Класс. Классный руковожитель, сборник методических материалов. Сборник методических материалов по итогам онлайн экспрессконкурса Воспитание в классе краснодар, 2021
 Скачать 2.16 Mb.
|
|
Муниципальное казённое учреждение КРАСНОДАРСКИЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Классный руководитель современная модель воспитательной работы в школе сборник методических материалов по итогам онлайн экспресс-конкурса Воспитание в классе КРАСНОДАР, 2021 2 От составителя Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. АС. Макаренко Онлайн экспресс-конкурс Воспитание в классе проводится в целях повышения социального статуса и профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных организаций города Краснодара, выявления талантливых, творчески работающих в области воспитания педагогов. В условиях повышенного интереса государства и общества к воспитанию обучающихся актуализируется значимость классного руководителя как высококвалифицированного специалиста, творческой личности, способной к достижениям, умеющей ориентироваться в образовательном пространстве и инновационных процессах. Высокое качество воспитания школьников во многом зависит от профессионального развития классного руководителя. Активное привлечение педагогов общеобразовательных организаций к участию в конкурсах профессионального мастерства позволяет развивать и поддерживать интерес классных руководителей к методическому аспекту своей профессиональной деятельности, а значит, и повышению качества организации воспитательной деятельности в современном образовательном учреждении. В сборнике представлены эффективные формы воспитательной деятельности классных руководителей в номинациях Моя профессия – воспитать Человека описание реализации и результатов воспитательных инициатив, программ, проектов, Необыкновенный день обыкновенного педагога описание школьного события, творческих дел,сценариев проведения классных часов, внеклассных мероприятий на различную тематику, Вместе с родителями - путь к успеху (описание работы с родительской общественностью, «#ВоспитаниеОнлайн» описание опыта разработки и реализации форм дистанционной работы. Методические разработки классных руководителей общеобразовательных организаций города Краснодара демонстрируют соответствие работ Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года, идеям современной педагогической науки и передовой практике, прогрессивным тенденциям социального развития общества. Педагогами раскрыто применение инновационных форм и методов в воспитательной работе использование региональных и нравственных традиций казачества систематической и целенаправленной деятельности по патриотическому 3 воспитанию. Классные руководители поделились опытом вовлечения родителей в проведение внеклассных мероприятий, в совместную деятельность родителей и детей. Реалии современного мира требуют от классных руководителей умения ориентироваться в интернет пространстве, знать и использовать в своей воспитательной деятельности дистанционные технологии. Работы, описывающие опыт разработки и реализации дистанционной формы проведения воспитательных мероприятий с детьми, с родителями и методики использования воспитательных медиа классного руководителя (блог, WhatsApp (Ватсап), Instagram (Инстаграмм), станут помощником для начинающих и опытных классных руководителей. Все работы победителей и призёров конкурса – это описание хорошего руководства к действию для классных руководителей. Светлана Владимировна Кистанова, ведущий специалист отдела анализа и поддержки воспитательного процесса 4 Содержание Моя профессия - воспитать Человека Кутепова Татьяна Юрьевна, учитель математики, классный руководитель МБОУ СОШ № 98, Проект Горячие сердца»……………………………….5 Кириллова Вера Ивановна учитель русского языка и литературы, классный руководитель МБОУ ООШ № 7, «Духовно-нравственные ценности назад к истокам Емченко Римма Александровна учитель математики, классный руководитель МБОУ СОШ № 37, Как я стала мамой без детей Необыкновенный день обыкновенного педагога ………………………..37 Лукьянченко Светлана Васильевна педагог-психолог, учитель обществознания и кубановедения, классный руководитель МБОУ СОШ № 98, Городская туристско-краеведческая тропа Малова Елена Сергеевна учитель английского языка, классный руководитель МБОУ гимназия № 72, Урок безопасности современного школьника в сети Интернет Логунова Ирина Александровна учитель начальных классов, классный руководитель МБОУ гимназия № 82, Классный час Что значит быть патриотом Вместе