Студенттердегі эмоционалды интеллектті зерттеу. Студенттердегі эмоционалды интеллектті
 Скачать 187.49 Kb.
|
Кейс əдісін қолданатын менеджерлер мен психологтар топтары арасындағы айырмашылықтардың сенімділігі
Кейс əдісінің екі тармағының мəні статистикалық маңызды. «Эмоциялардың сөздік қоры» тапсырмасындағы айырмашылықты психологтар тобында қыздардың көп болуымен түсіндіруге болады . Ал қыздар көп көп, ең алдымен, талқылау эмоционалдық тəжірибе қарағанда [20] ерлер. Осылайша , Д.В. əдісіне сəйкес менеджерлер мен психологтар арасындағы айтарлықтай айырмашылықтар. Люсин, сондай-ақ Дж.Гильдфорд пен М.Салливан əдісі бойынша табылған жоқ. Мұны, біздің ойымызша, психологтар мен менеджерлердің адамдармен жұмыс істеуге бағытталғандығымен түсіндіруге болады жəне олар өз жұмысының тиімділігі үшін эмоционалды жағдайды түсінуі керек . Қарастырайық көрсеткіштерін эмоциялық интеллект жылы ұлдар мен қыздар. Деректер ұсынылған кестеде 12. Кесте12 Ұлдар мен қыздар арасында қолданылатын барлық əдістермен алынған мəліметтерді салыстыру
Туралы барлық таразы туралы D.V. Lyusin ның көрсеткіштері болып табылады жоғары қаласында жас ерлер. Дж.Гилдфорд пен М.Салливан əдістемесінің барлық субтесттері үшін қыздарда көрсеткіштер жоғары . Бет əлпетін тану үшін индикаторлар іс жүзінде ерекшеленбейді. «Эмоциялар сөздігі» ісінің тапсырмасының нəтижелері бойынша қыздар үшін көрсеткіштер жоғары. Бұл тағы да, біздің жорамал растайды айырмашылықтар жылы лексика эмоциялар болып табылады үлкен қаласында тобына психологтар байланысты басым қыздар жылы оған . Студенттің t-критерийі арқылы алынған мəліметтерді математикалық өңдеуді жүзеге асырдық (кесте 13, 14). Кесте13 «Эмоционалды интеллект» əдісі бойынша ұлдар мен қыздар арасындағы айырмашылықтардың сенімділігі Д.В. Люсина
 VEI жəне UE шкаласына сəйкес, деректер ерлерде айтарлықтай жоғары. Басқа таразыларда айтарлықтай айырмашылықтар жоқ. Алынған нəтижелер көрсеткендей , ер балалар өздерінің эмоцияларын қыздарға қарағанда жақсы түсінеді жəне оларды басқара алады. Бұл тəрбиенің гендерлік ерекшеліктеріне байланысты болса керек. Бала кезінен, ұлдар, олар берілген орнатуды тоқтататын олардың эмоциялар ( «Do емес жылай, сіз боласыз , адам» жəне , т.б.) , бұл арқылы мəні, отыр бақыланатын эмоциялар арқылы.Кесте14 Сəйкес ұлдар мен қыздар арасындағы айырмашылықтарды сенімділігі əдісімен «Əлеуметтік арқылы интеллект» J. Гилфорд жəне М. Салливан
Айтуынша əдіснамасы J. Guilford жəне М. Салливан, айырмашылық жоқ сенімді. Қыздар эмоционалды күйді бейнелейтін сөздерді ер балаларға қарағанда сенімді түрде біледі . Ұқсас нəтижелерді көрсететін зерттеулер бар . Мысалы, Latushkina Е. Б. зерттелген семантикалық кеңістік эмоция ұлдар мен қыздарды, жəне бұл анықтады қыздар неғұрлым кең ауызша эмоция сөздік [23]. Қыздар басқа біреудің эмоциясы туралы көбірек айтады: өзінің, жақындарының эмоциясы, фильм кейіпкерлері жəне т.б. Бəлкім, осы жерден жəне үлкен саралау Эмоция, гөрі жылы ұл. Арналған қыздар жəне ұлдар, тану эмоциялар болып табылады кезінде сол деңгейге сəйкес тағайындау жағдайда «тану бет білдіру». АҚШ қорытындылау болсын деректер алынған туралы зерттеу бойынша Е.И. қыздар мен ұлдар:ұлдар болып жақсы тану , олардың эмоцияларын жəне бар , сондай-ақ жақсы басқарушы олардың эмоцияларын қарағанда қыздар; қыздар бір бар көп дифференциалды «сөздігі эмоциялар» салыстырғанда бар ұл; қабілеті анықтау бет өрнек тең білдірді сияқты ұл, сондықтан мен қыздар. Жалпы алғанда, сіз келесі қорытындыларды жасай аласыз : ретінде менеджерлер, сондықтан мен психологтар төлсипатын өздері бір қарағанда, шын мəнінде жоғары Е.И. қарқынын. Бұл жалпы кəсіби бағдармен байланысты шығар . Психологтар мен менеджерлер үшін бұл олардың жұмысы тікелей байланысты, өйткені жоғары EI болуы маңызды болып табылады өзара іс-қимыл бар адамдар мен əсер туралы оларға. ретінде жылы психология, сондықтан мен бастап менеджерлердің ауырлығы Е.И. негізінен орта немесе жоғары деңгейде, сондай-ақ, мүмкін түсіндіріледі ортақ кəсіби бағдар. Ұлдарда жеке интеллект, сонымен қатар эмоцияны бақылау көрсеткіштері қыздарға қарағанда жоғары. Бұл факт ер балаға эмоцияны басқаруға арналған қондырғыға берілгендіктен болуы мүмкін . Қыздардың эмоцияларының сөздік лексикасы ер балаларға қарағанда анағұрлым сараланған жəне əр түрлі. Бұл факт қыздардың үрдісі байланысты үшін талқылау мəселелері қатысты үшін эмоциялар: өз, достар, жақындарымыз, жұлдыз т.б. ешқандай бар айырмашылықтар жылы тану бет білдіру арасындағы ұлдар мен қыздар , растайды біздің алдыңғы эмоциялар тану гендерлік айырмашылықтарды зерттеулер [5, 6], сондай-ақ деректер алынған арқылы ED Chomskaya жəне Н. Я. Львовна [47]. АҚШ оралайық үшін тарауда жылы ұсынылған деректер зерттеу эмоционалдық деңгейін арттыру оқытудың белсенді əдістерін əсерін интеллект. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||