ответы. Сборников вариантов О. А. Котовой и Т. Е. Лисковой егэ 2023 Источники вопросов
 Скачать 1.07 Mb.
|
|
25. 1) Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) Ответ: Принцип разделения властей предполагает выполнение представителями политической элиты разнообразных функций (законодательных, распорядительных, правоприменительных), что требует различных умений и навыков и приводит к появлению различных политических статусов. В демократическом обществе существует не только правящая, но и оппозиционная элита (контрэлита), которая, не получив законного места в политической системе, продолжает бороться за власть, предлагая собственную программу развития общества. 2) Какие типы политического лидерства вам известны? (Назовите любые три типа политического лидерства.) 3) Для каждого из указанных в пункте 2 типов политического лидерства приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.) Ответ: 2) Типы политического лидерства: 1. Традиционное лидерство. 2. Рационально-легальное лидерство. 3. Харизматическое лидерство. 3) Примеры, иллюстрирующие реализацию любой функции политического лидера 1. Традиционное лидерство. После смерти монарха страны Y его власть в соответствии с традицией унаследовал старший сын, который в обращении к подданным призвал к сплочению в тяжелый для страны и народа период. (Интегративная). 2. Рационально-легальное лидерство. Президент страны X, избранный прямым голосованием населения в соответствии с конституцией, предложил новый политический курс, который позволил пережить пандемию коронавируса с наименьшими потерями. (Ориентационная). 3. Харизматическое лидерство. Лидер крупной партии в стране A выступил с пламенной речью, призвав к началу рыночных реформ. Население подхватило его яркие лозунги, и вскоре правительство было вынуждено начать реформы. (Мобилизационная). Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 45 Вариант 19 18. – укажите не менее трёх основных признаков политической партии как общественного объединения; – объясните связь отмеченной автором ценностно-ориентированной вовлечённости граждан с деятельностью партий и органов власти. В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) основные признаки политической партии как общественного объединения, например: – стремление к завоеванию государственной власти (или к участию в её осуществлении) – организованность, наличие программы, устава – идейная общность участников – выражение интересов, целей и ценностей определенных социальных групп и слоев (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение с опорой на положения текста, например: Согласно авторскому мнению, ценностно-ориентированная вовлеченность граждан проявляется в желании реализовать свои интересы и предпочтения. В демократических государствах интересы больших групп граждан призваны представлять политические партии. Партии, в свою очередь, участвуют в формировании органов власти и оказывают влияние на их решения. 24. Биосоциальная сущность человека 1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. 2. Проявление биологической природы человека а) функционирование внутренних органов и систем; б) первичные (физиологические) потребности (в пище, воде, отдыхе и т.д.) в) генотип человека и механизмы наследственности и т.д. 3. Проявления социальной природы человека а) социальные потребности б) интересы; в) самосознание; г) мировоззрение и т.д. 4. Единство биологического и социального в человеке а) влияние биологического (наследственного) на физические данные и психические свойства человека; б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями; в) удовлетворение биологических потребностей в рамках социальных норм; в) развитие природных задатков в процессе деятельности и т.д. (Реконструкция от НезЛО) Где и когда задавался вопрос: ЕГЭ 2022 Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 46 25. 1) Обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) Ответ: Система социальных ценностей (моральных, политических, религиозных и др.) составляет основу мировоззрения любой личности, влияя на её формирование и развитие. Социальные ценности служат ориентирами в повседневной деятельности людей, помогают оценивать свое поведение и поведение других людей, происходящие в обществе события. На основе системы социальных ценностей человек вырабатывает собственные ценностные ориентации, которые станут основой его жизни и деятельности и помогут интегрироваться в общество. 2) Кто является агентами вторичной социализации? (Назовите любых трёх агентов вторичной социализации.) 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему социализирующую роль каждого из указанных в пункте 2 агентов вторичной социализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.) Ответ: 2) Агенты вторичной социализации: 1. Армия. 2. СМИ. 3. Политическая партия. 