с родителями-путь к успеху Макарьева Татьяна Петровна учитель начальных классов, классный руководитель МАОУ СОШ № 66, От истоков к успеху Кушнерова Инна Владимировна учитель начальных классов, классный руководитель МАОУ СОШ № 99, Воспитание в ребенке чувства патриотизма Бутяева Ирина Андреевна учитель начальных классов, классный руководитель МБОУ НОШ № 94, Формы и методы работы с родителями «#ВоспитаниеОнлайн»…………………………………………………………..86 Казанцева Лилия Павловна, учитель географии, классный руководитель МБОУ гимназия № 18, «Блог класса как эффективная и современная форма взаимодействия учеников, учителя и родителей»……………………………....86 Лукьянченко Светлана Васильевна педагог-психолог, учитель обществознания и кубановедения, классный руководитель МБОУ СОШ № 98, «#ВоспитаниеОнлайн»……………………..………………………….………..95 Щукин Рамиль Аркадьевич, учитель истории и обществознания, классный руководитель МБОУ гимназия № 33, Хартия доверия или демократия наяву 5 Моя профессия – воспитать Человека Проект Горячие сердца Кутепова Татьяна Юрьевна, учитель математики, классный руководитель 6 Д класса МБОУ СОШ № 98 г. Краснодар Тема проекта Вовсе времена горячее сердце рядом. Участники проекта администрация МБОУ СОШ №98; учащиеся МБОУ СОШ № 98 (5 Д класс вся параллель х классов МБОУ СОШ № 98; воспитанники подготовительной группы МБДОУ МО г. Краснодар Детский сад № 108» и их родители педагоги подготовительной группы, старший воспитатель ДОО Сологубова Н.В., педагог-психолог ДОО Мирная ТА начальник штаба Всероссийского детско-юношеского военно- патриотического общественного движения «Юнармии» в г. Краснодаре Кононов А.А., классный руководитель 5 Д класса МБОУ СОШ № 98 Кутепова ТЮ Краснодарское краевое отделение Всероссийской общественной организации ветеранов Боевое братство Тип проекта долгосрочный, социально-значимый, педагогический. Срок реализации ссентября 2019 г. по май 2020г. Актуальность Духовно-нравственное и гражданское воспитание учащихся является одним из приоритетных направлений образовательной политики государства, которое отражено в Государственной программе Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы ив год – год 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. А нынешние обучающиеся и воспитанники должны стать активными участниками построения основ российского общества и государства. В целях формирования у подрастающего поколения позитивных духовно- нравственных ориентиров, гражданского самосознания, образцов гражданского ответственного поведения детей и подростков на примере героических и отважных поступков их сверстников у меня возникла идея создания проекта, который бы сплотил всех участников образовательного процесса в достижении единой цели. Важно вовремя заметить, поддержать добрые дела детей и помочь им в реализации их планов. Неравнодушные и отзывчивые, теплом своей души они согревают всех, кто нуждается в их 6 поддержке, помогают ветеранам, ухаживают за больными. Они стойко преодолевают трудности и добиваются больших успехов Проблематика Каждое поколение отличается от предыдущего. Но именно дети, которые родились вначале третьего тысячелетия и которых мы называем поколением Z, в этом смысле абсолютно уникальны и на их развитие с самых ранних лет влияет такой мощный инструмент, как цифровая реальность. И для отличного решения задач воспитания и обучения у современных школьников не хватает медиа-грамотности, которая предполагает умение ориентироваться в информации, осознанно оценивать медиа-сообщения любого уровня, сомневаться и проверять. И возникает задача – научить подростков пользоваться современными медиа-технологиями. Поэтому для решения этой задачи, а также для большей мотивации и увлеченности в процесс воспитания я решила предложить детям такой уникальный проект, как Горячие сердца. Гипотеза Входе проекта учащимся раскроются такие понятия, как честь, гражданский долг, патриотизм, подвиг, героизм, Кубань, Родина и т.