СПРАВОЧНИК ОБЩЕСТВО. обществознание справочник. Справочник для подготовки к егэ П. А. Баранов, А. В. Воронцов, св. Шевченко под ред. П. А. Баранова. М. Act
 Скачать 5.81 Mb.
|
|
В военное время роль в международной системе защиты прав человека возрастает у Международного суда ООН. Помимо этого, возможно создание спецтрибуналов по отдельным «проблемным» странам (например, Руанда, бывшая Югославия), которые совмещают карательную и правозащитную функции. На современном этапе основными нормами международного гуманитарного права, применяемого в период вооруженных конфликтов, являются: — Лица, вышедшие из строя, а также лица, которые непосредственно не принимают участия в военных действиях (гражданское население), имеют право на уважение к их жизни, а также на физическую и психическую неприкосновенность. — Взятые в плен участники боевых действий (так называемые комбатанты) и гражданские лица должны быть защищены от любых актов насилия. Стороны в конфликте обязаны всегда проводить различия между гражданским населе- нием и комбатантами, с тем, чтобы щадить гражданское население и гражданские объекты. Нападение должно быть направлено только против военных объектов. 467 — Запрещается убивать или наносить увечья противнику, который сдался в плен или прекратил принимать участие в военных действиях. — Раненых и больных следует подбирать, и им должна быть оказана http://vk.com/ege100ballov медицинская помощь. — Каждый имеет право на основные судебные гарантии. Никто не может подвергаться физическим или психологическим пыткам, телесным наказаниям, жестокому или унизительному обращению. — Ограничивается право сторон в конфликте и их вооруженных сил выбирать средства и методы ведения войны. Запрещается применять оружие и методы ведения военных действий, способные причинить излишние разрушения или чрезмерные страдания. Однако международное право, даже регулируя вооруженные конфликты, провозглашает основной принцип: государства обязаны при всех обстоятельствах разрешать любые разногласия мирными средствами. В XX в. международное право обратило особое внимание на защиту прав детей. Еще в 1924 г. Лига Наций приняла Женевскую декларацию, призывающую мужчин и женщин всего мира создавать детям условия для нормального духовного и физического развития. После окончания Второй мировой войны, в 1945 г., Генеральная Ассамблея ООН создала Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ). Образец задания I A1.1 Верны ли следующие суждения о сущности международных стандартов в области прав человека? А. Международные стандарты в области прав человека — это международные обязательства государства, которые оно должно соблюдать в ходе военных действий. Б. Международные стандарты в области прав человека — это принятые на себя государствами обязательства в отношении граждан других государств, находящихся на их территории. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны Ответ: 4. Тема 20. Правовая культура Юридическая наука, рассматривая проблемы взаимосвязи права с культурой, использует понятие «правовая культура». Правовая культура — это особое социальное явление, качественно характеризующее правовое состояние как отдельной личности, так и общества в целом. 468 Структура правовой культуры • Состояние правосознания в обществе. • Действенность функционирования правовых органов и учреждений. • Уровень правотворческой деятельности (правотворчества). • Состояние законности и прочность правопорядка. Правовая культура может быть рассмотрена и как качественное правовое состояние личности, а также общества в целом. Поэтому принято выделять два уровня правовой культуры. Уровни правовой культуры Наименовани е уровня Его сущность Примеры проявления http://vk.com/ege100ballov Правовая культура личности Отражает степень и ха- рактер развития личности, которые выражаются в уровне правомерности ее деятельности. Включает в себя: — правосознание человека; — привычку к правомерному, законопослушному поведению; — правовую активность личности, т. е. умение эффективно использовать правовые средства для достижения своих целей Знание Конституции, основных прав, свобод и обязанностей человека и граж- данина. Уважительное отношение к праву. Стремление строить свое поведение в соот- ветствии с предписа- ниями правовых норм. Готовность остановить правонарушение и др. Правовая культура общества Отражает обеспечение прав и свобод человека, безопасность личности, является гарантом ее пра- вовой защиты и граждан- ской активности. Складывается