проводится в системе мероприятий, направленных на формирование чувства патриотизма у младших школьников Уроки Мужества, встречи с ветеранами ВОВ, посещение музеев и мест боевой славы, изучение рассказов и стихотворений патриотического содержания, участие в конкурсе военной песни. Цель занятия формирование у молодого поколения чувства патриотизма и ответственности за свои поступки. Задачи 1. Уточнить и обобщить знания учащихся о понятиях патриот, патриотизм, Отчизна, Отечество. 2. Развивать познавательную и социальную активность. 3. Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог развивать психические процессы память, мышление, сравнение, воображение, внимание, речь. 4. Пробуждать чувство патриотизма, желание беречь свою Родину воспитывать культуру поведения. Планируемые результаты Личностные 56 Осознание себя патриотом своей страны. Воспитание в себе чувства патриотизма, ответственность за свои мысли и поступки. Понимание значения патриотизма в жизни человека и общества. Метапредметные: Регулятивные Умение определять цель под руководством учителя. Умение корректировать выполненные задания на уроке под руководством учителя и одноклассников. Умение анализировать свою деятельность и определять свою позицию по теме занятия. -Познавательные: Умение отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в словаре. Умение перерабатывать полученную информацию делать выводы в результате совместной работы группы и всего класса. -Коммуникативные: Умение участвовать в дискуссии, доносить свою позицию до других оформлять свою мысль в устной речи. Умение слушать других. Умение работать в группе, в паре ив коллективе. Форма проведения классный час - беседа с элементами обсуждения. Эта форма работы наиболее приемлемая для реализации целей мероприятия. Входе беседы школьники учатся логически думать и размышлять, подвергают анализу жизненные ситуации, учатся оценивать их с разных позиций. Вместе с мышлением развиваются диалогические и монологические формы речи. В беседе воспитывается сдержанность, вежливость, культура общения, что немаловажно для младших школьников. Методы, примы - частично-поисковый метод, - метод учебной дискуссии, - проблемный метод, - интегрированный метод, - приём сравнения, - словесный. Педагогические технологии - ИКТ (презентация- личностно-ориентированный подход- анализ конкретной ситуации- обучение в сотрудничестве (парная, групповая работа з доровьесберегающие технологии Формы организационной работы - фронтальная, - работа в малых группах, 57 - работа в парах, - работа с информацией (выдержка из словаря. Описание этапов подготовки мероприятия 1. Организовать выставку рисунков Моя Родина-Россия». 2. Разучить песню Моя Россия моя страна. Подготовка презентации к мероприятию. Ресурсы: - цифровые технологии презентация Что значит быть патриотом - аудиозапись песни Моя Россия - моя страна, - жетоны разных цветов (белые, синие, красные, - ватман с изображением жёлтого круга, - раздаточный материал (пословицы, рассказ, - рисунки детей для оформления стенда на тему Моя Родина - Россия, Методические рекомендации по использованию разработки в практике работы классных руководителей проведение классного часа Что значит быть патриотом рекомендовано в 1-4 классах. Это занятие не требует долговременной подготовки и может использоваться, как отдельное мероприятие или быть частью системы по патриотическому воспитанию. Данная методическая разработка содержит материалы, которые позволяют формировать у младших школьников чувства патриотизма, ответственности за свои поступки и судьбу Родины на примерах, соответствующих психоэмоциональным особенностям учащихся начальной школы, подталкивает ребят к постановке жизненных целей и их реализации. Этапы Ход занятия Эмоциональный настрой. Психологически настроить учащихся на работу Учитель: Добрый день А что это значит Значит, день был по-доброму начат, Значит, день был по-доброму прожит, Он умножит счастливые дни. Ребята, желаю вам интересной и плодотворной работы на занятии. 2.Целеполагание. Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися итого, что еще неизвестно У Сегодня мыс вами собрались на воспитательный час, который называется Что значит быть патриотом?». СЛАЙД У Знакомо ли вам слово ПАТРИОТ (варианты ответов) У: Давайте попробуем подобрать вопросы- помощники, которые смогут раскрыть тему нашего занятия. СЛАЙД 2 1.Уточнить…..значение слова ПАТРИОТ. 2. Выяснить……в чём выражается патриотизм. 58 3. Узнать, в каком возрасте становятся патриотом. 3.Актуализация темы занятия. Включение нового в систему знаний У: Ребята, а где можно узнать точное лексическое значение слова СЛАЙД Работа со словарём (одна из пар ребят ищет и зачитывает значение слова. СЛАЙД Патриот — тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. - Любовь, в том числе и любовь к своей стране, – чувство, которое каждый человек, будь он президентом или школьником, пытается выразить в своих действиях и поступках. СЛАЙДУ Подберите синонимы (Родина и Отечество. У Дайте краткое объяснение словам Отечество, Родина, страна, Россия, Кубань. У Почему некоторые из этих слов пишутся с заглавной буквы (уже в написании мы показываем своё уважение, гордость, любовь к Родине) СЛАЙД 6, Ученик Что мы родиной зовём? Дом, где мыс тобой живём, И берёзки, вдоль которых Вместе с мамой мы идём. Что мы родиной зовём? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном. Что мы родиной зовём? Всё, что в сердце бережём, И под небом синим-синим Флаг России над кремлём. У Кого в первую очередь можно назвать защитником, патриотом своей Родины (военных, солдат) СЛАЙДУ История знает много подвигов, смелых поступков, которые совершали люди на благо Отечества, мы о них говорим на уроках мужества. Давайте вспомним некоторые имена (ответы детей. 4. Раскрытие темы Развитие У Как здорово, что нет войны и мы живём в мирное время А что же значит быть патриотом в наше 59 познавательных интересов и учебных мотивов. Заинтересовать уч- ся, создать проблемную ситуацию. Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену информацией. Умение делать выводы и умозаключения время? Работа в группах. У Я предлагаю вам поработать в группах с рассказом о двух патриотах- Организуйте постоянные группы, вспомните правила работы в группах. (каждая группа получает лист с текстом, читают, обсуждают) Рассказ. Два патриота. В семье Шевченко большое событие старший сын Матвей поступил в военно-воздушную академию. Он будущий офицер, защитник Родины – патриот. Матвеем гордятся все родные. Младший брат Иван, ученик 3 класса, очень старался быть похожим на брата носил пилотку, коллекционировал модели военных самолётов, даже записался в патриотический клуб Гладиатор. И вот сегодня у Вани первое занятие в клубе. После школы портфель и форма полетели за дверь в комнате – мама разберёт, главное не опоздать На ходу грызёт яблоко – огрызок на тротуар, соседнего мальчишку оттолкнул в сторону – стоял на пути, скоротал дорогу по клумбе, даже успел в трамвай первым влететь, обогнав старичка, и место у окна занять. Ваня оказался пунктуальным. Ему всё понравилось на занятии в клубе. Мальчику подарили футболку с надписью Я - патриот. Ваня всем рассказал, что стал патриотом Родины. СЛАЙДУ Обсудите в группах, в чём проявился патриотизм, любовь к Родине у Матвея и Вани. (Варианты ответов ребят) У Всели поступки Вани говорят о его любви к Родине С чего начинается большое чувство У Давайте подберём пословицы к рассказу, которые раскрывают его главную мысль. СЛАЙД 10 Работа с пословицами в группе Жить – Родине служить. 2. Береги землю родимую, как мать любимую. 3. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. 4. Без любви к человеку нет любви к Родине. 5. Родина начинается с семьи. 6. Только тому почет будет, кто Родину не на словах, а делом любит. У Так в каком возрасте можно быть патриотом Варианты ответов ребят) ФИЗМИНУТКА У Предлагаю вам нарисовать словесный портрет патриота, какими качествами он может обладать Вы получаете качества личности, решите парой нужно ли такое качество патриоту, если подходит, наклеиваем его к нашему солнечному диску Работа в парах. Отличник Модный и стильный Упорный Толерантный Знает символы страны Любит то место, где родился и вырос Знает и соблюдает законы страны 61 Готов стать на защиту Отечества Прославляет Родину своим трудом Знает историю своей страны Гордится своими предками Знает свой родной язык Храбрый Посещает музеи и памятные места Очень общительный Готов служить в армии Талантливый СЛАЙД Итог Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом У: Ребята, давайте вспомним вопросы, на которые мы хотели ответить вначале урока, удалось ли нам на них ответить Подведём итог кратко СЛАЙД Уточнить значение слова ПАТРИОТ. 