Главная страница
Навигация по странице:

  • Ситуационная задача 3.20

  • ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАМНЕЗ

  • Ситуационная задача 3.21

  • АНАМНЕЗ БОЛЕЗНИ

  • Ситуационная задача 3.22 Корь, типичная форма, средней степени тяжести, период высыпания.АНАМНЕЗ БОЛЕЗНИ

  • ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

  • Задачи. Ситуационная задача 1 Респираторносинцитиальная инфекция тяжелой степени, бронхиолит, дн 2


    Скачать 364.5 Kb.
    НазваниеСитуационная задача 1 Респираторносинцитиальная инфекция тяжелой степени, бронхиолит, дн 2
    АнкорЗадачи.doc
    Дата15.01.2018
    Размер364.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЗадачи.doc
    ТипЗадача
    #14044
    страница2 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Ситуационная задача 3.19


    Корь, типичная форма тяжелой степени. Коревой менингоэнцефалит, отек и набухание головного мозга.
    АНАМНЕЗ ЖИЗНИ: Больной К., 14 лет, рос и развивался соответственно возрасту. Из инфекционных заболеваний перенес ветряную оспу, эпидемический паротит. Профилактические прививки согласно календарю.

    АНАМНЕЗ ЗАБОЛЕВАНИЯ: Заболел 6 дней назад, появилась температура, в первые 3 дня 37,5–380С, в последующем – 38-38,50С, были выражены катаральные явления – кашель, насморк, конъюнктивит. 3 дня назад на лице и за ушами, на шее появилась обильная пятнисто-папулезная сыпь, которая к 6 дню распространилась на все тело. К врачу не обращались, лечились домашними средствами – питье, отвар ромашки. Состояние ухудшилось, температура 400С, возбуждение, бред, клонико-тонические судороги. Доставлен в клинику врачом скорой помощи.

    ОБЪЕКТИВНЫЕ ДАННЫЕ. Температура – 400С. Пульс – 52 уд/мин. Число дыханий – 12 в мин. Состояние крайне тяжелое, без сознания, периодически приступы клонико-тонических судорог, гиперкинезы верхних конечностей, парез лицевого нерва справа, нистагм, зрачки широкие, реакция на свет вялая. Легкая ригидность затылочных мышц, симптом Кернига положительный с обеих сторон, положительный симптом Бабинского. Умеренный конъюнктивит. На коже туловища, конечностей обильная затухающая пятнисто-папулезная сыпь, на лице – пигментация сыпи. Сердце – брадикардия, тоны приглушены. В легких масса сухих хрипов.
    Задание:

    1. Сформулируйте и обоснуйте диагноз.

    2. Представление о патогенезе развития отека, набухания мозга.

    3. Патогномоничный симптом заболевания.

    4. Диагностические критерии данной нозологии.

    5. Назначьте план обследования.

    6. Необходимые дополнительные методы исследования.

    7. Какие изменения наблюдаются в СМЖ при данной патологии.

    8. Назначьте лечение.

    9. Назовите сроки плановой вакцинации и вакцинальные препараты.

    10. Составьте план диспансерного наблюдения.

    Ситуационная задача 3.20


    Скарлатина, типичная форма, средней степени тяжести

    АНАМНЕЗ ЖИЗНИ. Больная С. 6 лет; росла и развивалась соответственно возрасту. Из перенесённых заболеваний: ветряная оспа, пневмония. Проф. прививки по плану. В семье ещё есть ребёнок 3 лет, посещающий детский сад.
    ЖАЛОБЫ: на повышение температуры, головную боль, боль в горле, рвоту.

    АНАМНЕЗ ЗАБОЛЕВАНИЯ: заболела остро, повысилась температура до 37,7С, беспокоила головная боль, рвота, боль в горле при глотании На следующий день общее состояние ухудшилось, температура повысилась до 38,9С, появилась сыпь на теле. Госпитализирована в инфекционную больницу на третий день болезни.

    ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАМНЕЗ. Ребёнок посещает дет. сад. У отца 5 дней назад болело горло.

    ОБЪЕКТИВНЫЕ ДАННЫЕ: температура-39,8˚С Пульс - 136 в мин. Частота дыхания-28 в мин. Общее состояние тяжёлое, вялая, адинамичная. Телосложение правильное, питание удовлетворительное. На гиперемированном фоне кожных покровов обильная мелкоточечная сыпь ярко-красного цвета со сгущением в естественных складках кожи, на внутренней поверхности бедер, ягодицах. Лицо яркое, бледный носогубный треугольник Губы яркие, сухие. Язык густо обложен, с кончика очищается, яркий сосочковый. В зеве яркая гиперемия с четко очерченной границей. Миндалины – увеличены до II степени, на миндалинах налет серо-желтого цвета, исходящий из лакун, легко снимается. Подчелюстные лимфоузлы увеличены до 1,0 см, плотно-эластической консистенции, болезненные при пальпации. Тоны сердца приглушены, тахикардия. Дыхание в легких везикулярное. Живот мягкий, безболезненный. Печень и селезёнка не увеличены. Физиологические отправления в норме.
    Задание:

    1. Сформулируйте и обоснуйте диагноз.