из правовой культуры отдельных граждан Незыблемость конс- титуционного строя. Признание верховен- ства законов. Уважение к демокра- тическим правовым институтам, правам и свободам человека и гражданина. Системность и до- ступность законода- тельства. Строгое и неуклонное соблюдение за- конности и др. 469 Важнейшим элементом правовой культуры является уровень правосознания в обществе. Правосознание (правовое сознание) — это совокупность идей, представлений, чувств, выражающих отношение людей к действующему или желаемому праву. Принято различать несколько уровней и видов правосознания. Правосознание Уровни Виды • Обыденное (эмпирическое): уро- вень правосознания обычного чело- века, который не обладает какими- либо особыми познаниями в праве • Индивидуальное: форми- руется у конкретного ин- дивида • Профессиональное: правосозна- ние юристов, которые облагают глубокими знаниями в юриспру- денции • Групповое: формируется в отдельных социальных группах (например,у бю- рократов) http://vk.com/ege100ballov • Научное (теоретическое): ха- рактерно для ученых-юристов, ко- торые на глубоком теоретическом уровне анализируют право • Общественное Позитивное правосознание формируется в том случае, когда человек: — признает необходимость права; — соблюдает правовые нормы по убеждению, а не из чувства страха; — уважительно относится к правам других. Правосознание охватывает только духовную жизнь общества, является лишь частью общественного сознания. Правовая культура включает в себя как духовные характеристики, так и материальные составляющие права — юридические учреждения, их организацию, отношения. Два важных элемента — уровень развития правотворчества и состояние законности и правопорядка в стране характеризуют как бы два измерения правовой культуры, от взаимной согласованности которых во многом зависит качество правовой жизни общества. Правотворчество (правотворческая деятельность) — специальный вид деятельности компетентных органов го- 470 сударства, в ходе которой они устанавливают нормы права путем издания, изменения или отмены правовых актов. В зависимости от субъектов правотворчество подразделяется на следующие виды: непосредственное правотворчество народа (референдум); правотворчество государственных органов (Государственной Думы, Правительства и др.); правотворчество отдельных должностных лиц (Президента, губернатора и др.); правотворчество организаций, учреждений, предприятий. Основой правотворчества государства является законотворческая деятельность. Законотворческая деятельность (законотворчество) — это правотворческая деятельность высших представительных органов — парламентов, в процессе которой издаются нормативные акты высшей юридической силы — законы, принимаемые в соответствии с усложненной процедурой. В числе структурных элементов политической культуры выделяются законность и правопорядок. Законность — это неукоснительное исполнение законов и соответствующих им других правовых актов всеми органами государства, должностными и иными лицами. Для проведения данного принципа в жизнь от всех участников правоотношений требуется: — соблюдение и уважение права; — понимание его культурной и духовной ценности. Это делает законность важной политико-правовой характеристикой общества. Кроме того, уровень законности показывает, насколько законы соответствуют правовым представлениям населения на данном историческом этапе, а также насколько они отвечают потребностям общества и способствуют его развитию. Реализация принципа законности способствует утверждению в обществе правопорядка. Правопорядок — установленный в обществе порядок отношений, основанный на точном исполнении закона и отвечающий его требованиям. http://vk.com/ege100ballov Правопорядок характеризуется следующими критериями: — высоким уровнем соблюдения законов; — обеспечением и реализацией субъективных прав; — исполнением юридических обязанностей всеми гражданами, организациями, государственными органами. Правовая культура в реальной жизни выполняет следующие функции. 