Сведения о студенте
 Скачать 237 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ «СЕВЕРНЫЙ КОЛЛЕДЖ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» (ГАПОУ МО «СКФКиС») ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 04 специальности 44.02.01 Дошкольное образование Студентки 403 группы Буровой Анна Евгеньевны Мончегорск 2019 СВЕДЕНИЯ О СТУДЕНТЕ Бурова Анна Евгеньевна 1. 27.04.1984 2. г. Лодейное Поле Ленинградская область 3. МБДОУ №19 4. п.27 км. ул.Октябрьская д. 14А 5. +79095649190 6. Стаж работы: - общий стаж – 17 лет - стаж педагогической работы – 1 год 4 месяца - стаж работы в данном учреждении – 6 лет Вариант 1Составьте план взаимодействия с родителями, с использованием нетрадиционных форм работы, направленных на решение актуальных проблем воспитания ребёнка (по выбору студента). Определите задачи, содержание выбранной формы. Определите место проведения в режиме дня. «Мастерская общения с родителями» Тема: «Давайте познакомимся». Задачи: дать возможность родителям познакомиться друг с другом, способствовать сплочению родительского коллектива. Участники мастерской: воспитатель, родители. Оборудование и инвентарь: ножницы, фломастеры, цветная бумага 1. Вводное слово воспитателя. 2. Индукция (все сидят обычно): обведите и вырежьте из листа любого цвета свою ладонь, напишите в центре вырезанной ладони любым шрифтом с помощью фломастеров свое имя. Как бы вы хотели, чтобы к вам с сегодняшнего дня обращались и вы при этой форме чувствовали себя комфортно 3. Социоконструкция: Объединить в группы по цвету своих «визиток» (столы переставляются в соответствии с созданными группами); Расскажите в своей группе о себе то, что заинтересует ваших товарищей; Придумайте совместно имя группы и подготовьте коллективную «визитку» - выступление в любом жанре (песня, танец, сценка, пантомима, сказка, рисунок). 4. Социализация: выступление групп с представлением своих коллективных «визиток». 5. Избирается родительский комитет группы. 6. Рефлексия: «передавайте изготовленную «ладошку» с рассказом о своих впечатлениях и чувствах, возникших на мастерской, как вы себя чувствовали в начале, в процессе и на завершающем этапе работы в мастерской, Место проведения в режиме дня: в 17.30. Взаимоотношения сотрудников детского сада и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Существуют различные взгляды родителей на сотрудничество ДОУ с семьёй. Многие считают, что воспитывать их детей должен детский сад. Есть категория родителей, которые пренебрегают советами педагогов. Отдельные родители считают, что их задача состоит лишь в том, чтобы ребёнок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – просмотр мультфильмов и прогулка. Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании, которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения. Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а следовательно, помочь в его развитии. «Мастерская общения с родителями» - это нетрадиционная форма общения. Оцените эффективность использования нетрадиционных форм работы с родителями. «Мастерская общения с родителями» является эффективной формой общения, поскольку реализует главную цель общения - сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника, общекультурном уровне его родителей, наличии у них необходимых педагогических знаний, отношении в семье к ребенку, запросах, интересах, потребностях родителей в психолого-педагогической информации. Только на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно-ориентированного подхода к ребенку в условиях дошкольного учреждения, повышение эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми и построение грамотного общения с их родителями. Вариант 2Составьте план - конспект проведения индивидуальной беседы с родителями по проблеме воспитания во второй младшей группе. Определите тему, задачи и содержание беседы. Определите место проведения в режиме дня. План -конспект беседы с родителями «Воспитание культуры общения у дошкольников» Форма проведения: традиционное собрание. Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Задачи: познакомить родителей с особенностями развития речи ребёнка младшего дошкольного возраста и методами и приёмами её развития; познакомить с речевыми играми, в которые полезно играть с ребёнком дома; воспитывать культуру общения; вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы. Участники: родители, воспитатель, учитель-логопед. Место проведения: помещение группы. План проведения: 1. Вступительный этап. 2. Основная часть: 3. Педагогический доклад «Совсем немного науки»; 4. Подведение итогов собрания. 1. Подготовительный этап - Приглашение родителей на собрание. - Изготовление памятки для родителей - Создание видеофильма «Игры развивающие речь ребёнка». 2. Организационный этап - Оформление выставок: - Методическая литература по теме родительского собрания; - «Что читаем» (детская художественная литература). 3. Вступительный этап Звучит спокойная музыка. Родители знакомятся с выставками и садятся на стулья. Приветствие родителей, объявление темы собрания. 4. Основная часть Педагогический доклад «Совсем немного науки» Логопед дает рекомендации родителям по развитию звуковой культуры речи детей 3-4 лет. Просмотр и обсуждение видеофильма «Игры развивающие речь ребёнка». 5. Подведение итогов собрания - Уделять должное внимание развитию речи ребёнка, больше общаться с ними, читать сказки, стихи, потешки, загадки и разучивать их. - Поощрять в семье занятия ребёнка лепкой, рисованием, конструированием, играм с мозаикой. - Приобрести для этого пластилин, цветные карандаши, фломастеры, краски, конструктор, мозаику и так далее. - Больше бывать на природе, знакомить детей с её красотой и многообразием. - Принимать активное участие в работе детского сада. - Сшить костюмы для героев сказок «Репка», «Курочка Ряба». - Ведение родителями дневника развития речи своего ребёнка. 6. Рефлексия (2 мин.) прощальное поздравительное слово для гостей и родителей. Место проведения в режиме дня: 17.30 Итак, беседа – это оказание родителям своевременной помощи по тому или иному вопросу воспитания. Это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей. Оцените эффективность использования данной формы работы с родителями. Цель педагогической беседы - обмен мнениями по тому или иному вопросу; ее особенность - активное участие и воспитателя и родителей |