Архитектурное макетирование_ три года_ Стартовый базовый уровень. Согласовано утверждаю
 Скачать 1.12 Mb.
|
|
6. История возникновения архитектурных сооружений Основы архитектуры и дизайна. (8 часов) Цели и задачи: Знакомство с историей архитектуры, с архитектурными стилями и формами. Теоретические вопросы (2 час.): История дома. Первое жилище. Отличительные черты постройки дома в разных странах (Греция, средневековная Европа, Русь). История в архитектурных памятниках. Египетская пирамида. Афинский Акрополь. Римский амфитеатр. Древнерусский город. Современный город. Понятие о творческой деятельности архитекторов. Определение Архитектуры. Отражение истории развития общества в памятниках архитектуры. Триада древнеримского теоретика архитектуры Витрувия «прочность, польза, красота». Определение дизайна. Понятие об эскизе и выборе материала. История изготовления и сооружения стен, крыш, окон. История возникновения науки украшение пространства вокруг дома. История внутреннего обустройства жилья. Выделение новой универсальной области (проектирование и дизайн), которая предполагает новый способ формирования и интеграции традиционных дисциплин и дает представления о современном искусстве и материальной культуре; ориентирование в сфере занятости и рынка труда, где представлены новые специальности и профессии (дизайнер, декоратор, архитектор, проектировщик выставочных пространств, экспозиций и массовых зрелищ); знакомство с историей возникновения и развития дизайна за рубежом и в России; знакомство с основными методами художественного проектирования; повышение графической грамотности учащихся, способствование формированию технического мышления и пространственного представления, творческого воображения, эстетического восприятия и вкуса, художественно-конструкторских способностей; формирование определенных умений и навыков в художественном конструировании (составление рисунков, эскизов, чертежей-проектов, макетирования, моделирования и т.п.). Изучение требований к архитектуре. Изучение особенностей отдельных типов зданий, взаимосвязь помещений, оборудований, размеров и форм пространства, необходимых для конкретных социальных процессов, освещение, акустика. Архитектура на службе у человека. Практическая работа (6 час.): Изготовление творческих работ, макетов архитектурных сооружений. Графические зарисовки по темам. 7. Основы черчения. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей. (12 час.) Цели и задачи: Мотивация учащихся к техническому образованию путем их приобщения к инженерной графике и архитектурному дизайну. Знакомство с историей чертежа, приобретение начальных навыков в чтении чертежей, самостоятельная разработка чертежей, применение различных видов графических изображений, решение творческих задач с элементами конструирования. Теоретические вопросы (4 час.): Получение знаний о чертёжных инструментах и принадлежностях: линейка, угольник, циркуль, карандаш, чертёжная ученическая доска. Их назначение, правила пользования и правила безопасной работы. Способы и приёмы построения параллельных и перпендикулярных линий с помощью двух угольников и линейки. Приёмы работы с циркулем и измерителем. Условные обозначения на графическом изображении такие, как линия невидимого контура, осевая или центровая линия, сплошная тонкая, (вспомогательная, размерная) линия, диаметр, радиус. Расширение и закрепление знаний об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей при помощи клеток разной площади. Знакомство с историей чертежа, приобретение начальных навыков в чтении чертежей, самостоятельная разработка чертежа, применение различных видов графических изображений, решение творческих задач с элементами конструирования. Понятие об основном комплекте архитектурно-строительных чертежей. Знакомство с изображением видимого контура – разреза, линии сгиба на чертеже и на шаблоне (прерывистая пунктирная), с изображением на чертежах деталей и шаблонах с местом для склеивания - штриховка. Практическая работа (8 час): Тренировка в черчении простых линий, отрезков заданной длины. Чтение чертежей. Выполнение упражнений с использованием основных линий чертежа. Выполнение чертежей зданий, сооружений. 