    2. Назовите звенья и фазы патогенеза заболевания.

    3. Классификация данной нозологии.

    4. Показатели тяжести заболевания.

    5. Назначьте план обследования.

    6. Назначьте лечение.

    7. Характерные изменения в ОАК в начале заболевания через 4-5 дней.

    8. С какими заболеваниями необходимо проводить дифференциальную

    Диагностику?

    1. Консультация какого специалиста необходима при данной нозологии?

    2. Составьте план ПЭМ в очаге.

    Ситуационная задача 3.21

    Корь, типичная форма, тяжелой степени тяжести, период высыпания.
    Больной В., 14 лет, поступил в клинику детских инфекций 1.04.84г. с жалобами на кашель, насморк, недомогание, высокую температуру, сыпь на коже.

    АНАМНЕЗ БОЛЕЗНИ: заболел остро 29.03.84., повысилась температура до 38˚С, появился сухой мучительный кашель, насморк, светобоязнь. 1.04. на лице появилась яркая сыпь.

    АНАМНЕЗ ЖИЗНИ: рос и развивался по возрасту, из инфекционных заболеваний перенес ветряную оспу, в семье есть ещё 2 детей (3 и 7 лет, оба здоровы).

    ОБЪЕКТИВНО: температура 39,4˚С, пульс 92 уд/мин., ЧД-18 в мин. Состояние тяжелое, вялый, выражены симптомы интоксикации. Правильного телосложения, удовлетворительного питания. Пальпируются подчелюстные лимфоузлы. На коже лица, шеи, за ушами средне- и крупно-пятнисто-папулёзная сыпь с тенденцией к слиянию в области шеи, слизистая полости рта разрыхлена шероховатая, гиперемия дужек, мягкого и твёрдого неба, задней стенки глотки, на слизистой щек мелкие белого цвета наложения, энантема мягкого и твердого неба. Сердечные тоны ритмичные, приглушены. В легких дыхание жесткое, единичные сухие хрипы. Живот мягкий, безболезненный, печень и селезёнка не увеличены, стул оформленный.
    Задание:

    1. Сформулируйте и обоснуйте диагноз.

    2. Патогенез развития заболевания.

    3. Патогномоничный симптом данной нозологии.

    4. Критерии в оценке тяжести заболевания.

    5. Классификация данного заболевания.

    6. Составьте план обследования.

    7. Назначьте лечение.

    8. Дифференциальный диагноз.

    9. Составьте план ПЭМ в очаге.

    10. Назовите сроки вакцинопрофилактики и вакцинальные препараты.

    Ситуационная задача 3.22

    Корь, типичная форма, средней степени тяжести, период высыпания.
    АНАМНЕЗ БОЛЕЗНИ: Ира Т., 3 года. В течение последних 4 дней недомогает. Температура колеблется в пределах 37,8 – 38,00С. Мать отмечает, что у девочки появилась светобоязнь. Небольшое гнойное отделяемое из глаз. Частый грубый кашель. Из носа слизисто-гнойные выделения. Сегодня за ушами и на лице появилась крупнопятнистая сыпь, фон кожи не изменен.

    ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ: Общее состояние средней тяжести. Выражены ринит и конъюнктивит. Зев разрыхлен, энантема на мягком небе, слизистые оболочки щек и губ гиперемированы. На лице необильная, крупнопятнистая сыпь на нормальном фоне кожи. В легких жесткое дыхание, единичные сухие хрипы. Тоны сердца чистые, ритм правильный. Живот при пальпации мягкий, безболезненный. Печень выступает из под реберной дуги на 1,5 см, селезенка не пальпируется.

    Ребенок посещает ясельную группу детского комбината.

    Общий анализ крови: Эр. 4,1·1012/л, Hb - 132 г/л, цветной показатель 0,98, Л – 4,6·109/л, п-3%, с-30%, лимф-60%, м-3%, плазматические клетки - 4 %, СОЭ – 5 мм/ч

    1. Сформулируйте и обоснуйте диагноз.

    2. Патогенез развития заболевания.

    3. Патогномоничный симптом данной нозологии.

    4. Диагностические критерии заболевания.

    5. Механизм и путь передачи данной инфекции.

    6. Назначьте план обследования.

    7. Назначьте лечение.

    8. Дифференциальный диагноз.

    9. Составьте план ПЭМ в очаге.

    10. Назовите сроки вакцинации и вакцинальные препараты.
    1   2   3   4   5   6   7


    написать администратору сайта