РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует
Скачать 2.21 Mb.
|
I. Вводная часть. Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу. Инструктор. Ребята! Сегодня вы - матросы! Нам предстоит далекое плавание, а для этого мы должны хорошо подготовиться. Налево! Шагом марш! /. Ходьба друг за другом. Ходьба по диагонали. Ходьба со сменой направления. Инструктор. Аврал! Бег друг за другом. Ходьба. Построение в звенья. Основная часть. Общеразвивающие упражнения. «Мы плаваем кролем»1. И. п. - основная стойка. Выполнение: 1-8- поочередные круговые движения руками вперед, имитируя плавание кролем на груди, 9-16 - то же назад, имитируя плавание кролем на спине, 17-18 - и. п. (4раза.) «У штурвала». И. п. - ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед грудью, пальцы сжаты в кулачки. Выполнение: 1-2 - наклон туловища вправо, 3^ - и. п., 5-6 - наклон туловища влево, 7-8 - и. п. (8раз.) «Посмотрим в бинокль». И. п. - ноги на ширине ступни, руки внизу. Выполнение: 1-2 - поворот туловища вправо, поднести руки к глазам, соединив большой и указательный пальцы, 3-4 - и. п., 5-6 - то же в левую сторону, 7-8 - и. п. (8раз.) «Поднять якорь!». И. п. - ноги на ширине плеч, руки за спиной. Выполнение: 1-2- наклон вперед, коснуться руками пола, 3-4 - и. и. (10 раз.) «Гребцы». И. п. - сидя, согнув ноги в коленях, руки в упоре сзади. Выполнение: 1-2 - не отрывая стопы от пола, сгибая руки, лечь на спину, 3-4 - и. п. (8 раз.) «Взбираемся на мачты». И. п. - лежа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища. Выполнение: 1-2 - поднять одновременно голову, руки и ноги, 3-4-и. п. (10 раз.) «А вот и дельфины». И. п. - лежа на животе, ноги вместе, руки вытянуты вперед. В ы п о л н с и и е: 1-2 - поднять верхнюю часть туловища, руки, соединив ладони, 3-4 - и. п. (12 раз.) «Дельфины приветствуют нас, выпрыгивая из воды». И. п. - ноги вместе, руки в стороны. Выполнение: 1-2 - прыжки «ноги в стороны - руки вверх с хлопком над головой», 3-4 - и. п. (8раз) «Ветер дует». И. п. - ноги на ширине ступни, руки внизу. Выполнение: 1-2 - сделать глубокий вдох, 3-4 - сделать паузу и надуть щеки, 5-8 - медленный выдох, слегка наклонившись вниз, легко постукивая указательными пальцами по щекам, 9-10 - и. п. (2—3 раза.) Заключительная часть. Инструктор. А теперь последнее испытание. У нас два экипажа. В одном девочки, в другом - мальчики. Подвижная игра «Моряки и моряШчки». На противоположных сторонах зала стоят гимнастические скамейки. Справа - «каюты» девочек, слева - мальчиков. Экипажи стоят посредине зала друг напротив друга. По сигналу «Мо- ря-ки!» девочки убегают в свои «каюты» (садятся на стоящую справа гимнастическую скамейку), мальчики ловят девочек, стараясь помешать попасть в свои «каюты». По сигналу «Мо-ряч-ки!» девочки ловят мальчиков. Выигрывает команда, которая поймала больше игроков. Спокойная ходьба по залу. И нструктор. Вот и подошло к концу наше плавание. Все были очень ловкими и смелыми. Изменения и дополнения на 2-ю неделю 1 «Поймай волан после хлопка в ладоши». И. п. - то же. Выполнение: 1-2 - подбросить волан вверх, хлопнуть в ладоши и поймать его, 3-4 - и. п. (10 раз.) «Подбрось, повернись и поймай волан». И. п. — то же. Выполнение: 1-2- подбросить волан вверх, повернуться вокруг своей оси на 360° и поймать его, 3-4 - и. п. (8раз.) «Подбрось волан и поймай другой рукой». И. п. - то же. В ы п о л н е н и е : 1-2 - подбросить волан вверх левой рукой и поймать правой, 3-4 - подбросить волан вверх правой рукой и поймать левой, 5-6 - и. п. (10 раз.) Заключительная часть. Инструктор. Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Теперь можно и поиграть. Игра малой подвижности «Я подброшу - ты поймай». Дети образуют круг, в центре круга лежит обруч, в котором стоит водящий с воланом. Водящий бросает волан вверх кому-то из ребят. Игрок должен его поймать. Уточнения к игре: водящий не должен выходить из обруча; ребенок, не поймавший волан, временно выбывает из игры. С и о к о й н а я ходьба по залу. Инструктор. Вы сегодня научились действиям с воланами. Молодцы, все справились! Теперь вы сможете играть в бадминтон. Изменения и дополнения на 4-ю неделю Содержание „.57 ..94 133 158 185 227 262 301 338 341 412 419 ..3 ..7 11 Введение Паспорт группы Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Литература, рекомендуемая для планирования воспитательно-образовательной работы с детьми... Примерное планирование организованной образовательной деятельности (ООД) по освоению образовательных областей План взаимодействия с семьями воспитанников Комплексы упражнений утренней гимнастики 1 ОО - образовательная область. 