Главная страница
Навигация по странице:

  • 2СӨЖ тақырыбы Бақылаудың түрлері .

  • 3 СӨЖ тақырыбы: Инклюзивтік оқытуды ұйымдастырудағы кәсіби дайындық.

  • 4 СӨЖ тақырыбы: Инклюзивтік оқыту жүйесін ұйымдастыру және қолдау.

  • 5 СӨЖ тақырыбы: Адамдарға қарым-қатынастың өзгеру эволюциясы .

  • 6 СӨЖ тақырыбы: Бағалау кезіндегі этикалық жауапкершілік .

  • 7СӨЖ тақырыбы Мектепке дейінгі кезең балаларының эмоционалды және әлеуметтік дамуы.

  • 8СӨЖ тақырыбы:Ересек адамдардың балалармен қарым-қатынас орнату түрлері.

  • 9СӨЖ тақырыбы: Педагогикалық тексеру нәтижелері.

  • 10СӨЖ тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған нормативтік құқықтық ережелер.

  • 11СӨЖ тақырыбы: АҚШ, Ұлыбритания, Швеция, Германия, Скандинавия елдеріндегі инклюзивті білім беру.

  • 12 СӨЖ тақырыбы: Қазіргі таңдағы инклюзивті білім берудің мәселелері.

  • 10. МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ №1 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі

  • 2 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі ТДО сыныптарына тіркеу мына негізде Психогимнастика

  • 11. КУРС БОЙЫНША ДЕРЕКТЕР МЕН РЕСУРСТАР Негізгі әдебиеттер/ материалдар

    		•

    Ба_дарламасы ( 2020 ж.) негізінде __растырылды-1. Студентке арналан пн бадарламасы


    Скачать 0.94 Mb.
    НазваниеСтудентке арналан пн бадарламасы
    Дата03.12.2021
    Размер0.94 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаБа_дарламасы ( 2020 ж.) негізінде __растырылды-1.docx
    ТипДокументы
    #290069
    страница7 из 8
    1   2   3   4   5   6   7   8

    9.5 Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ)

    №1СӨЖ тақырыбы: «Инклюзивтік оқыту» дегеніміз не

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау. (Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №2СӨЖ тақырыбыБақылаудың түрлері.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №3 СӨЖ тақырыбы:Инклюзивтік оқытуды ұйымдастырудағы кәсіби дайындық.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №4 СӨЖ тақырыбы: Инклюзивтік оқыту жүйесін ұйымдастыру және қолдау.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №5 СӨЖ тақырыбы: Адамдарға қарым-қатынастың өзгеру эволюциясы.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с



    №6 СӨЖ тақырыбы: Бағалау кезіндегі этикалық жауапкершілік.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с

    №7СӨЖ тақырыбыМектепке дейінгі кезең балаларының эмоционалды және әлеуметтік дамуы.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау. (Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №8СӨЖ тақырыбы:Ересек адамдардың балалармен қарым-қатынас орнату түрлері.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №9СӨЖ тақырыбы:Педагогикалық тексеру нәтижелері.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №10СӨЖ тақырыбы:Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған нормативтік құқықтық ережелер.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с


    №11СӨЖ тақырыбы:АҚШ, Ұлыбритания, Швеция, Германия, Скандинавия елдеріндегі инклюзивті білім беру.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с



    №12 СӨЖ тақырыбы: Қазіргі таңдағы инклюзивті білім берудің мәселелері.

    Тапсырма:баяндама жасаңыз

    Әдістемелік нұсқау. Негізгі және қосымша әдебиеттерді басшылыққа ала отырып берілген тапсырмаларды жазбаша түрде орындау.(Zoom, Оffline  режимде тапсырмаларды орындау)

    Әдебиет:

    1. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    2. Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Лиходедова Л.Н., 2019

    3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары: облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары. - Пути повышения эффективности обучения и воспитания детей с нарушением слуха: Материалы областной научно-практического семинара [Текст] / ред. Ғ. Ж. Нұрышев. - Ақтөбе : [б. и.], 2011. - 421 с



    10. МЕЖЕЛІК ЖӘНЕ АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ

    №1 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі

    1. Инклюзивтік мектептер мен балабақшаларда мұғалімдер мен мектеп әкімшілігі кімдермен ерекше қарым-қатынасты қажет етеді?

    2. Дамуында ауытқушылығы бар балаларды бағалау қандай тілде жүргізуі керек?

    3. Бағалауды жүргізуден бұрын қандай рұқсат сұрау керек?

    4. Алғащ қай қалада дамуында кемшілігі бар балалар үшін арнайы мектептер ашылды?

    5. «Барлығы білім үшін» декларациясын қабылдау туралы дүниежүзілік форум қайда өтті?

    6. Балаларды әрі қарай зерттеу немесе тексеру үшін ақпаратты сақтауға не көмектеседі?

    7. Барлығы білім үшін қозғалысы қашан және қайда болды?