д., а также будут созданы благоприятные условия для усвоения и принятия той мысли, что каждый своими поступками и своим трудом может и сегодня явить высочайшие образцы смелости и неравнодушия, прославить родную землю. Новизна Новизна данной работы заключается в создании системы взаимодействия детского сада и школы, с учетом содержания воспитательной системы школы и согласованной деятельности партнеров входе совместных мероприятий, способствующих повышению уровня сформированности патриотизма и гражданственности у детей. А также в применении инновационных технологий в работе с подростками средствами цифровых ресурсов, социальных сетей и канала Ютуб, (видеосъемки и монтажа, презентаций т. д, самостоятельно детьми под контролем учителя и родителей. Цель проекта Сформировать представление о мужестве, долге, чести, нравственности, ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков героев Великой Отечественной войны, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи. Задачи проекта - для детей 1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества 2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев, путем общения с Героями, изучения 7 исторических документов, просмотра тематических художественных и документальных фильмов, посещения музеев и т.д.; 3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины 4) способствовать развитию ораторского искусства, культуре общения 5) познакомить с пространством сети Интернет, правилами поведения и общения в нм, а также с правилами пользования социальными сетями, различными сайтами, большим объемом информации и сформировать навыки безопасности 6) создать благоприятные условия для совершения благих поступков по отношению к людям, нуждающимся в помощи. Для педагогов 1) создать информационный блог для диссеминации опыта 2) создать методический материал для использования на уроках мужества, классных часах, открытых уроках, пятиминутках, общешкольных мероприятиях, приуроченных к памятным датам Великой Отечественной войны 3) создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на мероприятиях 4) разработать методический материал по беседе с родителями и детьми о кибербезопасности, а также по использованию мультимедийных программ. Для родителей 1) создать условия для успешного и вовлеченного взаимодействия родителей и детей при подготовке к мероприятиям. Для социальных партнёров: 1) создать условия для привлечения партнёров к проведению совместных мероприятий. Ожидаемые результаты проекта 1. Пополнение словарного запаса детей современной терминологией, а также развитие навыков пользования современными технологиями, мобильности, интегрированности. 2. Сформированное осознанное отношение к тому, что каждый своими поступками, своим трудом может и сегодня явить высочайшие образцы смелости и неравнодушия, прославить родную землю. 3. Проявление интереса к истории, историческим ценностям края, страны, сохранению исторических традиций. 4. Сохранение позитивной преемственности поколений, духовно- нравственное воспитание, главная цель которой - воспитание патриота своего Отечества, физически здорового, культурно развитого, умеющего сделать правильный профессиональный выбор для последующей реализации себя на военном или гражданском поприще 5. Структурирование знаний о поведении и общении в интернете, о правилах безопасности в киберпространстве, о культуре ведения блогов и их эстетическом виде. 8 Алгоритм проектной деятельности 1. Подготовительный этап 1. Проведение Единого Всекубанского классного часа Урок памяти и славы, постановка задачи по формулированию темы проекта. 2. Обсуждение вопроса по достижению поставленной цели проекта. 3. Распределение по группам (по интересам. Распределение ролей в группе. При распределении функций учитывался принцип самостоятельного выбора учащимися направления проектной деятельности и своей социальной роли (дети самостоятельно определяют, кто будет искать информацию, кто систематизировать, а кто готовить презентации и выступать сих защитой. Всего 4 группы 1. Вахта памяти - группа, которая занимается сбором информации о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, а также создает электронный сборник сданной информацией (помощь в сборе информации и оформлении работы оказывают учитель, родственники. 2. Город Героев - группа, которая снимает фильм о героях Великой Отечественной войны нашего города, в честь которых названы улицы (берут интервью у прохожих, сами информируют их, снимают и делают монтаж видео, самостоятельно находят необходимую информацию, помощь оказывают родители, классный руководитель, Кононов А.А.). 3. Волонтерский отряд Горячие сердца - группа, которая оказывает помощь - городскому волонтерскому отряду г. Краснодара Добрые руки, - приюту для животных «Краснодог», - слабоуспевающим ученикам класса, - в облагораживании пришкольной территории и т. д. (помощь в организации работы оказывают родители, классный руководитель и администрации предприятий 4. Группа, которая занимается изучением исторических сражений и моделированием макетов знаменитых сражений Великой Отечественной войны (помощь в работе оказывают родители, классный руководитель, Кононов А.