5 класс сор и соч. Сборник заданий по суммативному оцениванию учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе для 5 класса
 Скачать 0.6 Mb.
|
Суммативное оценивание за раздел «Культура одежды»
Прочтите текст ( текст адаптирован и сокращен с изменениями) и выполните задания: Транскрипт https://www.proza.ru/2015/11/06/882 Сказка о непослушной одежде.Родители часто говорили сыну:- Коля, вешай одежду на место, не разбрасывай по углам и диванам. Но он всё равно раскидывал, потому что придёшь с улицы – а дома жарко. И потом, надо же скорее во что – нибудь поиграть! Поэтому куртку он бросал на стоящий в коридоре велосипед, ботинки оставлял посреди коридора, штаны- на тумбочке, рубашку- на кресле. - Мне некогда, я не успеваю!- отвечал Коля. – Я потом всё приберу. Но забывал Тогда одежда обиделась на неряшливого мальчика и решила его наказать. И вот однажды, когда Коля собрался гулять, одеться у него не получилось. Рубашка не захотела заправляться в штаны, у штанов никак не застёгивалась молния, у ботинок оказались такие узлы на шнурках, что их невозможно было развязать. А куртка вообще заявила: - Я грязная, меня твой велосипед замарал. В таком виде я отказываюсь выходить на улицу и показываться людям! Застегнулась на все кнопочки и гордо замолчала. Коля не мог поверить своим глазам. От растерянности он сказал: - Да я же просто не успеваю… - Расскажи это маме с папой, хмыкнули рубашки, штаны, ботинки и куртка. - Мы знаем: тебе всё равно. Для тебя неважно, как мы выглядим на тебе. - Мне важно, очень важно! пролепетал мальчик, которому очень сильно хотелось погулять во дворе, пока погода хорошая. - Я больше не буду. То есть, буду всё делать вовремя и правильно, честное слово! Что ж, одежда согласилась поверить ему и снова стала послушной. Родители удивлялись, почему их сын стал таким аккуратным : вешает одежду на плечики в шкаф и даже ботинки протирает… А всё дело в том, что если уж ты дал честное слово – надо его держать. Пётр Вакс Задания 1.Докажите, что данный текст относится к сказке. Запишите 3 стилистических признака. 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ 3.__________________________________________________________ 2. Укажите стиль текста. А) научный В) деловой С) разговорный D) художественный 3.Укажите тип текста А) описание В) повествование С) рассуждение D) описание с рассуждением 4. Приведите доказательства, о принадлежности текста к данному типу. 1.____________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________ Письмо 5. Сочините сказку (10-15 предложений). Главными героями сказки должны быть предметы вашего гардероба. Соблюдайте стилистические особенности сказки, элементы разговорного и художественного стилей.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Культура одежды» ФИО обучающегося ________________________________________
Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык и литература», 5 класс Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность СОЧ – 40 минут Слушание – 10 мин. Чтение- 10 мин. Письмо- 20 мин. Говорение принимается отдельно. Количество баллов - 35 Типы заданий: МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа; РО – задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое – наговорение. Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть
Слушание Задание 1 Прослушайте текст и ознакомьтесь с заданиями. Обозначьте правильный вариант ответа. ТРАНСКРИПТ http://in-image.ru/clothing-style.html Стиль в одежде Одежда различна по своему характеру. Характер одежды зависит от её стиля. Одежду можно распределить по четырём основным группам: классического, спортивного, романтического и авангардного стиля. Каждый стиль имеет свою форму, детали, отделку и предлагается в различных вариантах. Деловые люди предпочитают классический стиль, оторый отличается строгостью и простотой. Одежда спортивного стиля во все времена отличалась тем, что была свободной и удобной. Она подчёркивала спортивность фигуры человека, стройность и подтянутость. Обаятельность подчеркнёт стиль романтический, который отличается сложным покроем, красотой и необычностью. Фольклорный стиль связывает прошлое народа с настоящим и будущим. К этому стилю относятся длинные юбки, блузы с вышивкой, жилеты и вязаные свитеры, разноцветные платки и длинные шарфы. 1. О чем рассказывает автор в тексте? A) о стилях одежды B) о прошлом и настоящем C) о спорте D) о фигуре человека [1] 2. Что характерно для фольклорного стиля? A) строгие формы B) свободный покрой C) нарядная отделка D) разнообразная вышивка [1] 3. Какой стиль в тексте не описывается? A) классический B) спортивный C) авангардный D) фольклорный [1] 4. На какой из иллюстраций представлена одежда фольклорного стиля?   А) В) С) D) [1] 5. Напишите ответ на вопрос: Какой стиль одежды предпочитают президенты стран? __________________________________________________________________ [1] Схема выставления баллов СЛУШАНИЕ
