|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
дети, и все: дети и внуки - жили со своими родителями. Это была очень большая и дружная семья. Самым главным считался старший член семьи - его все почитали (относились с глубоким уважением), советовались с ним. Дети не только играли и веселились, у них было много дел по дому: навести порядок, с младшими сестренками и братьями поиграть, в саду, огороде родителям помочь. Вот так жили наши предки.
Вы тоже дружно живете в своей семье? Расскажите, как вы заботитесь о своих близких, как помогаете им. Бывает ведь, что надо помочь сделать что-нибудь: отыскать потерянные бабушкой очки, принести из кухни посуду, убрать игрушки. Таких маленьких обычных дел случается очень и очень много, но в каждом из них, словно огонек, светит ваша доброта
|
|
Игра «Перейди через ручеек» [46, с. 58]. Краткое содержание: играющие должны перейти через ручеек по «камушкам». «Камушки», в зависимости от места проведения игры, можно вырезать из бумаги, нарисовать мелом.
Варианты игры:
Играющим предлагается начинать движение с левой ноги.
Увеличивается расстояние между «камушками».
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в образовании форм родительного падежа множественного числа имен существительных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организованная образовательная деятельность
|
|
00 , тема ОС . источник, автор , с.
|
|
|
00 , тема ОС , источник, автор , с.
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа
|
п,
К
|
Наблюдение за небом [28, с. 29].
Цель: закреплять представления о небе и небесных светилах
|
|
|
Игры в семью (с куклами, колясками)
|
|
|
|
|
|
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей
|
с,
П
|
Игра «Кто что услышал».
Краткое содержание: дети располагаются на стульчиках или на ковре. Воспитатель предлагает детям некоторое время посидеть спокойно и прислушаться, а потом поделиться своими наблюдениями, рассказать, какие звуки или шумы ими услышаны. По истечении условленного времени игроки рассказывают: кто-то услышал шум проезжающего автомобиля за окном, а кто-то - пение птиц, шум листвы, скрип открываемой двери, обрывки отдаленного разговора, тиканье часов на руке педагога и т. п. Задача игроков - услышать как можно больше разнообразных звуков и шумов. Самый внимательный и активный участник игры получает почетное звание «Лучший наблюдатель этого дня». Во время игры педагог может умышленно добавить несколько «лишних» звуков, например, уронить книгу, постучать, как бы ненароком, пальцами по поверхности стола
|
| |
|
|
Скачать 2.21 Mb.