А.). Основной этап (практическая поисковая и исследовательская деятельность 1) Проведение викторин, конкурсов, турниров, способствующих формированию знаний о героях прошлого и настоящего - выпуск боевого листа – операция Рассвет - и размещение в школе № 98 и прилегающей к ней территории - раздача листовок об освобождении Краснодара и ознакомление населения с этим событием - поздравление ветеранов с 75-летием Победы в Великой Отечественной войне - выпуск классной стенгазеты 9 - участие в интеллектуально-общешкольной игре Что Где Когда по тематике «75 лет Победе - 1 место, участие в спортивно-патриотической игра «Зарничка» - 2 место 2) Присвоение 5 Д классу имени героя Великой Отечественной войны Лавриненко Д.Ф., изготовление классного стенда. 3) Оформление веб-страницы школьного сайта https://school98.centerstart.ru/ и страницы в Instagram @mbousosh98. 4) Создание канала на интернет ресурсе Ютуб для ведения рубрики Вахта памяти, где учащиеся собирали информацию о подвигах своих родственников вовремя Великой Отечественной войны, оформление семейных видеороликов ко Дню Победы и видеопоздравления для ветеранов Великой Отечественной войны со знаменательным праздником. 5) Создание сообщений учащихся с использованием компьютерных презентаций о героях Великой Отечественной войны, формирование видеоотчётов по результатам поездок и экскурсий по местам трудовой и боевой славы Кубани (посещение музеев им. ЕД. Фелицына, Истории России города-героя Новороссийска. 6) Посещение Краснодарского драматического театра, просмотр спектакля Ночные ведьмы, посвященного женщинам-лётчицам. 7) Проведение внутри класса конкурса творческих работ, посвященных знаменательными памятным датам Великой Отечественной войны - проведение интервью с героем Великой Отечественной войны - организация бесед-дискуссий Нужно ли рисковать собой ради спасения жизни других и др - посещение виртуальной экскурсии Герой Великой Отечественной Войны, Герои России, Герои Кубани, Герои Краснодара 8) Создание совместно с МБДОУ МО г. Краснодар Детский сада также с клубом «Юнармеец», под руководством Кононова А.А. проекта Кино по городу о жителях города Краснодара - героях Великой Отечественной войны. 9) Проведение акций Чистый двор (помощь в уборке, Радость в дом (посещение тех ветеранов, кто нуждается в помощи, поздравление с 75- летием Великой Победы, посещение ветерана Новикова Михаила Захаровича. 10) Оказание помощи нуждающимся людям, городскому волонтерскому движению Добрые руки 11) Оказание помощи приюту для животных «Краснодог». 12) Создание скворечников и установление их во дворе школы № 98. 13) Помощь одноклассникам в освоении трудных предметов, устранении пробелов знаний. 14) Проведение открытого классного часа для параллели х классов на тему Освобождение Краснодара лет. 15) Участие в открытом общешкольном уроке И выстоял бессмертный Сталинград. 10 16) Проведение мероприятия Горячие сердца о гражданском долге, патриотизме и добре в МБДОУ МО г. Краснодар Детский сад № 108». 17) Проведение Дня музея в школе учениками х классов совместно с библиотекарями для воспитанников МБДОУ МО г. Краснодар Детский сад № 108». 18) Проведение конкурса чтецов (стихи о войне. 19) Участие - в школьном параде, - в мероприятии МБДОУ МО г. Краснодар Детский сад № 108», посвященном Дню освобождения Краснодара, - в шествии Бессмертный полк г. Краснодара, - в городской акции Стена памяти на Театральной Площади, приуроченной ко Дню Победы 20) Создание семейных видеопоздравлений к мая. 21) Проведение классного часа и родительского собрания, бесед на тему Безопасный интернет, культура общения в социальных сетях, Пользование мультимедиа приложений. 22) Проведение консультаций с детьми и родителями по успешной совместной работе. 3. Заключительный этап 1) Выставка макетов сражений Великой Отечественной войны и коллажей в школьной библиотеке. 2) Презентация итогов работ групп - итоговое мероприятие Вовсе времена горячие сердца рядом (на данном этапе дети должны достойно защитить свой продукт и выразить свое отношение к данной проблеме так, чтобы заинтересовать других. Подведение итогов, награждение всех участников проекта. 3) Демонстрация фильма Город Героев. 4) Демонстрация документального фильма, снятого по рассказам Новикова Михаила Захаровича о сражениях в Краснодарском крае. 5) Демонстрация электронного сборника о родственниках, защищавших нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. |