Сведения о студенте
 Скачать 237 Kb.
|
Вариант 7Составьте план проведения нетрадиционного родительского собрания (тема по выбору студента) в подготовительной к школе группе. Определите тему и этапы подготовки к родительскому собранию. Определите цель, задачи и содержание каждого этапа. Установите время проведения каждого этапа. «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника» Цель: 1. Выявление особенностей взаимоотношений между ребёнком и родителям; 2. Разработка основных правил семейного воспитания. Задачи: 1.Дать представление о роли семьи в формировании личности дошкольника. 2. Выявить особенности взаимоотношений между ребёнком и родителями. Оформление, оборудование и инвентарь: 1. Оформлена выставка детских рисунков "Моя семья" 2. На доске плакат - газета анкета для детей "Экскурсия по дому" 3. На стене плакаты с написанными выражениями. 4. Пригласительные на родительское собрание (виде сердечка). 5. Подборка различных мелодий, магнитофон. 6. Игра " отгадай слово из детских "обьяснялок"". 7. Бумажные сердечки с пословицами "объясните значение русской народной пословицы о семье". 11. Ширма "Роль семьи в воспитании ребёнка". 12. Цветок настроения (на лепестках написаны слова вежливости) 13. Детские ладошки (дети обвели свою руку). 14. Памятки для родителей. «Будь примером для ребенка» Подготовительный этап: 1. Расставить столы кругом, чтобы получился один общий стол 2. Подготовить памятки для родителей. Ход собрания: Игра:"Приветствие" Игра: - отгадать слово из детских "обьяснялок" Цель: дать возможность родителям сделать самоанализ своих отношений к ребёнку, папе, маме, бабушке, дедушке, младшему брату или сестре, друзьям детей. Пословицы"сердечки" "При солнышке тепло - а при матери добро"(значение) "Мать кормит детей - как земля людей" и т.д. "Экскурсия по дому" Итоги собрания: Дети приготовили "подарки "свои ладошки .Родители напишите на каждом пальчике - как вы называете ласково своего ребёнка под музыку В завершении, всем родителям дарятся памятки "Характер и нравственное поведение ребёнка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер и их поведение" Эрих Фромм "Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их" В.А.Сухомлинский. Вариант 8 Составьте план разработки проекта «Родительский уголок» (группа по выбору студента). Определите разделы родительского уголка и продумайте их оформление. Определите цель, задачи и содержание каждого раздела уголка. 1.Родительский уголок содержит планшет о возрастных особенностях детей группы. В течение года материал обновляется, включая по очереди требования к физическому, умственному, нравственному, трудовому, эстетическому воспитанию детей. Можно указать что должны знать дети к середине года обучения, к концу года и т. д.Цель: познакомить с возрастными особенностями детей группы. Задачи: познакомить с требованиями к физическому, умственному, нравственному, трудовому, эстетическому воспитанию детей. - познакомить с особенностями развития речи детей; - сообщить данные о навыках самообслуживания и т. д. - указать, что должны знать дети к середине года обучения, к концу года и т. д. 2. «Наша жизнь идёт день за днём». Раздел представляет материалы о минувшем дне в виде рисунков, поделок, темы, которую анализировали на занятии (например., «Сегодня Серёжа спросил : почему сахар сладкий?) , Цель: представление материалы о минувшем дне. Задачи: представление рисунков, поделок, темы, которую анализировали на занятии, - знакомство с текстом песенки выученной на занятии, названия прослушанного музыкального произведения; - представление книг, прочитанных детям. 3. «Наши родители советуют» (название произвольное). В этом разделе родители могут обратиться с каким-то предложением к другим родителям (например, давайте сводим детей на экскурсию и т. п.), Цель: обобщение опыта родителей по вопросам воспитания. Задачи: анализ и изучение предложений к другим родителям, - поделиться опытом. 