ЧТЕНИЕ Задание 2 Внимательно прочитайте оба текста для выполнения заданий. Текст 1 https://skazki.rustih.ru/konstantin-ushinskij-dva-pluga/ Два плуга Из одного и того же куска железа в одной и то же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и тотчас же пошел в работу. А другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось так, что через несколько лет оба земляка опять встретились. Плуг земледельца блестел, как серебро. Он стал даже ещё лучше, чем в то время , когда он только вышел из мастерской. А плуг, который пролежал без дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной. - Скажи, почему ты так блестишь?- спросил заржавевший плуг у своего старого знакомого. На что другой плуг сказал: - От труда, дружок. А ты заржавел потому, что всё это время пролежал на боку и ничего не делал. ( По К. Ушинскому) Текст 2 (текст адаптирован и изменён ) https://www.oum.ru/literature/pritchi/pritchi-o-zhizni-i-smysle-zhizni/pritcha-o-trude/ Притча о труде Кузнец у себя на кузне отремонтировал две одинаковые сохи. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и увёз в поле. Там она стала блестящей и красивой. Когда обе сохи повстречались, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. Она с завистью смотрела на блестящую подругу: - Скажи, как ты стала такой красавицей? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу. - Это безделье тебя изменило, а я стала красивой от труда. Определите ключевую идею прочитанных текстов. Обоснуйте свой ответ. [2] Расскажите, в чем сходство текстов ( найдите менее трех). [3] 3.От чего блестят плуг и соха? А) от труда В) от скуки С) от безделья [1] 4.Какая из пословиц отражает основную мысль текстов? А) Делу –время, потехе –час. В) Хочешь кататься, люби и саночки возить. С) Труд красит человека. [1] 5.Составьте план из 3-х пунктов ко 2-ому тексту [3] Схема выставления баллов ЧТЕНИЕ
ПИСЬМО и использование языковых единиц Задание 3 Напишите эссе объемом 60-80 слов на одну из предложенных тем. Придерживайтесь структуры письма. Соблюдайте нормы литературного языка. Жизнь и творчество Труд кормит, а лень портит. Землю красит солнце, а человека труд. Мир фантазии Какой я представляю свою школу через 30 лет? Мечты всегда сбываются. Всего баллов: [10] Схема выставления баллов ПИСЬМО и использование языковых единиц
Говорение Задание 4 Внимательно прочитайте один из трех предложенных текстов, передайте подробно его идею, применяя ключевые слова. Соблюдайте нормы орфоэпии. Подготовительное время - 3 минуты, время для пересказа - 2 минуты. Текст 1 https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/571432/ В гостях у Некрасова Мы поднимаемся по широкой лестнице, по тем самым ступенькам, по которым несколько раз поднимались Некрасов, Тургенев, Лев Толстой Островский… Всех не перечислишь. На втором этаже останавливаемся перед дверью, на которой написано: « Николай Алексеевич Некрасов». Из прихожей через приёмную попадаем в кабинет поэта. Как много сделано в этой комнате для русской литературы! Здесь Некрасов работал. А вот в этих креслах, что стоят у камина, он любил отдыхать, читать, беседовать с гостями. На камине часы и фигурки двух лошадок. У письменного стола- этажерка, на которой лежали рукописи. В книжных шкафах есть книги из библиотеки Некрасова. Текст 2 https://znanija.com/task/2230182 Мир наших фантазий интересен и разнообразен. Здесь мы можем быть кем угодно: эльфом, добрым волшебником и магом. Мир фантазий позволяет попробовать себя в разных ролях. Здесь мы то и дело совершаем что-то необычное и увлекательное. Чаще всего я представляю волшебный мир. Он полон ярких красок и добра. я нём- волшебник, который творит хорошие дела. В моём мире фантазий есть и злые люди. Но мы, борцы за справедливость, обязательно их победим. И тогда везде воцарится мир и гармония. Вот такой мир моих фантазий. Текст 3
Одежда очень важна в нашей жизни. Это неотъемлемая часть нашего образа, в которой мы нуждаемся ежедневно. Когда мы видим человека впервые, первое на что мы обращаем внимание- одежда. Человек, одетый аккуратно и опрятно, произведёт на нас большее впечатление, чем неряшливый. Поэтому так важно следить за своим внешним видом. Одежда- это вторая кожа. Для того, чтобы нравиться окружающим, нужно найти и носить то, что вам по душе. Необязательно покупать дорогую одежду, чтобы выглядеть стильно. Главное уметь правильно сочетать вещи. Также нужно продумывать свой образ. Для каждого мероприятия и местонахождения существует свой неофициальный код, которого мы должны придерживаться, чтобы быть одетыми со вкусом. Всего баллов: [10] Схема выставления баллов ГОВОРЕНИЕ и использование языковых единиц
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