3) Примеры, иллюстрирующее социализирующую роль указанных агентов: 1. Армия. За время службы в армии Иван освоил военную специальность. Приобретенный профессиональный опыт пригодился Ивану и в гражданской жизни - он помог быстро найти работу. (Усвоение профессиональных навыков) 2. СМИ. Вячеслав посмотрел на известном сайте видеоролик, как правильно завязывать и носить галстук. Теперь Вячеслав правильно носит галстук и выглядит не хуже, чем его коллеги по работе. (Приобретение новых знаний). 3. Политическая партия. Студент первого курса ВШЭ Дмитрий на лето устроился на подработку в качестве промоутера в предвыборный штаб партии “Зеленая альтернатива”. Регулярно раздавая листовки и общаясь с местными жителями, Дмитрий стал убежденным сторонником экологичного поведения, что в дальнейшем заставило его отказаться от полиэтиленовых пакетов и пластиковых бутылок. (Формирование социально-ответственного поведения) Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 47 Вариант 20 18. – укажите не менее трёх основных признаков семьи, отличающих её от других малых групп; – объясните связь авторского суждения о невоспроизводимости личности с сущностью процессов социализации. (Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) основные признаки семьи, отличающие её от других малых групп, например: – общность быта – брачные и/или родственные связи между ее членами – взаимная моральная ответственность супругов за здоровье детей и их воспитание – особые морально-психологические и правовые отношения (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение с опорой на положения текста, например: Социализация не сводится к превращению человека в «исполнителя социальных ролей», поэтому многие качества личности формируются оригинальными, неповторимыми. К тому же, с развитием истории наблюдаются изменения в самих процессах социализации: в образцах поведения, образе жизни, в исполнении старых ролей, а значит «воспроизвести, скопировать личности» невозможно. 24. Познавательная деятельность (Многообразие форм познания) 1. Познание как процесс получения знаний о мире. 2. Этапы (ступени) познания: а) чувственное (ощущение, восприятие, представление); б) рациональное (понятие, суждение, умозаключение). (При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2 достаточно двух подпунктов.) 3. Основные виды ненаучного познания мира: а) мифологическое познание; б) обыденное познание; в) искусство; г) паранаука и др. 4. Научное познание мира и его особенности: а) эмпирический и теоретический уровни; б) стремление к объективности; в) доказательность; г) системность и др. 5. Особенности социального познания: а) совпадение субъекта и объекта познания; б) уникальность и неповторимость социальных явлений; в) высокая доля субъективизма в изучении социальных явлений, связь с интересами субъекта и др. (тюменская аналитика 2021 ) В 2022 году пятый пункт, судя по всему, не являлся «обязательным». Где и когда задавался вопрос: ЕГЭ 2022 Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 48 25. 1) Обоснуйте сложность достижения истинного знания как результата познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно- следственные и(или) функциональные связи.) Ответ: Люди стремятся к идеалу - абсолютной истине, но достигнуть его невозможно, так наши органы чувств несовершенны, а мир безграничен и постоянно меняется. Кроме того, сложность познания заключается в несовершенстве человеческого разума и рационального познания. Мышление человека подвержено влиянию субъективного опыта и убеждений, что приводит к искажению знания об объекте познания. 2) Какие науки относят к естественным? (Назовите любые три науки.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 естественных наук приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции науки в жизни общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.) Ответ: 2) К естественным относят науки, объектом изучения которых является природа, например: 1. Физика 2. Химия 3. Экология. 3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функции науки в жизни общества: 1. Познавательная функция. Выдающийся физик-теоретик Стивен Хокинг описал и объяснил природу чёрных дыр, их происхождение и свойства. 2. Производственная функция. Нобелевская премия по химии в 2021 году была присуждена за разработку метода органического синтеза, который позволяет создавать новые лекарства более дешево и продуктивно. 3. Прогностическая функция. Ученые-экологи предупредили международное сообщество об опасных темпах глобального потепления. Согласно ряду исследований, к концу 21 века среднегодовая температура в ряде регионов нашей планеты может повыситься на 5-7 градусов Цельсия. Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 49 Вариант 21 18. – укажите два основных признака понятия «экономическая система»; – объясните связь ИКТ с условиями труда современного работника. В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) основные признаки понятия «экономическая система», например: – способ организации совместной хозяйственной деятельности людей в обществе – решение вопросов: что, как и для кого производить – включает механизмы и принципы производства, распределения, обмена и потребления ограниченных экономических благ (Данный элемент ответа засчитывается только при указании двух или более признаков, из которых один должен быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение с опорой на положения текста, например: Развитие ИКТ ведет к улучшению условий труда современного работника, поскольку позволяют выполнять задачи удалённо: сотрудник может трудиться в комфортных для себя условиях, а также не терять время на путь до места работы. 24. Религия 1. Понятие религии как социального института. 2. Структура религии: а) религиозное сознание; б) религиозный культ; в) религиозные организации. 3. Функции религии: а) мировоззренческая; б) воспитательная; в) психологическая и т.д. 4. Типы религий: а) национальные религии; б) мировые религии (буддизм, христианство, ислам); в) ранние формы религии (анимизм, шаманизм и т.д.) (в 2020 году в «ключе» было достаточно двух первых подпунктов) 5. Характерные черты мировых религий: а) большое число верующих; б) эгалитаризм; в) наднациональный уровень. (Опубликованный ключ из досрочного ЕГЭ 2020) Где и когда задавался вопрос: ЕГЭ 2020 досрочный Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 50 25. 1) Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно- следственные и(или) функциональные связи.) Ответ: Россия - многоконфессиональная страна, большинство её граждан являются верующими. Религия позволяет сохранять и транслировать традиционные ценности и способствует духовному воспитанию россиян. Влияние религии проявляется в акциях благотворительности и милосердия, организованных от имени разных конфессий. 2) Какие религии относятся к традиционным религиям России? (Назовите любые три традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии). 3) Для каждой из указанных в пункте 2 религий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции религии в жизни человека и общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции религии в жизни человека и общества.) Ответ: 2) Основные религии, относящиеся к традиционным в России: 1. Христианство. 2. Ислам. 3. Буддизм. 3) Примеры, иллюстрирующее реализацию функций религии в жизни человека и общества. 1. Социальная функция. В РФ Русской православной церковью организованы приюты для бездомных, мобильные пункты помощи, благотворительные столовые. При храмах работают социальные службы, а в холодное время - пункты обогрева. 2. Компенсаторная или психологическая функция. Гражданин И. был очень подавлен смертью матери. Он стал чаще посещать мечеть, беседовать с муллой и единоверцами, и его боль постепенно прошла. 3. Коммуникативная функция. После переезда из Бурятии в Калугу гражданин А., для восполнения привычного общения среди единомышленников, пришёл в местную буддийскую общину, где нашёл новых друзей. Сборник ответов на задания 18, 24 и 25 из сборника Котовой и Лисковой подготовлен Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816 51 Вариант 22 18. – укажите не менее трёх основных признаков предпринимательства как экономической деятельности; – объясните связь деятельности государства и общественных благ. В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) основные признаки предпринимательства как экономической деятельности, например: – осуществляемая на свой риск деятельность – направленность на систематическое получение прибыли – самостоятельность / инициативность – соединении в деятельности факторов производства (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение с опорой на положения текста, например: Производство общественных благ является одной из экономических функций государства. Так как общественными благами пользуются все члены общества, а их объем и качество не зависит от количества потребителей, производство общественных благ, в основном, не выгодно для предпринимателей. Только государство, собирая налоги, в состоянии в полной мере обеспечить финансирование производства общественных благ. 24. Право как социальный институт (Право в системе социальных норм) 1. Признаки права а) нормативность; б) обеспечиваются силой государственного принуждения; в) формальная определённость (формализованный характер); г) устанавливается или санкционируется государством и т.д. 2. Основные компоненты системы права а) отрасли права; б) институты права; в) нормы права. 3. Структура нормы права а) гипотеза; б) диспозиция; в) санкция. 4. Формы (источники) права а) правовой обычай; б) юридический прецедент в) нормативный правовой акт; г) нормативно-правовой договор и т.д. 5. Функции права а) регулятивная; б) охранительная; в) воспитательная (функция социализации) и т.д. (На основе плана из сборника вариантов Котовой и Лисковой) Где и когда задавался вопрос: Сборники вариантов Котовой и Лисковой |