471 Функции правовой культуры Наименование функции Бе сущность Примеры проявления функции Познава- тельно-пре- образова- тельная Теоретическое осоз- нание и обоснование необходимых меро- приятий по формиро- ванию правового го- сударства, организа- ция их проведения Инициативы органов го- сударственной власти или общественных орга- низаций о внесении по- правок, дополнений или изменений в существую- щие законы, выявление противоречий в системе законодательства Праворегуля- тивная Обеспечение устойчи- вого, слаженного и эффективного функ- ционирования всех элементов правовой системы и общества в целом Четкие представления граждан о необходимости соблюдения законности и правопорядка, о недопустимости нарушать своими дейст- виями права других лю- дей Ценностно- нормативная Оценочное отношение личности к цели и результатам правовой деятельности, изучение этого отно- шения Реакция граждан на принятый закон, де- ятельность органов про- куратуры или милиции, а также изучение зако- номерностей данной реакции Правосоциа- лизаторская Формирование право- вых качеств личности (через организацию правового просвеще- ния, правовой помо- щи, самовоспитание) Уроки правоведения и обществознания в школе, работа юридических консультаций, самостоятельное изучение гражданами правовых проблем, зна- комство с новыми законами и т. п. http://vk.com/ege100ballov Коммуника- тивная Регулирование обще- ния граждан в право- вой сфере Наличие у граждан представления о необхо- димости юридического оформления сделок, пос- тупления на работу и т. п. 472 Окончание табл. Наименование функции Ее сущность Примеры проявления функции Прогностиче- ская Анализ тенденций, характерных для пра- вовой системы обще- ства Использование элемен- тов научного прогнози- рования и планомерности в законодательной де- ятельности Правовая культура имеет большое значение для гражданина и общества. Значение правовой культуры Гармонично Накапливает юридиче- Отражает своеоб- развивает чело- ские знания и опыт чело- разие националь- века, способ- вечества, что позволяет ной государствен- ствует созда- сочетать и саморегулиро- ности, правопо- нию правовых вать отечественные и ино- рядка и правовой ценностей странные источники право- системы вого прогресса Правовая культура — необходимое условие сознательного осуществления гражданином своего долга перед обществом, что способствует преодолению отсталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев произвола и насилия над личностью. Научно обоснованные правовые представления граждан являются предпосылками укрепления законности и правопорядка, без чего невозможно построить демократическое государство. Образцы заданий А1.1 Выберите правильный ответ. Особое социальное явле- ние, характеризующее правовое состояние как отдельной личности так и общества, называется 1) правосознанием 2) законностью 3) правопорядком 4) правовой культурой Ответ: 4. 473 I C7. [ Может ли быть низкой правовая культура общества при высокой правовой культуре отдельно взятых личностей? Свою позицию обоснуйте. Ответ: Правовая культура — это особое социальное явление, качественно характеризующее правовое состояние как отдельной личности, так и общества в целом. Поэтому возможно, когда отдельные личности, обладая высокой правовой культурой, живут в обществе с низкой правовой культурой. В этой http://vk.com/ege100ballov связи значима общественная позиция этих граждан, их деятельность, которая поможет сформировать общественное мнение, общественные институты, нацеленные на складывание высокой правовой культуры всего общества. В целом, два среза правовой культуры — личности и общества — тесно переплетаются друг с другом, являясь взаимно необходимыми условиями и предпосылками. Литература Автономов В. С. Введение в экономику: учеб. для 10—11 классов общеобразоват. учреждений. М.: Вита-Пресс, 2004. Барабанов В.В., Насонова ИЛ. Обществознание. 10-11 классы. Школьный словарь-справочник. М.: Астрель: Транзит-книга, 2004. Баранов ПА. Обществознание в таблицах. 10-11 классы: справ, материалы. М.: Астрель : ACT : Ермак, 2005. Баранов ПА., Воронцов А.В. Обществознание. 10 класс. Контрольные и проверочные работы. М.: ACT : Астрель, 2003. Баранов ПА., Воронцов А,В. Обществознание. 11 класс. Контрольные и проверочные работы. М.: ACT : Астрель, 2002. Баранов ПА., Воронцов А.В., Романов К. С. Право. 10-11 классы: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений: профильный уровень/ Под общ. ред. Г.А. Бордовского. М.: Вентана-Граф, 2008. Бахмутова Л. С. Методика преподавания обществозна-ния: учеб. пособие для студентов пед. высш. учеб. заведений. В 2 ч. М.: Гуманист, изд. центр ВЛАДОС, 2001. Ч. 2. Бомол У. Дж„ Блайндер А. Экономикс. Принципы и политика. 9-е изд. В 2 т. М.: Юнити, 2004. Братановский С.Н. Теория государства и права: учеб. пособие. М.: Приор, 2002. Брандт М.Ю. Эссе на экзамене по обществознанию // Преподавание истории и обществознания в школе. 