Методичка с тестами(биология). Студентов 1 курса медицинских факультетов Модуль 1 Биосферный и биоценотический уровни организации жизни

• Название: Студентов 1 курса медицинских факультетов Модуль 1 Биосферный и биоценотический уровни организации жизни
• Анкор: Методичка с тестами(биология).doc
• Дата: 24.04.2017
• Размер: 0.82 Mb.
• Имя файла: Методичка с тестами(биология).doc
• Тип: Методические указания; #4714
• страница: 11 из 12

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Н асекомые – наиболее многочисленный по видовому составу класс членистоногих. Среди них встречаются кровососущие эктопаразиты, специфические и механические переносчики возбудителей различных заболеваний. Знание особенностей морфологии, развития и экологии насекомых необходимо для профилактики связанных с ними болезней. Данный материал будет необходим при изучении некоторых разделов микробиологии, эпидемиологии, кожных и инфекционных болезней, в практической деятельности врачей многих специальностей.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь на основе морфологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать меры профилактики заболеваний, переносимых ими.

Конкретные цели

Студент должен уметь:

1.Распознатвать и давать латинские названия насекомым из отрядов Anoplura, Aphaniptera, Heteroptera и Blattoidea.

2. Характеризовать морфофизиологические особенности этих насекомых и давать характеристику их жизненных циклов.

4. Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются насекомые из этих отрядов, механизм передачи возбудителей заболеваний.

5. Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, пе­реносчиками возбудителей которых являются вши, блохи, клопы, тараканы.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Теоретические вопросы темы:

1. 
   Укажите основные отделы тела насекомых.
   
2. 
   Назовите насекомых, которые являются постоянными и временными эктопаразитами.
   
3. 
   Назовите латинские названия насекомых, которые постоянно живут на самом человеке или в жилище человека.
   
4. 
   Каковы морфологические особенности и отличия лобковой, головной и платяной вшей?
   
5. 
   Какое медицинское значение имеют вши?
   
6. 
   Укажите морфологические особенности блох и их медицинское значение.
   
7. 
   Укажите морфологические особенности постельного и триатомового (поцелуйного) клопов, их медицинское значение.
   
8. 
   Укажите морфологические особенности рыжего и черного тараканов и их медицинское значение.
   

Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.




ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательные источники информации

1. 
   Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 557 -566.
   
2. 
   Конспект лекций.
   

Дополнительная литература

1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 322 – 332.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа1. Отряд Anoplura (вши) – эктопаразиты человека

Используя учебные таблицы, препараты и рекомендованную литературу заполните таблицу 1.
Таблица 1. Сравнительная характеристика вшей

Род (латинское и русское название)
Вид (латинское и русское название)
Особенности морфологии: ‑ рисунок; ‑ размер; ‑ цвет; ‑ крылья; ‑ ротовой аппарат; ‑ глубина вырезок на брюшке; ‑усики; ‑ конец брюшка.
Особенности жизненного цикла: ‑ стадии жизненного цикла (указать название яйца); ‑ тип метаморфоза (полный, неполный); ‑ сроки развития
Локализация
Медицинское значение: ‑ тип паразитирования (экто- или эндопаразит, постоянный или временный) ‑ возбудитель или переносчик ‑ название болезни; ‑ путь передачи возбудителя

Работа 2. Отряд Aphaniptera (блохи). Морфология, медицинское значение

Зарисуйте схему жизненного цикла блох. Укажите тип метаморфоза.



Напишите медицинское значение человеческой и крысиной блох (укажите латинские название).
Работа 3. Отряд Heteroptera (клопы). Морфология, медицинское значение

З арисуйте схему жизненного цикла клопов, укажите тип метаморфоза.

Зарисуйте имаго постельного и поцелуйного клопов. Укажите их латинское название и медицинское значение.
Работа 4. Отряд Blattoidea (тараканы). Медицинское значение