8. Конструирование макетов архитектурных объектов. (12 час.) Цели и задачи: Изучение различных материалов для макетов. Для лепки – пластилина, способствовавшему развитию группе мелких мышц кистей рук и пальцев, выработке навыков работы с различными материалами и умений пользоваться простейшими инструментами, расширение кругозора учащихся, коллективистических чувств, доброжелательные отношения учащихся в труде, научить соразмерять детали по толщине и длине, формировать навыки сравнения, анализа. Развитие способности пространственного мышления, выделения частей в макете здания, признаков их геометрической формы. Теоретические вопросы (2 час): Повторение материала об основных частей здания. Поиск исторической справки о каждом объекте. Объемные конструкции в природе. Изучение свойств пластилина (цвета, пластичности, состава, воск, глина, краски) и других материалов. Работа с инструментами, используемыми при работе с пластилином. Начальные понятия требований по изготовлению макетов. Понятие чертежа, общие сведения о масштабе. Правила оформления чертежей. Классификация макетов. Основные операции при изготовлении макетов. Макет и его роль в проектной деятельности дизайнера. Элементы жёсткости. Макетные материалы и их применение. Свойства бумаги и фольги: плотность, прочность. Приёмы разметки, резание бумаги и ватмана, фольги ножницами. Способы соединения (склеивания): встык (на ребро), приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краёв бумаги и фольги. Деление окружности на равные части циркулем. Приёмы разметки фольги, передача объёма и выпуклости. Знакомство с макетными материалами обладающие переменными конструкционными свойствами. Категории и свойства композиции. Осевые симметричные композиции. Понятия фронтальной и глубинной композиции. Практическая работа (10 час.): Разработка композиции из макетных материалов. Использование различных макетных приемов. Отрабатывание приемов соединения (склеивания): встык (на ребро), приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краев бумаги. Выполнение упражнений: эскизы малых форм, развертки малых форм, макеты малых форм, составление композиции из малых форм. Имитация строительства в макете заборов, ворот, поиск способа создания конструктивных частей в макете в соответствии с его назначением. Создание макетов в зависимости от назначения. Выполнение макета по темам на выбор: «Город будущего» и других тем. Выполнение творческих макетов. 9. Конструктивное решение зданий. Основы проектирования зданий и сооружений. Понятие об информационной 3 D модели здания, BIM – процессе. (4 час.) Цели и задачи: Освоение современных компьютерных технологий позволяющих использовать полученные знания и навыки в повседневной жизни, выборе профессии, реализации себя в различных сферах деятельности, формирование адаптации учащихся в постоянно меняющемся мире. Знакомство с конструктивными схемами зданий, с основными конструкциями, несущими элементами. Знакомство с понятием информационной модели здания, BIM – процессе, понимание с основами проектирования. Теоретические вопросы (2 час): Введение в программы 3D проектирования ArhiCAD, AutoCAD. Интерфейс программ, панели свойств, настройки. Создание макета чертежей, начальные навыки черчения, получения планов, фасадов, разрезов здания на основе построения трехмерной модели. Практическая работа (2 час.): Создание трехмерной модели здания. 10. Экскурсия (2 час). Экскурсия с целью изучения расположения помещений и их оформления от их назначения, взаимосвязи Архитектура города Клина. Беседа об истории возникновения города. 11. Подготовка к выставке. (2 час). Теоретические вопросы (1 час): Знакомство с правилами экспозиции выставки, с дизайном выставочной композиции. Оформление работ к экспонированию. Знакомство с понятием «этикетаж». Требования к этикеткам. Практическая работа (1 час.): Оформление мини выставки своих работ. Экскурсия на выставку. 12. Аттестация. Оформление. Выставка. (2 час). Подготовка к выставке лучших работ. Подведение итогов, награждение лучших по итогам года, участие в итоговой городской выставке технического творчества, знакомство с планами на будущий год. 2.3. Учебный план второго года обучения (базового уровня)
2.4. Содержание программы второго года обучения (базового уровня) 1. Вводное занятие. История макетирования. Значение макетов в архитектуре. (2 часа) Цели и задачи творческого объединения Знакомство учащихся с программой первого года обучения, с правилами работы объединения на Станции юных техников, с правилами по ТБ (технике безопасности труда). Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности и правилам санитарной гигиены, пожарной безопасности. Правила внутреннего распорядка. Беседа: «Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения». Теория (1 час): Цели и задачи. Вводная диагностика. Правила по ТБ (технике безопасности труда) Основа предмета «Архитектурное макетирование». Определение макета. История появления макета. Демонстрация готовых макетов, творческих работ. Понятие чему учит предмет «Архитектурное макетирование». Определение макета. История появления макета. Организация рабочего места. Демонстрация готовых макетов, схем. Материалы для реализации программы. Практическая работа (1 час): Изготовление по несложным схемам оригами: закладок, коробочек, домика по схеме с одного листа, творческих поделок. 