Рабочая программа ДО. рабочая программа садик. Содержание основной образовательной программы

• Название: Содержание основной образовательной программы
• Анкор: Рабочая программа ДО
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 0.75 Mb.
• Имя файла: рабочая программа садик.docx
• Тип: Документы; #461129
• страница: 23 из 66

Организация разнообразных форм взаимодействия 1.Позиция педагога

При организации жизни детей в детском саду, дающая возможность

самостоятельного накопления чувственного опыта и его осмысления. Основная роль воспитателя - организация ситуаций для познания детьмиотношений между предметами, когда ребенок сохраняет в процессе обучения чувствокомфортности

иуверенностивсобственныхсилах

2. Психологическая перестройка

позиции педагога на личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком в процессе обучения, содержанием которого является

формирование у детей средств и способов приобретения знаний в ходе специально организованной самостоятельной деятельности.

2. 
   Фиксация успеха, достигнутого ребенком, его аргументация создает положительный эмоциональный фон для проведения обучения,
   

способствует возникновению познавательного интереса.

Детское экспериментирование

Экспериментирование как методическая система познавательного развития дошкольников

Наблюдения – целенаправленный процесс, в результате которого ребенок должен сам получать знания

Поисковая деятельность как нахождение способа действия Опыты:

• 
  Демонстрационные (показ воспитателя) и лабораторные (дети вместе
  

с воспитателем, с его помощью)

• 
  Кратковременные и долгосрочные
  
• 
  Опыт-доказательство и опыт-исследование
  

РЕБЕНОК И МИР ПРИРОДЫ

Содержание образования
Живая природа	Неживая природа
Растения	Почва
Грибы	Воздух
Животные	Вода
Человек

Общий дом природы

Законы общего дома природы:

Все живые организмы имеют равное право на жизнь В природе всё взаимосвязано

В природе ничто никуда

не исчезает, а переходит из одного состояния в другое

Методы ознакомления дошкольников с природой

Наглядные		Практические			Словесные
Наблюдения	Рассматри вание картин, демонстра ция фильмов	Игра	Труд в природе	Элемент арные опыты	Беседа, Чтение, рассказ
Кратковременн ые Длительные Определение состояния предмета по отдельным признакам Восстановление картины целого по отдельным признакам		Дидактическ ие игры: -предметные, -настольно- печатные, -словесные -игровые упражнения и игры-занятия Подвижные игры Творческие игры (в т.ч. строительные)	Индивидуаль ные поручения; Коллективны й труд

Задачи ознакомления дошкольников с социальным миром

• 
  Сформировать у ребенка представление о себе как о представителе человеческого рода;
  
• 
  Сформировать у ребенка представление о представление о людях живущих на Земле, об их чувствах, поступках, правах и обязанностях; о
  

разнообразной деятельности людей;

• 
  На основе познания развивать творческую, свободную личность, обладающую чувством собственного достоинства и уважением к людям