Главная страница
Навигация по странице:

  • Подраздел СлушаниеГоворение Цель обучения

  • Уровень мыслительных навыков

  • ( текст адаптирован и изменён)

  • Задания 1.Восстановите последовательность событий прослушанного текста

  • 2. Какой недостаток был у Вити

  • 3. Какие инструменты жили в Витиной комнате

  • Опишите картину, ответив на вопросы

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл

  • Всего баллов 1 3

  • Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий

  • 5 класс сор и соч. Сборник заданий по суммативному оцениванию учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе для 5 класса


    Скачать 0.6 Mb.
    НазваниеСборник заданий по суммативному оцениванию учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе для 5 класса
    Дата14.03.2023
    Размер0.6 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла5 класс сор и соч.docx
    ТипСборник
    #990287
    страница4 из 7
    1   2   3   4   5   6   7




    Задания для суммативного оценивания за 3 четверть

    Суммативное оценивание за раздел «Жизнь и творчество»





    Подраздел

    Слушание

    Говорение

    Цель обучения

    5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;

    5.Г3. Соблюдать орфоэпические нормы

    Критерий оценивания

    - Понимает содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут

    - Определяет тему текста

    - Составляет высказывание(описание или повествование), соблюдая орфоэпические нормы

    Уровень мыслительных навыков

    Понимание, Применение

    Навыки высокого порядка

    Время выполнения

    20 минут

    Слушание

    Прослушайте текст и выполните задания:

    ТРАНСКРИПТ ( текст адаптирован и изменён) (http://cadence.ucoz.net/publ/skazki_rasskazy_o_muzyke/narodnye_skazki_o_muzyke_i_muzykalnykh_instrumentakh/3-1-0-65]

    Сказка про музыкальные инструменты
    В некотором царстве - в некотором государстве жил-был мальчик Петя. Хороший был мальчишка: умный, вежливый, весёлый. Но был у Пети один недостаток. Он с трудом просыпался по утрам и никак не хотел покидать тёплую кроватку.
    В его комнате жили не тужили музыкальные инструменты: скрипка, виолончель и дудочка. Каждое утро музыкальные инструменты с тревогой наблюдали за тем, как просыпается Петя.

    И вот однажды они придумали вот что: каждое утро, когда мама будет приходить будить Петю, играть для мальчика красивую мелодию. Надо заметить, что музыкальные инструменты были умными, и они хорошо знали, что музыка умеет творить чудеса.

    Наступило утро. Ласковое солнышко не забыло заглянуть к Пете в комнату. Оно будило мальчика своими золотыми лучиками. В это время к Пете зашла мама, и сказала, что пора вставать. Лицо Пети сделалось хмурым.

    И вдруг мальчик услышал красивые звуки. Это инструменты исполняли для него бодрую утреннюю мелодию.

    Случилось чудо. Петя вскочил с постели, приветливо помахал маме рукой. Утро вдруг стало добрым и прекрасным. Хорошее утро- начало нового дня, начало новой жизни.

    А музыка отправилась творить свои чудеса дальше.

    Ирис Ревю

    Задания
    1.Восстановите последовательность событий прослушанного текста

    А

    Инструменты с трудом наблюдали, как просыпается Витя

    1

    Б

    Случилось чудо

    2

    В

    Жил- был мальчик Витя

    3

    Г

    Наступило утро

    4

    Д

    Музыка отправилась творить свои чудеса

    5

    Е

    Придумали будить Витю красивой мелодией

    6


    2. Какой недостаток был у Вити?

    А) жадничал

    Б) плохо просыпался

    В) хвастался

    3. Какие инструменты жили в Витиной комнате?

    А) скрипка, виолончель и дудочка

    Б) труба, скрипка и рояль

    В) дудочка, арфа и гармонь

    4. Определите тему текста _____________________________________________________________________

    Говорение

    5. Рассмотрите картину знаменитого художника И.И. Левитана «Золотая осень»

    https://sochinimka.ru/sochinenie/po-kartine/levitan/zolotaya-osen-opisanie-3-4-5-8-klass


    Опишите картину, ответив на вопросы:

    1. Какое настроение вызывает у вас пейзаж?

    2. Что изображено на переднем плане? 

    3. В какой наряд одела осень деревья на картине Левитана?

    4. Какая вода в речке на картине? 

    5. Что изображен на заднем плане ?

    Критерий оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Понимает содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут

    1-3

    Составляет последовательность

    6

    Определяет недостаток мальчика

    1

    Называет инструменты

    1

    Определяет тему текста

    4

    Определяет

    тему текста

    1

    Соблюдает орфоэпические нормы

    4

    Создает высказывание (описание/повествование) по картинке (действие, место, время);


    1

    Соблюдает структуру и логику высказывания;


    1

    Правильно употребляет слова и выражения;


    1

    Соблюдает орфоэпические нормы

    1

    Всего баллов

    13


    Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Жизнь и творчество»

    ФИО обучающегося _______________________________________


    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий

    Понимает содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут

    З атрудняется в понимании содержания сообщения продолжительностью 2-3 минуты

    Допускает ошибки в понимании содержания сообщения продолжительностью 2-3 минуты




    В ерно понимает содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут

    Определяет тему текста


    З атрудняется в определении темы текста


    Д опускает ошибки в определении темы текста

    В ерно определяет тему текста

    Соблюдает орфоэпические нормы

    Затрудняется в создании высказывания (описание/повествование) по картинке.

    Не соблюдает структуру и логику

    в ысказывания. Нарушает нормы словоупотребления и орфоэпические нормы.

    Допускает ошибки в создании высказывания (описание/повествование) по картинке.

    Не совсем верно соблюдает структуру и логику высказывания.

    Д опускает речевые и орфоэпические ошибки.

    Верно составляет высказывания (описание/повестввание) покартинке.

    Сохраняет структуру и логику высказывания.

    П равильно употребляет слова и выражения, орфоэпические нормы



    1   2   3   4   5   6   7


    написать администратору сайта