Рабочая программа ДО. рабочая программа садик. Содержание основной образовательной программы

• Название: Содержание основной образовательной программы
• Анкор: Рабочая программа ДО
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 0.75 Mb.
• Имя файла: рабочая программа садик.docx
• Тип: Документы; #461129
• страница: 28 из 66

Виды детского конструирования

Из строительного материала

Практическое и компьютерное

Из деталей конструкторов

Из бумаги	Из природного материала	Из крупно-габаритных модулей

Формы организации обучения конструированию

Конструирование по модели	Конструирование по условиям	Конструирование по образцу
Конструирование по замыслу	Конструирование по теме	Каркасное конструирование
Конструирование по чертежам и схемам
Взаимосвязь конструирования и игры
Ранний возраст: конструирование слито с игрой
Младший дошкольный возраст: игра становится побудителем к конструированию, которое начинает приобретать для детей самостоятельное значение
Старший дошкольный возраст: Сформированная способность к полноценному конструированию стимулирует развитие сюжетной линии игры и само, порой, приобретает сюжетный характер, когда создается несколько конструкций, объединенных общим сюжетом

Музыкальное развитие

Основные цели:

Развитие музыкальности детей и их способности эмоционально воспринимать музыку.

Задачи воспитательно-образовательной работы:

1. 
   Развитие музыкально-художественной деятельности;
   
2. 
   Приобщение к музыкальному искусству;
   
3. 
   Развитие воображения и творческой активности.
   

Направления образовательной работы

Слушание

Пение

Музыкально- ритмические движения

Игра на детских музыкальных инструментах

Развитие творчества: песенного, музыкально- игрового, танцевального

Методы музыкального развития

Наглядный: сопровождени е музыкального ряда изобразительн ым, показ движений

Словесный : беседы о различных музыкальн ых жанрах

Словесно- слуховой: пение

Слухово й: слушани е музыки

Игровой: музыкальн ые игры

Практический : разучивание песен, танцев, воспроизведе ние мелодий