2004. № 1. С.26-38. Введение в политологию: книга для учащихся старших классов / Гаджиев К. С, Каменская Г. В., Родионов А, Н. и др. М.: Просвещение, 1993. Горбунова М.Ю. Социология. Ответы на экзаменационные вопросы. М.: Издательство «Экзамен», 2008. Горман Т. Экономика шаг за шагом. М.: ACT, 2005. Гречко П. К. Обществознание для поступающих в вузы. Ч. I. Общество. История. Цивилизация. М., 1997. Гукасъян Г. М„ Маховикова Г. А, Амосова В. В. Экономическая теория. 6-е изд. СПб.: Питер, 2008. Двигалева А А Обществознание. СПб.: ООО «Виктория плюс», 2007. Единый государственный экзамен 2002. Контрольные измерительные материалы. Обществознание/А.Ю. Лазебникова, 475 Е.Л. Рутковская, Л.Н. Боголюбов и др.; Мин-во образования РФ. М.: Просвещение, 2002. Единый государственный экзамен. Обществознание. Контрольные измерительные материалы. 2008/ Авт.-сост. П.А. Баранов, А.В. Воронцов. М.: Просвещение; СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2008. Задания и тесты по обществознанию. 11 класс / Ю.И. Аверьянов, Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая и др.; Науч. ред. Л.Н. Боголюбов; Ред-сост. Е.И. Жильцова. М.: Школа-Пресс, 2000. http://vk.com/ege100ballov Исаев Б. А. Социология в схемах и комментариях: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2008. Кармин А. С, Гусева Е. А. Культурология. Экзаменационные ответы для студентов вузов. СПб.: Питер, 2006. Касьянов В. В. Основы социологии и политологии: экзаменационные ответы. Ростов н/Д.: Феникс, 2002. Кашанина Т. В., КашанинА. В. Политология. 10—11 кл.: учеб. пособие для профильных классов общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2007. Клименко АЛ., Румынина В.В. Экзамен по обществознанию: конспекты ответов. М.: Научно-технический центр «Университетский»: Рольф, 2001. Коваленко А. И. Теория государства и права (В вопросах и ответах): учеб. для студентов юридических вузов и факультетов. М., 1994. Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации. Герб Российской Федерации. Флаг Российской Федерации. М.: Издательство «Омега — Л», 2008. Кравченко А. И. Введение в социологию. М.: Просвещение, 2002. Кравченко А. И. Основы социологии: учеб. пособие для студентов средних специальных учебных заведений. М.: Академический Проект, 2002. Кравченко АЛ. Социология в вопросах и ответах. М.: Просвещение, 2008. Краткий курс по социологии: учеб. пособие / Н. С. Носова, К. Е. Халин. М.: Издательство «Окей-книга», 2008. Краюшкина СВ. Тесты по обществознанию. 10 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2008. Краюшкина СЗ. Тесты по обществознанию. 11 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2008. Краюшкина С. В. Обществознание. Краткий курс для поступающих в вузы: учеб. пособие. М<: Издательство «Экзамен», 2008. 476 Кудинов ОА. Правоведение, Ответы на экзаменационные вопросы: учеб. пособие для вузов. М.: Издательство «Экзамен», 2007. Кухарчук Д.В. Социология: конспект лекций. М.: Юрайт-издат, 2008. Лазебникова А. Ю. Методические вопросы изучения курса «Человек и общество» // Преподавание истории в школе. 1991. № 6. С. 30—32. Лазебникова А.Ю., Боголюбов Л.Н. и др. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М.: Просвещение, 2006. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ: метод, пособие для подготовки. М.: Экзамен, 2006. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Уроки обществознания в 11 классе: метод, пособие по курсу «Человек и общество». М.: Дрофа, 1998. Лазебникова АЮ., Калачева Е.Н., Демидов Б.В. Поурочные методические разработки по обществознанию. 10-11 классы: к учебнику А.Ю. Лазебниковой и др. «Обществознание. 10-11 классы» / Под ред. А.Ю. Лазебниковой. М.: Издательство «Экзамен», 2005. Лазебникова А.Ю.% Рутковская ЕЛ. и др. ЕГЭ — 2007. Репетитор. М.: Просвещение : ЭКСМО, 2007. Макконнел К. Р., Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. 16-е изд. В 2 т. М.: Инфра-М, 2007. Маклаков А. Г. Общая психология : ответы на экзаменационные билеты. СПб.: Питер, 2008. http://vk.com/ege100ballov Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по обществознанию. 11 класс / Сост. Л.Ф. Иванова. М.: Дрофа, 2001. Международные документы по правам человека. Сборник. СПб.: Специальная литература, 1995. Морозова СА. Обществознание: учеб.-метод. пособие. СПб.: Паритет, 2001. My хаев Р. Т. Основы политологии: учеб. для средней школы. М.: Новая школа, 1996. Немое Р. С, Алтунина И. Р. Социальная психология. Краткий курс. СПб.: Питер, 2008. Нижников С. А. Тесты по обществознанию: учеб.-метод. пособие. М.: |