Рассмотрите демонстрационные препараты рыжего и черного тараканов и запишите их медицинское значение.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Насекомые отряда Anoplura, обита-ющие в волосах головы, могут переносить возбудителей: A. чумы; B. возвратного тифа; C. сонной болезни; D. амебиаза; E. желтой лихорадки.	В мазке пунктата костного мозга больного, вернувшегося из ко-мандировки в Центральную Америку, обнаружены триносо-мы. Их переносчиками являются: мухи цеце; блохи; триатомовые клопы; головные вши; клещи.
В одежде больного найдены мелкие кровососущие насекомые серого цвета, размером 2-4 мм, тело сплющено в спинно-брюшном направлении. Чтобы избавиться от них необходимо: A. тщательно убирать помещение; B. дезинфицировать помещение; C. соблюдать правила личной гигиены; D. мыть руки с мылом; E. обрабатывать инсектицидами щели пола.	У ребенка при обследовании на педикулез обнаружены гниды вшей. Их развитие проходит по следующей схеме: A. яйцо, личинка, куколка, имаго; B. яйцо, личинка, нимфа, имаго; C. яйцо, куколка, имаго; D. яйцо, личинка 2-х возрастов, имаго; E. яйцо, личинка, нимфа, куколка, имаго.
На теле человека пойманы бес-крылые кровососущие насекомые. Их тело сплющено с боков, а задняя пара ног длиннее других. Это: A. головная вошь; B. платяная вошь; C. лобковая вошь; D. блоха; E. клоп.	У человека болезнь Чагаса. В мазке пунктата его костного мозга обнаружены трипаносомы. Их переносят насекомые из рода: A. Pediculus; B. Culex; C. Phtirus; D. Pulex; E. Triatoma.
Самки рыжих тараканов откла-дывают 30-50 яиц в особые коконы. Из них выходят мелкие личинки, которые в основном питаются: A. органическими остатками; B. кровью человека; C. кровью мелких животных; D. эпидермисом кожи человека; E. вирусами и бактериями.	Палаты кишечных отделений инфекционных больниц периодически обрабатывают инсектицидами, так как тараканы могут быть перенос-чиками цист: A. Entamoeba histolytica; B. Trypanosoma cruzi; C. Trichomonas hominis; D. Toxoplasma gondii; E. Plasmodium vivax.
Среди насекомых встречаются как специфические, так и механические переносчики возбудителей болезней. Их тело состоит из отделов: головы, груди и брюшка; головогруди и брюшка; слитых между собой головы и груди; слитых воедино головогруди и брюшка; головы и брюшка.	У постоянных эктопаразитов цикл развития проходит на одном хозяине. К постоянным эктопаразитам относятся: A. головные вши; B. тараканы; C. клещи; D. блохи; E. клопы.

Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ
На практическом занятии «Т. APICOMPLEXA. Кл. SPOROZOA»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1. 
   Актуализация (мотивация) темы занятия.
   
2. 
   Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.
   
3. 
   Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.
   
4. 
   Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.
   
5. 
   Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.
   
6. 
   Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.
   

ЗАНЯТИЕ № 11
ТЕМА: «Тип ARTHROPODA Класс INSECTA – НАСЕКОМЫЕ (№2).

Отряд DIPTERA .ЧЕЛОВЕК КАК КОМПОНЕНТ СИМБИОЦЕНОЗА.

ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА»
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Н асекомые – наиболее многочисленный по видовому составу класс членистоногих. Среди них встречаются кровососущие эктопаразиты, специфические и механические переносчики возбудителей различных заболеваний. Знание особенностей морфологии, развития и экологии насекомых необходимо для профилактики связанных с ними болезней. Данный материал будет необходим при изучении некоторых разделов микробиологии, эпидемиологии, кожных и инфекционных болезней, в практической деятельности врачей многих специальностей.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь на основе морфофизиологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать лабораторную диагностику и меры профилактики заболеваний, переносимых ими.

Конкретные цели

Студент должен уметь:

1. Распознавать и давать латинские названия насекомым из отряда Diptera.

2. Характеризовать морфологические особенности этих насекомых.

3. Давать характеристику их жизненных циклов.

4. Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются

насекомые отряда Diptera.

5. Объяснять механизм передачи возбудителей заболеваний.

5. Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, пере-

носчиками возбудителей которых являются двукрылые.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Теоретические вопросы темы:

1. 
   Укажите латинские названия представителей семейства Комариные.
   
2. 
   Каковы морфологические особенности и отличия стадий развития малярийных и обыкновенных комаров?
   
3. 
   Какое медицинское значение имеют обыкновенные комары?
   
4. 
   Какое медицинское значение имеют малярийные комары?
   
5. 
   Каким способом передают возбудителя насекомые-кровососы?
   
6. 
   Какой тип метаморфоза и стадии жизненного цикла у москитов, мокрецов, мошек, слепней, оводов?
   
7. 
   Какое медицинское значение имеют представители двукрылых?
   

Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.




ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательные источники информации

1. 
   Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.-
   

Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 567 -579.

2. 
   Конспект лекций.
   

Дополнительная литература

1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко,

М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 332 – 340.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа 1. Сравнительная морфология комаров, их медицинское значение
Рассмотрите микропрепараты малярийных и обыкновенных комаров. Пользуясь учебными таблицами, учебниками и конспектом лекций заполните таблицу 1.
Таблица 1. Сравнительная характеристика комаров

Названия	Семейство Culex, Aеdes	Семейство Anopheles
Латинские названия представителей
Зарисовать морфологические особенности стадий развития:
Яйцо
Личинка
Куколка
Имаго
Медицинское значение
Профилактика

Работа 2. Медицинское значение отряда Diptera.

Пользуясь учебными таблицами, учебниками и конспектом лекций, заполните таблицу 2.
Таблица 2. Сравнительная характеристика двукрылых

Русское название	Латинское название	Тип метаморфоза и стадии жизненного цикла	Возбудитель: а) заболевание; б) стадия жизненного цикла, вызывающая заболевание	Переносчик: название возбудителя, которого переносит	Способ передачи возбудителя у насекомых-кровососов
МУХИ: 1) Осенняя жигалка 2) Муха комнатная 3) Вольфартова муха 4) Муха цеце
КОМАРЫ: 1) 2) 3)
МОСКИТЫ
МОШКИ
МОКРЕЦЫ
СЛЕПНИ