4. «Права детей» Раздел для родителей, в который помещается разнообразная информация по соблюдению прав детства в дошкольном учреждении, в семье, адреса и телефоны, куда можно обратиться за помощью, официальные документы. Цель: познакомить с правами детей. Задачи: познакомить с разнообразной информацией по соблюдению прав детства в дошкольном учреждении, в семье, адреса и телефоны, куда можно обратиться за помощью, официальные документы. - учить соблюдать права детей. 5. Режим возрастной группы. Он постоянен, но расписывается в течение года один из видов деятельности, например, Цель: познакомить с режимом группы. Задачи: учить родителей анализировать режим группы. Оснащение родительского уголка в средней группе. 3. Режим дня для детского сада и семьи 4. Сетка занятий. 6. Меню 7. Учите с нами. 8. Правила для родителей 9. Чем мы сегодня занимались. 10. Советы и рекомендации для родителей. 11. Объявления • планшеты, передвижные стенды ,• полка или стол для демонстрации детских работ Материал должен быть: • сменяемым, периодичным, кратким, доступным, эстетичным • носить рекомендательный характер Часть В. Представьте проект и оцените эффективность используемых наглядно-информационных форм и средств работы с родителями. Вариант 9 Составьте план разработки проекта «Моя семья» (группа по выбору студента). Определите тип проекта, цель, задачи, этапы реализации, участников проекта Разработка плана детского проекта «Моя семья» в подготовительной группе. Информационная карта проекта 1. Полное название проекта: ««Моя семья». 2. Вид, тип проекта: творческий, краткосрочный, детско-родительский, исследовательский. 3. Цель, направление деятельности проекта: систематизация знаний семьи о своей родословной; установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребенка; развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям. Воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких. 4. Краткое содержание проекта: диагностика, беседы, чтение литературы по теме «Семья», рисование «Моя семья», выпуск альбома «Моя семья», презентация проекта «Моя семья». 5. Место проведения: детский сад, дом 6. Сроки проведения: краткосрочный (в рамках тематической недели «Мама, папа, я – дружная семья»). 7. Форма проведения: групповая, индивидуальная. 8. Ожидаемые результаты (продукт проекта): Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения. 1этап: (подготовительный)Опрос детей: «Что я знаю о семье?» 2 этап: (основной) НОД из цикла «Я и моя семья»Познавательное «Моя семья»Рисование «Моя семья»Развитие речи «Литературный калейдоскоп».Лепка «Мама» Развитие речи. Рассказывание детям белорусской народной сказки «Пых».Познавательное «Домашний труд»Рисование «Моя семья (продолжение)»Лепка «Мебель для моей семьи (стол и стул)»Развитие речи.«Группировка предметов»(одежда, обувь, головные уборы).Конструирование «Мамины косички» Чтение художественной литературы: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»«Гуси-лебеди»«Теплый хлеб» К. Паустовский«Сказка об умном мышонке» С. Маршак«Цветик-семицветик» В. Катаев«Мамина работа» Е. Пермяк«Чем пахнут ремесла» Д.Родари«Мамина дочка» Дидактические игры:«Кем быть?»«Сложи картинку»«Определи возраст»«Закончи предложение»«Кто старше?»«Кто младше?»« Сюжетно-ролевые игры: «Беседы: «Выходной день в моей семье»«Как я помогаю дома»«Кем работают твои родители» (с использованием альбома)«Как мы отдыхаем»«Что такое генеалогическое древо моей семьи»«Как я помогаю родителям»Семья», «Больница», «Магазин». Ч Театрализация по сказкам«Дедка и Репка»«Маша и медведь» «Курочка Ряба и золотое яйцо»тение стихотворений, пословиц и поговорок о семье, загадки. Консультация «Что такое генеалогическое древо?» Выставка «Генеалогическое древо семьи» Папка-передвижка «Тайна моего имени» Оформление альбома «Тайна имени». Выставка детских рисунков «Моя семья» 3 этап(заключительный) Подведение итогов в реализации проекта Родительское собрание «Моя семья - что может быть дороже» Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ Актуальность темы проекта «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому. В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях. Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей семье. Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья» Итоговый продукт – родительское собрание «Моя семья – что может быть дороже» |