2 ОС - образовательная ситуация. 1Ситуация общения на тему «Птицы». Цели: понаблюдать за снегирями, дятлами, рассмотреть внешний вид самки и самца; расширить знания о лесном докторе - дятле. 2Чтение рассказа И. Соколова-Микитова «Дятлы». 3Игра с мячом «Я знаю пять птиц» [37, с. 131]. 4Игра «Установи взаимосвязи» [37, с. 129]. 5 1Театрализованный досуг «Мультяшки-анимашки» [2, с. 10]. Разучивание правил поведения в природе: Нельзя оставлять мусор в лесу, а нужно вырыть яму, собрать мусор, все закопать или забрать мусор с собой. Нельзя ломать зеленые ветки и деревья, качаться на них. Нельзя разорять муравейники и птичьи гнезда. Нельзя рвать цветы. 2Нельзя разжигать костры в лесу 1НОЯБРЬ, 1-2-я НЕДЕЛИ Комплекс «Если с другом вышел в путь...» Оборудование: обручи (диаметр 40 см) по количеству детей, аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь...». Вводная часть. Дети входят под музыку в зал и строятся в шеренгу. Инструктор. Ребята, сегодня мы с вами пройдем по улицам нашего города, а потом еще раз проверим, как вы можете помогать друг другу. Построение в колонну по одному, взять обруч и перестроиться в пары. Ходьба парами, не держась за руки, если поднят зеленый круг светофора. Поворот кругом и ходьба в противоположную сторону (поворачиваться внутри колонны, лицом друг к другу), если поднят желтый круг. 2Остановка, если поднят красный круг. Построение в 4 звена (две колонны парами). Основная часть. Общеразвивающие упражнения. «Подними обруч». И. п. - стоя спиной друг к другу, свой обруч держать правой рукой, обруч друга - левой. Выполнение: 1-2- поднять обручи, приподнимаясь на носки, 3-4- и. п. (6раз.) 1МАРТ, 3-4-я НЕДЕЛИ Комплекс «Прогулка в весенний лес» Оборудование: 5 малых обручей (диаметр 30 см), 2 корзинки с наборами игрушечных овощей или предметами, их заменяющими, аудиозапись «Звуки природы». Вводная часть. Дети входят в зал под музыку и строятся полукругом. Инструктор. Ребята, какие времена года вы знаете? Какое сейчас время года? А как вы узнали? Какие весенние месяцы вы знаете? (Ответы детей.) - А теперь мы отправимся в весенний лес на прогулку: ходьба друг за другом; ходьба с высоким подниманием колена - «перешагивают через лужи»; бег друг за другом (20-25 с); 2ходьба, построение в звенья. Основная часть. Общеразвивающие упражнения. Инструктор. Вот мы и пришли в лес. «Весна в лесу. Все солнышку радуются. Радуются деревья, веточки тянут вверх и в стороны». И. п. - ноги на ширине ступни, руки внизу. Выполнение: 1 - руки в стороны; 2 - руки вверх; 3 - руки в стороны; 4 - и. п. (12 раз.) «И воробьи рады. Крылышками машут, чирикают, рассказывают друг другу, как зиму провели». И. п. - ноги на ширине плеч, руки внизу. 1 Все упражнения выполняются под аудиозапись «Звуки природы. Шум моря». МАЙ, 3-4-я НЕДЕЛИ Комплекс «Мой друг - волан» Оборудование: воланы по количеству детей, обруч (диаметр 1 м). Вводная часть. Дети с воланами в руках входят под музыку в зал и строятся в одну шеренгу. Инструктор. Ребята! Вы хотите научиться хорошо играть в бадминтон? Для этого надо уметь обращаться с воланом. Сегодня мы будем учиться делать упражнения с воланами. «Идем друг за другом». Ходьба друг за другом. Воланы в правой руке внизу. «На носочках». Ходьба на носочках, руки с воланом в стороны. «На пяточках». Ходьба на пятках, руки с воланом за спиной. 1«Побежали!». Бег друг за другом, высоко поднимая колени. Построение врассыпную. Основная часть. Общеразвивающие упражнения. «Вытяни руки вперед и переложи волан в другую руку». И. п. - ноги вместе, руки с воланом внизу. Выполнение: 1-2- вытянуть руки вперед, переложить волан из правой руки в левую; 3-4 - переложить волан из левой руки в правую; 5-6 - и. п. (12раз.) «Подними волан вверх и переложи в другую руку». И. п. - ноги на ширине ступни, руки с воланом внизу. Выполнение: 1-2- поднять руки вперед и вверх и переложить волан из руки в руку, 3-4 - и. п. (12раз.) «Спрячь волан». И. п. - то же. Выполнение: 1-2 - спрятать руки за спину и переложить волан из руки в руку, 3-4 — и. п. (12 раз.) «Подбрось и поймай». И. п. - ноги вместе, руки с воланом внизу. Выполнение: 1-2 - подбросить волан вверх и поймать обеими руками, 3-4 - и. и. (10 раз.) |