Рабочая программа ДО. рабочая программа садик. Содержание основной образовательной программы

• Название: Содержание основной образовательной программы
• Анкор: Рабочая программа ДО
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 0.75 Mb.
• Имя файла: рабочая программа садик.docx
• Тип: Документы; #461129
• страница: 26 из 66

Принципы:

• 
  Ежедневное чтение детям вслух является обязательным и рассматривается как традиция;
  

• 
  В отборе художественных текстов учитываются предпочтения педагогов и особенности детей, а также способность книги конкурировать с видеотехникой не только на уровне содержания, но и на уровне зрительного ряда;
  

• 
  Создание по поводу художественной литературы детско-родительских проектов с включением различных видов деятельности: игровой, продуктивной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, в ходе чего создаются целостные продукты в виде книг самоделок, выставок изобразительного творчества, макетов, плакатов, карт и схем, сценариев викторин, досугов, детско-родительских праздников и др.;
  

2. 
   Содержание образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» « (обязательная часть) включает: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
   

• 
  становление эстетического отношения к окружающему миру;
  
• 
  формирование элементарных представлений о видах искусства;
  

• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

• 
  стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
  
• 
  реализацию самостоятельной творческой деятельности детей
  

(изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Задачи художественно-эстетического развития в младшем дошкольном возрасте

Эстетическое восприятие мира природы -Побуждать детей наблюдать за окружающей живой природой, всматриваться, замечать красоту природы	Эстетическое восприятие социального мира
	-Дать детям представление о том, что все люди трудятся -Воспитывать интерес, уважение к труду, людям труда -Воспитывать бережное отношение к окружающему предметному миру

-Обогащать яркими впечатлениями от разнообразия красоты природы -Воспитывать эмоциональный отклик на окружающую природу -Воспитывать любовь ко всему живому, умение любоваться, видеть красоту вокруг себя

-Формировать интерес к окружающим предметам -Уметь обследовать их, осуществлять простейший сенсорный анализ, выделять ярко выраженные свойства, качества предмета -Различать эмоциональное состояние людей. Воспитывать чувство симпатии к другим детям