2. Выяснить в чём проявляется патриотизм. 3. Узнать, в каком возрасте становятся патриотом ученик Что значит Родину любить Любить ее народ. И бережно его хранить от горя и невзгод. Хранить природы чистоту и рек не отравлять. Ее ландшафтов красоту ничем не засорять. 2 ученик Ее сокровища хранить и значит Родину любить. Беречь родную нашу речь и значит Родину беречь. Поступки добрые свои дарить народам всей Земли. У: Давайте попробуем сделать вывод Патриотизм доказывается не словом, а делом в любом возрасте) СЛАЙД У А какими поступками вы можете проявить свою любовь к Родине Продолжите фразу (на доске) Любить, Уважать, Знать, 62 Изучать, Защищать, Посещать … 6. Рефлексия Самоанализ своего отношения к теме занятия, постановка дальнейших целей Ребята, на груди у вас заготовки, предлагаю превратить их в смайлы, которые охарактеризуют ваше отношение к нашей теме занятия СЛАЙД 14 - я стараюсь быть патриотом своей Родины -мне тема интересна, но больше подходит взрослым- это не для меня У: Ребята, у вас на парте круги красного, синего и белого цвета, как выдумаете, что они вместе символизируют (Флаг России, а давайте превратим наше солнце в российский триколор. Ребята цепочкой выходят и приклеивают заготовки, остальные поют песню Моя Россия - моя страна 63 У Один из лучиков гласит, необходимо знать символы своей страны, о каких символах идет речь гимн, флаг, герб) У Наследующем занятии мыс вами наиболее подробнее о них узнаем. Кто хочет вместе со мной вести классный час и подготовить информацию на тему Символы России. (Дети поднимают руки) Отлично, у меня есть хорошая команда У Вам сейчас ещё сложно почувствовать любовь к Родине и проявить свой патриотизм, нет возможности совершать смелые поступки и подвиги, вам ещё рано идти служить в армию, новы можете любить свою семью, свою школу, свой городи что-то хорошее для них делать. Перед вами открыто множество дорог, кто готов вместе со мной выбрать путь мира, справедливости, развития, кто готов вместе со мной творить на благо Родине (учитель протягивает руку, а ребята цепочкой присоединяются к нему) Мы вместе – сила ! 64 Вместе с родителями - путь к успеху От истоков к успеху Макарьева Татьяна Петровна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 Ж классов МАОУ СОШ № 66 г. Краснодар Я – классный руководитель. К работе в классах казачьей направленности я приступила, имея большой педагогический стажи опыт работы классным руководителем и учителем. Много лет работала в школе в другом городе, в обычных классах. Происхожу из крепкой казачьей семьи, близки по духу казачьи традиции, обряды. И когда мне предложили взять казачий класс, очень обрадовалась. На первом родительском собрании, вовремя знакомства рассказала об отличиях классов казачьих от обычных, о том, что к основному расписанию добавляется три часа внеурочной деятельности в неделю история и культура кубанского казачества, военно-спортивная подготовка, основы православной культуры, также дети должны будут носить казачью форму. Много было вопросов, были и не очень довольные, сомнения по поводу того, зачем детям дополнительные нагрузки. Но больше всего недовольство звучало по поводу часа по основам православной культуры. Родители отводили меня в сторонку и шептали на ухо Со всеми ведите, а моего (или мою) отпускайте с этого часа домой, зачем нам все это. Но согласие на обучение ребенка в казачьем классе и изучение основ православной культуры подписали все. Изначально в м классе было 34 ребенка. Прекрасно понимала, что без взаимодействия с родителями не построить дружного коллектива, не добиться активной работы ни на уроках, ни вне уроков. Однако привлечение родителей к воспитательной работе с классным коллективом младших школьников на первых этапах имеет определенные трудности: 1.