Архитектурное макетирование_ три года_ Стартовый базовый уровень. Согласовано утверждаю
 Скачать 1.12 Mb.
|
|
2.6. Содержание программы третьего года обучения (базового уровня) 1. Вводное занятие. История макетирования. Значение макетов в архитектуре. (2 часа) Цели и задачи творческого объединения Знакомство учащихся с программой первого года обучения, с правилами работы объединения на Станции юных техников, с правилами по ТБ (технике безопасности труда). Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности и правилам санитарной гигиены, пожарной безопасности. Правила внутреннего распорядка. Беседа: «Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения». Теория (1 час): Цели и задачи. Вводная диагностика. Правила по ТБ (технике безопасности труда) Основа предмета «Архитектурное макетирование». Определение макета. История появления макета. Демонстрация готовых макетов, творческих работ. Понятие чему учит предмет «Архитектурное макетирование». Определение макета. История появления макета. Организация рабочего места. Демонстрация готовых макетов, схем. Материалы для реализации программы. Практическая работа (1 час): Изготовление по несложным схемам оригами: закладок, коробочек, домика по схеме с одного листа, творческих поделок. Изготовление макетов, творческих работ на свободную тему с целью выявления умений, навыков и интересов учащихся. 2. Организация макетной мастерской. Материалы и инструменты. Рекомендации по их использованию. Основные рабочие операции с бумагой и с другими материалами. (2 час) Цель: Дать понятия о материалах и инструментах. Привить навыки правильного и безопасного обращения с ними. Дать понятия о чертежных инструментах и принадлежностях, их назначение и правил использования. Инструменты для архитектурного макетирования и рекомендации по их использованию. Инструкции при работе с инструментом. Мотивация к правильной организации рабочего места. Теория (1 час.): Общее понятие о производстве бумаги и картона, о свойствах, о применении, о видах. Понятие о материалах, используемых в техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке (ножницы, клей, циркуль и др.), правила пользования ими. Понятие об организации рабочих мест в макетной мастерской. Условия работы. Хранение, складирование материалов, места хранения инструмента. Рабочая зона макетчика. Практическая работа (1 час.): Упражнения в проведении параллельных и перпендикулярных линий в процессе изготовления макетов. Практическая работа по вырезанию орнаментов, геометрических фигур. Основные приемы обработки бумаги и картона. Технические понятия, первоначальные и графические знания и умения. Основные приемы работы с инструментом. 3. Бумагопластика (18 час.) Применение складчатых форм в архитектуре. Объемное макетирование. Теория (3 час): Темы занятий: История появления бумаги. Знакомство с видами бумаги и ее основными свойствами, с инструментами для ее обработки. Выполнение технического рисунка и перевод его на бумагу. Оригами. Изготовление поделки по замыслу на основе базовых форм. Искусство оригами. История возникновения этого искусства, основные техники. Сгибание и складывание бумаги. Ознакомление с условными знаками и основными приемами складывания бумаги. Техника складывания. Сложение прямоугольного листа бумаги по диагонали, отрезание лишней части для получения квадрата. Изготовление поделки по замыслу на основе базовой формы «двойной квадрат» Знакомство с инструкционными картами, демонстрирующими процесс складывания. Выработка навыков сложения базовых форм. Приемы чтения схем оригами. Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты (предметные и графические). Объяснение понятия «базовые формы». Ознакомление с разными видами базовых форм. Применение складчатых форм на основе оригами в архитектуре. Элементы цветоведения. Цветовое богатство окружающего мира. Как работать с цветом. Основные цвета и их смешивание. «Систематизация цвета». Составные цвета, дополнительные цвета. Цветовой круг. Теплые и холодные цвета. Хроматические и ахроматические цвета. Значение цвета в деятельности человека. Сочетание цветов. Основы композиции. Понятие о композиции. Основные законы плоскостной и макетной композиций. Аппликация Изготовление аппликации из геометрических фигур на свободный выбор. Понятие о плоскостной аппликации. Обрывная, отрезная аппликации. Геометрические фигуры. Основные операции в процессе работы с бумагой. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Соединение плоских деталей между собой. Инструменты и материалы. Аппликация как способ работы с цветными кусочками различных материалов: бумаги, всевозможной ткани. Изготовление панно из спичек Понятие симметрии и асимметрии. Изготовление панно из спичек на основе рисунка «Летние впечатления» по принципу «Симметрия». Изготовление панно с учетом законов композиции. Киригами Киригами одна из техник бумагопластики. История киригами. Виды киригами. Плоское киригами. Технология изготовления изделий в технике киригами: разметка заготовки, раскрой, сгибание, складывание. Инструменты и материалы. Использование изделий в технике киригами для украшении интерьера. Объемное киригами. Шаблоны и схемы. Правила вырезания. Торцевание Изготовление творческих работ. Торцевание как своеобразный вид аппликации из бумаги. Основа техники торцевания - принцип вырезания. Технология выполнения. Торцевание как способ создания мозаичных плоских изображений и объемных скульптурных форм. Практическая работа (15 час.): Выполнение работ по темам. Выполнение технического рисунка и перевод рисунка на бумагу. Изготовление творческих поделок. Изготовление сюжетных композиции по замыслу. Изготовление элементов декоративного оформления. 4. Моделирование из бумаги, картона и других материалов. (44 часа) Цели и задачи Учащиеся должны знать различные виды и свойства бумаги и картона, развить память, внимание, наблюдательность, воображение, чувство коллективизма Теория 10 ( час): Темы занятий: Конструирование и макетирование. Общие понятия. Макетные материалы и их применение Повторение теории о материалах и инструментах. Знакомство с различными видами материалов и инструментов. Техника безопасности при работе с колющими и режущими инструментами. Развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики. Овладение техникой конструирования. Использование броссового материла. Формирование объёмных форм с помощью ритмических элементов. Понятие о конструировании как о процессе создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчетов. Конструирование по образцу, по условиям, по замыслу. Использование в конструировании чертежей, рисунков, расчетов. Изготовление трехмерных изделий. Понятие шаблона. Разметка деталей на бумаге. Соединение деталей. Понятие о конструировании, о развертках простых геометрических фигур. Знакомство с объемными геометрическими фигурами (пирамида). Чертеж развертки пирамиды. Сплошные и пунктирные линии. Знакомство с объемными геометрическими фигурами (куб). Чертеж развертки куба. Знакомство с объемными геометрическими фигурами (конус). Чертеж развертки конуса. Знакомство с объемными геометрическими фигурами (цилиндр). Знакомство с объемными геометрическими фигурами (параллелепипед). Развертка параллелепипеда. Модели, макеты и макетные композиции из картона и бумаги Понятие макета. Копия объекта с изменением размеров. Масштаб. Виды макетов (выставочный, подарочный, презентационный и т.д.). Материалы и инструменты. Способы и технология изготовления. Способы разметки деталей простой формы на разных материалах. Способы и приемы отделочных работ. Инструменты и способы обработки материалов. Природный материал. Способы заготовки. Правила хранения природных материалов. Технологические приемы при работе с природным материалом. Инструменты и способы обработки материалов. Природный материал. Способы заготовки. Правила хранения природных материалов. Технологические приемы при работе с природным материалом. Знакомство с понятием «фронтальная композиция». Знакомство с понятием «объемная композиция» Практическая работа (34 час.): Изготовление макетов домиков, сооружений по готовым разверткам Изготовление макета домика из природных материалов. Изготовление поделок, макетов, моделей с применением пенопласта и других бросовых материалов (ткани, древесины, жести, проволоки, пенопласта, пластиковых бутылок, пробок, крышек, тарных коробочек т.д.). 