    8. Қайда және қашан дамуында ауытқушылығы бар балалардың жанұяларына көмек көрсетуді бастау керек.

    9. Үй мен балалар мекемелерінің өзара әрекеттестігі кімдердің арасындағы сыйластықты бейнелейді?

    10. Жанұяларды оқу орныменен қамтамасыз етеді?

    11. Арнайы қажеттіліктері бар балалармен дұрыс қарым-қатынас жасау әдістері

    12. Балаға бағытталған бағдарламалардың негізі не болып табылады?

    13. Бағалау кезіндегі серіктестер кімдер болады?

    14. Балалардың қызығушылығына бағдарланған балабақша және мектептің құрылу негізіндегі наным-сенімдер неше топқа бөлінеді?

    15. Бағалаудың негізгісі не болып табылады?

    16. Педагогтар қандай жағдайларда бақылау жүргізеді?

    17. Оқыту жоспарларын құру бойынша балалар мекемелерінің серіктестері кімдер?

    18. .Балаларды маңызды дағдыларға үйрету үшін ата-аналарға не қажет?

    19. Педагогтардың басты міндеттерінің бірі жанұяларға көмектесуде ...

    20. Белгілі бір топтағы балаларды, дәлірек айтқанда арнайы оқытуды керек ететін туғаннан бастап 8 жасқа дейінгі аралықтағы балаларды анықтап белгілеуде қандай термин қолданылады?


    №2 аралық бақылау коллоквиум сұрақтарының тізімі

    1. ТДО сыныптарына тіркеу мына негізде

    2. Психогимнастика-

    3. Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат:

    4. ТДО сыныптары жалпы білімдендірудің қай деңгейінде ашылады.

    5. ТДО сыныптарына қай топтың балалары жатпайды.

    6. Патриоттық тәрбие дегеніміз--

    7. Мектеп ППК-ның құрамына қай маман кірмейді.

    8. Тәрбиелеу мен оқыту бір-бірімен тығыз байланысты деп жазған кім.

    9. Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған арнайы түзету мекемелерінің неше түрі бар?

    10. Көптеген ғалымдардың пікірінше бала мінез құлқының қиындығы нешінші сыныпта байқалады.

    11. Есту қабілетін тексеретін аппарат:

    12. Ринолалик балаға жасалатын операцияның түрі:

    13. Тифлокешен құрамына не жатады:

    14. Кохлеарлы имплант – дегеніміз не?

    15. Көз қысымын өлшеуші құрал

    16. Дамуында түрлі кемістіктері бар балалар мен ересектерге, алдын алу сеанстарын жүргізуге арналған арнайы жабдықталған бөлме:

    17. Есту қабілетінің деңгейі қандай аппаратураның көмегімен анықталады:

    18. Коррекциялық-педагогикалық жұмыс барысында қолданылатын техникалық құралдар:

    19. XIX ғасырдың 20-шы жылдарында бедерлі-нүктелі әріп жүйесін ұсынған француз тифлопедагогы?

    20. Дыбыстың күшінің өлшем бірлігі


    11. КУРС БОЙЫНША ДЕРЕКТЕР МЕН РЕСУРСТАР

    Негізгі әдебиеттер/ материалдар

    1. Бахтиярова, Г. Р. Инклюзивті білім беру:мәні және мәселелері [Текст] : оқу құралы / Г. Р. Бахтиярова, К. М. Кеншілікова. - Ақтөбе : "Жұбанов университеті" баспасы, 2019. - 160 бет.

    2. Бахтиярова, Г. Р. Инклюзивті білім берудің негіздері [Текст] : оқу құралы / Г. Р. Бахтиярова. - Ақтөбе : "Жұбанов университеті" баспасы, 2020. - 165 бет

    3. Есенғұлова, М. Н. Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиялық-педагогикалық диагностикасы [Текст] : практикалық жаттыіулар жинағы / М. Н. Есенғұлова. - Ақтөбе : Қ. Жұбанов ат. АӨМУ БО, 2018

    4. Байменова, Б. С. Развитие инклюзивного образования в Казахстане и за рубежом [Текст] : учебное пособие / Б. С. Байменова. - Алматы : Эпиграф, 2017. - 148 с. - ISBN 978-601-310-752-3 (в пер.) : 3800 тг.

    5. Основы инклюзивного образования [Текст] : учебное пособие / К. С. Тебенова [и др.]. - Алматы : ССК , 2017. - 304 с. - ISBN 978-601-310-858-2 : 5000 тг.

    6. Адильшинова З.У., Сугуралиева А.М.Инклюзивті оқыту:Дәрістер жинағы.-Ақтөбе,2017(http://neb.arsu.kz/)

    7. Жантуреева, А.А. ж.б.Инклюзивті білім беру-қайырымдық пен адамгершілік бастауы. / А.А. Жантуреева, А.Н. Жанұзақ, А.Ж. Онгарбаева // Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2016. - 62-66. б.(http://rmebrk.kz/)

    1   2   3   4   5   6   7   8

    написать администратору сайта