Родители мало знакомы друг с другом. Они загружены работой и домашними делами. Плохо представляют, какую реальную пользу могут принести классу и школе Порой они занимают позицию сторонних наблюдателей, ожидающих результатов деятельности, проводимой без их участия. Все это требует целенаправленной работы по созданию классного родительского коллектива, по привлечению родителей к участию в жизни класса и школы. Поэтому для начала нужно было провести анкетирование и заполнить социальные паспорта классов. После проведения и анализа анкет сразу определились группы по интересам, были выбраны родительские 65 комитеты. Очень радует то, что дружат родители двух классов, проводятся совместные мероприятия не только вовремя учебного года, но и летом. Также в казачьем классе должно быть четкое определение вектора воспитания духовно-нравственного поколения, для которого человеческие ценности должны стать основополагающими принципами в жизни. Поэтому тесное взаимодействие педагога, наставника и духовенства, обмен опытом, только так возможно добиться хороших результатов в работе с учениками казачьих классов. Особенно в таком направлении, как творческое проектирование. Чтобы организовать учебно-воспитательный процесс глубже, шире, необходимо участие не только учеников и учителя, наставников и духовенства, но и их родителей. Точно также действовала и когда набрала следующий класс. Потому что уже можно было через два года увидеть реальные результаты, а именно в классе сформирован крепкий и дружный коллектив (так как много совместных мероприятий, успешно действует ученическое самоуправление (есть атаман класса, его помощники — по спортивной подготовке и по духовному образованию, регулярно проводятся часы внеурочной деятельности в рамках казачьего компонента (ОПК, история и культура кубанского казачества, военно-спортивная подготовка казаков, которые ведутся согласно потребностям обучающихся и учитывая особенности современной социально- педагогической реальности, опираются на специально написанную и разработанную Программу совместной работы классного руководителя, казака-наставника и представителей духовенства. Работа в классах казачьей направленности - это кропотливый и каждодневный труд. Ноя вижу результат, вижу горящие глаза детей, доверие, и удовлетворенность, и помощь в любом начинании от родителей, реальный рост воспитанности, общей культуры, уровень развития личных качеств, сформированность классных коллективов (это хорошо проявилось на дистанционном обучении, дети сильно скучали друг за другом, и как только немного ослабили ограничительные меры в июле месяце, когда большинство разъезжается по другим городам, по станицам, на отдых, собрались двумя классами вместе, чтобы провести день, мгновенно разделились — ребята побежали к ребятам, а родители к родителям, счастливые, оттого, что все живы и здоровы, наличие у детей достижений в различных видах деятельности - в 4 классе 7 отличников, 21 хорошист, во 2 классе 10 отличников и 24 хорошиста, также дипломы I, II, III степеней за различные предметные олимпиады, есть дипломанты общегородских конкурсов - Где казак, там и слава, Гром победы, раздавайся!», Кубань - территория дружбы, литературные конкурсы Крылатый поэт, конкурсы чтецов, проводимые музеем им. ЕД. Фелицына, литературным музеем Кубани, практически все дети занимаются в кружках и секциях - это различные виды боевых искусств, шахматы, ИЗО-студия и танцевальная секция на базе школы, которые ученики посещают бесплатно, благодаря нашей школьной администрации, чью помощь и поддержку не могу не отметить. Делаю вывод, 66 что труд этот не напрасен, что работу в данном направлении следует продолжать ив дальнейшем. Действовать необходимо именно вместе с родителями. Как показала практика и опыт, очень хорошо идет работа в проектной деятельности, родители с огромным удовольствием вовлекаются в такую деятельность совместно с ребенком. Подключение родителей обусловлено несколькими причинами |