5. Основы рисования. Графическая подготовка в архитектурном моделировании (4 часа) Цели и задачи: Приобретение художественного образования и эстетического воспитания, приобщение учащихся к миру пластических искусств, как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, как эффективного средства формирования и развития их личности. Теоретические вопросы (2 часа: Вводная беседа о рисунке. Понятие о тематическом рисунке. Виды рисунков. Рисунок по памяти, по представлению, с натуры. Материалы и технические приемы. Организация работы. Графические изобразительные средства. Объяснение задачи по рисованию. Организация рабочего места. Инструменты и принадлежности. Понятие о штрихе, тональном рисунке. Знакомство с понятиями пропорции, симметрия, асимметрия. Знакомство с пропорциями фигуры человека. Понятие о перспективном сокращении на плоскости. Объемно-пространственное изображение предметов. Понятие о светотени. Вводная беседа о живописи. Беседа о материалах и инструментах, используемых при работе в живописи. Цветовидение. Практическая колористика. Используя иллюстрации, познакомиться с понятием – цветовой круг, локальные цвета, холодные и теплые оттенки. Живопись плоских предметов. Локальный цвет. Тональные отношения в живописи. Работа с изображением плоских предметов и применение полученных знаний по локальности и тональности в живописи. Влияние предметов друг на друга Знакомство с понятием контраста в живописи. Получение знания изобразительного искусства, с основами знаний в области композиции, формообразования, цветовидения и декоративно-прикладного искусства. Формирование образного, пространственного мышления и умения выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка. Основы работы с цветом, формой и композицией. Колорит. Гармония цветов и оттенков. Передача формы живописными средствами. Знакомство с понятием колорит в композиции Знакомство с понятием - композиционный центр в станковой композиции. Силуэт как средство выразительности в композиции Знакомство с понятием силуэт, используя иллюстративный материал. Знакомство с понятием ритм в композиции. Знакомство с понятием – орнамент и его видами. Знакомство с понятием – статика и динамика в декоративной и станковой композиции. Практическая работа (2 час): Рисование по памяти. Рисование по представлению. Рисование с натуры. Изготовление творческих работ, рисование эскизов, рисование рисунка на тему «Моя комната», «Мой город» с наглядной демонстрацией принципов расположения зданий на улице с целью ознакомления о промышленных и жилых зонах застройки, озеленение города, транспортные взаимосвязи. Работа с постановкой в теплом колорите. Работа с изображением плоских предметов и применение полученных знаний по локальности и тональности в живописи. Работа с натуры. Изображение глянцевых предметов. Работа над постановкой. Создание композиции, с композиционным центром. Создание декоративной композиции, с использованием силуэтных мотивов. Создание орнаментальной композиции с применением ритма. Создание композиции с использованием растительного орнамента. Создание станковой композиции с использованием ритма. 6. История возникновения архитектурных сооружений Основы архитектуры и дизайна. (8 час.) Цели и задачи: Знакомство с историей архитектуры, с архитектурными стилями и формами. Теоретические вопросы (2 час.): История дома. Первое жилище. Отличительные черты постройки дома в разных странах (Греция, средневековная Европа, Русь). История в архитектурных памятниках. Египетская пирамида. Афинский Акрополь. Римский амфитеатр. Древнерусский город. Современный город. Понятие о творческой деятельности архитекторов. Определение Архитектуры. Отражение истории развития общества в памятниках архитектуры. Триада древнеримского теоретика архитектуры Витрувия «прочность, польза, красота». Определение дизайна. Понятие об эскизе и выборе материала. История изготовления и сооружения стен, крыш, окон. История возникновения науки украшение пространства вокруг дома. История внутреннего обустройства жилья. Выделение новой универсальной области (проектирование и дизайн), которая предполагает новый способ формирования и интеграции традиционных дисциплин и дает представления о современном искусстве и материальной культуре; ориентирование в сфере занятости и рынка труда, где представлены новые специальности и профессии (дизайнер, декоратор, архитектор, проектировщик выставочных пространств, экспозиций и массовых зрелищ); знакомство с историей возникновения и развития дизайна за рубежом и в России; знакомство с основными методами художественного проектирования; повышение графической грамотности учащихся, способствование формированию технического мышления и пространственного представления, творческого воображения, эстетического восприятия и вкуса, художественно-конструкторских способностей; формирование определенных умений и навыков в художественном конструировании (составление рисунков, эскизов, чертежей-проектов, макетирования, моделирования и т.