2. Организация макетной мастерской. Материалы и инструменты. Рекомендации по их использованию. Основные рабочие операции с бумагой. (2 час) Цель: Дать понятия о материалах и инструментах. Привить навыки правильного и безопасного обращения с ними. Дать понятия о чертежных инструментах и принадлежностях, их назначение и правил использования. Инструменты для архитектурного макетирования и рекомендации по их использованию. Инструкции при работе с инструментом. Мотивация к правильной организации рабочего места. Теория (1 час.): Общее понятие о производстве бумаги и картона, о свойствах, о применении, о видах. Понятие о материалах, используемых в техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке (ножницы, клей, циркуль и др.), правила пользования ими. Понятие об организации рабочих мест в макетной мастерской. Условия работы. Хранение, складирование материалов, места хранения инструмента. Рабочая зона макетчика. Практическая работа (1 час.): Упражнения в проведении параллельных и перпендикулярных линий в процессе изготовления макетов. Практическая работа по вырезанию орнаментов, геометрических фигур. Основные приемы обработки бумаги и картона. Технические понятия, первоначальные и графические знания и умения. Основные приемы работы с инструментом. 3. Бумагопластика (18 час.) Применение складчатых форм в архитектуре. Цели и задачи: Закрепление знаний правила ТБ при работе с колюще-режущими инструментами. Знать различные виды и свойства бумаги, картона и т.д. Уметь выполнять технический рисунок, переводить рисунок на бумагу. Развить память, внимание, наблюдательность, воображение, чувство коллективизма. Теория (3 час): Темы занятий: История появления бумаги. Знакомство с видами бумаги и ее основными свойствами, с инструментами для ее обработки. Выполнение технического рисунка и перевод его на бумагу. Оригами. Изготовление поделки по замыслу на основе базовых форм. Искусство оригами. История возникновения этого искусства, основные техники. Сгибание и складывание бумаги. Ознакомление с условными знаками и основными приемами складывания бумаги. Техника складывания. Сложение прямоугольного листа бумаги по диагонали, отрезание лишней части для получения квадрата. Изготовление поделки по замыслу на основе базовой формы «двойной квадрат» Знакомство с инструкционными картами, демонстрирующими процесс складывания. Выработка навыков сложения базовых форм. Приѐмы чтения схем оригами. Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты (предметные и графические). Объяснение понятия «базовые формы». Ознакомление с разными видами базовых форм. Применение складчатых форм на основе оригами в архитектуре. Элементы цветоведения. Цветовое богатство окружающего мира. Как работать с цветом. Основные цвета и их смешивание. «Систематизация цвета». Составные цвета, дополнительные цвета. Цветовой круг. Теплые и холодные цвета. Хроматические и ахроматические цвета. Значение цвета в деятельности человека. Сочетание цветов. Основы композиции. Понятие о композиции. Основные законы плоскостной и макетной композиций. Аппликация Изготовление аппликации из геометрических фигур на свободный выбор. Понятие о плоскостной аппликации. Обрывная, отрезная аппликации. Геометрические фигуры. Основные операции в процессе работы с бумагой. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Соединение плоских деталей между собой. Инструменты и материалы. Аппликация как способ работы с цветными кусочками различных материалов: бумаги, всевозможной ткани. Изготовление панно из спичек Понятие симметрии и асимметрии. Изготовление панно из спичек на основе рисунка «Летние впечатления» по принципу «Симметрия». Изготовление панно с учетом законов композиции. Киригами Киригами одна из техник бумагопластики. История киригами. Виды киригами. Плоское киригами. Технология изготовления изделий в технике киригами: разметка заготовки, раскрой, сгибание, складывание. Инструменты и материалы. Использование изделий в технике киригами для украшении интерьера. Объемное киригами. Шаблоны и схемы. Правила вырезания. Торцевание Изготовление творческих работ. Торцевание как своеобразный вид аппликации из бумаги. Основа техники торцевания - принцип вырезания. Технология выполнения. Торцевание как способ создания мозаичных плоских изображений и объемных скульптурных форм. Практическая работа (15 час.): Выполнение работ по темам. Выполнение технического рисунка и перевод рисунка на бумагу. Изготовление творческих поделок. Изготовление сюжетных композиции по замыслу. Изготовление элементов декоративного оформления. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||