|
Сборник СОР и СОЧ 5 класс. Сборник суммативного оценивания по математике 5 класс. Сборник работ для суммативного оценивания по математике 5 класс
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Продолжительность суммативной работы – 40 минут
Количество баллов – 20
Типы заданий:
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативной работы
Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответом.
В заданиях, требующих краткого ответа, учащийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, учащийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность учащегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Раздел
| Проверяемая цель
| Уровень мыслительных навыков
| Кол. заданий*
| № задания*
| Тип задания*
| Время на выполнение, мин*
| Балл*
| Балл за раздел
| 5.2A Действия над обыкновенными дробями
| 5.1.1.12 знать определение взаимно обратных чисел
| Знание и понимание
| 1
| 2
| КО
| 5 мин
| 2
| 20
| 5.1.2.16 приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа
| Применение
| 1
| 1
| КО
| 4 мин
| 2
| 5.1.2.17 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
| Применение
| 1
| 4
| КО
| 8 мин
| 4
| 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
| Применение
| 1
| 5
| РО
| 8 мин
| 3
| 5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа
| Применение
| 1
| 3
| РО
| 8 мин
| 4
| 5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
| 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
| 5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел
| Применение
| 1
| 6
| РО
| 7 мин
| 5
| 5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел
| ИТОГО:
|
|
| 6
|
|
| 40 мин
| 20
| 20
|
ЗАДАНИЯ 1 ВАРИАНТ Оценивание заданий работы
| № задания
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Количество баллов
| 2
| 2
| 4
| 4
| 3
| 5
| итого
| 20 баллов
| Расставь в порядке возрастания
Найдите среди чисел взаимно обратные. Выпишите их и объясните свой выбор. Выполните действия:
b)
c) d)
Решите уравнение:
Решите задачу:
Мама купила в магазине кг яблок, а груш на кг меньше. Сколько всего килограмм фруктов купила мама?
Вычислите:
СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
№
| Ответ
| Балл
| Дополнительная информация
| 1
|
| 1
|
|
| 1
|
| 2
|
| 1
|
|
| 1
|
| 3а
|
| 1
|
| 3b
|
| 1
|
| 3c
|
| 1
|
| 3d
|
| 1
|
| 4
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 1
|
| 5
| Условие задачи или схема
| 1
| Принимается любой из вариантов
|
| 1
|
|
| 1
|
| 6
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 1
|
| Итого:
| 20
|
|
2 ВАРИАНТ
Оценивание заданий работы
| № задания
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Количество баллов
| 2
| 2
| 4
| 4
| 3
| 5
| итого
| 20 баллов
| |
|
|