п.). Изучение требований к архитектуре. Изучение особенностей отдельных типов зданий, взаимосвязь помещений, оборудований, размеров и форм пространства, необходимых для конкретных социальных процессов, освещение, акустика. Практическая работа (6 час.): Изготовление творческих работ, макетов архитектурных сооружений. Графические зарисовки по темам. 7. Основы строительного и машиностроительного черчения. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей. (12 час.) Цели и задачи: Мотивация учащихся к техническому образованию путем их приобщения к инженерной графике и архитектурному дизайну. Знакомство с историей чертежа, усовешенствование навыков в чтении чертежей, самостоятельная разработка чертежей, применение различных видов графических изображений, решение творческих задач с элементами конструктирования. Теоретические вопросы (4 час.): Закрепление знаний о чертёжных инструментах и принадлежностях: линейка, угольник, циркуль, карандаш, чертёжная ученическая доска. Их назначение, правила пользования и правила безопасной работы. Способы и приёмы построения параллельных и перпендикулярных линий с помощью двух угольников и линейки. Приёмы работы с циркулем и измерителем. Условные обозначения на графическом изображении такие, как линия невидимого контура, осевая или центровая линия, сплошная тонкая, (вспомогательная, размерная) линия, диаметр, радиус. Расширение и закрепление знаний об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей при помощи клеток разной площади. Знакомство с историей чертежа, приобретение начальных навыков в чтении чертежей, самостоятельная разработка чертежа, применение различных видов графических изображений, решение творческих задач с элементами конструирования. Понятие об основном комплекте архитектурно-строительных чертежей. Практическая работа (8 час): Чтение чертежей. Выполнение упражнений с использованием основных линий чертежа. Выполнение чертежей зданий, сооружений. 8. Конструирование макетов архитектурных объектов. (36 час.) Цели и задачи: Изучение различных материалов для макетов. Для лепки – пластилина, способствовавшему развитию группе мелких мышц кистей рук и пальцев, выработке навыков работы с различными материалами и умений пользоваться простейшими инструментами, расширение кругозора учащихся, коллективистических чувств, доброжелательные отношения учащихся в труде, научить соразмерять детали по толщине и длине, формировать навыки сравнения, анализа. Развитие способности пространственного мышления, выделения частей в макете здания, признаков их геометрической формы. Теоретические вопросы (6 час): Повторение материала об основных частей здания. Поиск исторической справки о каждом объекте. Объемные конструкции в природе. Изучение свойств пластилина (цвета, пластичности, состава, воск, глина, краски) и других материалов. Работа с инструментами, используемыми при работе с пластилином. Начальные понятия требований по изготовлению макетов. Понятие чертежа, общие сведения о масштабе. Правила оформления чертежей. Классификация макетов. Основные операции при изготовлении макетов. Макет и его роль в проектной деятельности дизайнера. Элементы жёсткости. Макетные материалы и их применение. Свойства бумаги и фольги: плотность, прочность. Приёмы разметки, резание бумаги и ватмана, фольги ножницами. Способы соединения (склеивания): встык (на ребро), приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краёв бумаги и фольги. Деление окружности на равные части циркулем. Приёмы разметки фольги, передача объёма и выпуклости. Знакомство с макетными материалами обладающие переменными конструкционными свойствами. Категории и свойства композиции. Осевые симметричные композиции. Понятия фронтальной и глубинной композиции. Практическая работа (30 час.): Разработка композиции из макетных материалов. Использование различных макетных приемов. Отрабатывание приемов соединения (склеивания): встык (на ребро), приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краев бумаги. Выполнение упражнений: эскизы малых форм, развертки малых форм, макеты малых форм, составление композиции из малых форм. Имитация строительства в макете заборов, ворот, поиск способа создания конструктивных частей в макете в соответствии с его назначением. Создание макетов в зависимости от назначения. Выполнение макета по темам на выбор: «Город будущего» и других тем. Выполнение творческих макетов. |