Анализ СОР и СОЧ. Анализ СОР и СОЧ 4 четверть. Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика
 Скачать 136.36 Kb.
|
|
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 6 «Е» Дата: СОР-1: 11.02,2022 г, СОР-2: 11.03.2022 г. Количество учащихся: 16 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% СОР-1: Шарай Д., СОР-2: Локапова Я., Нурлан Р., Чуйко Р., Шматова А. средний (С): 40-84% Насрулла А., Пархоменко Е., Хабунь Р., Шарай Д.,., Ибрагим А., Ильина М., Кочнева Е., Кайрат Р., Малгаждар Д., Негметжанов С., Оспанова Г. низкий (Н): 0-39% 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий При указании всех видов алгоритмов, не знают автора языка Python, при переводе с математического языка на язык программирования, при формулировке основных понятий 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно указать типы алгоритмов, незнание математических действий 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 6 «Ж» Дата: СОР-1: 08.02,2022 г, СОР-2: 01.03.2022 г. Количество учащихся: 13 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% средний (С): 40-84% Кылшабек Б., Мурунов А., Омиржан Д., Рахимов М., Толемис М., Хачатрян А., Цхай К.., Хван А., Оразалы Р., Рахат Н., Писар Е., Сайдылова Д., Халматов Э., Сапаргалиев А., Шульц Д. низкий (Н): 0-39% 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий При указании всех видов алгоритмов, не знают автора языка Python, при переводе с математического языка на язык программирования, при формулировке основных понятий 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно указать типы алгоритмов, незнание математических действий 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 6 «З» Дата: СОР-1: 08.02,2022 г, СОР-2: 01.03.2022 г. Количество учащихся: 14 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : средний (С): 40-84% Кучинская А., Минчеко С., Садвокасова А., Сейтжанова Р., Толеуханов К.,Накова П., Нарымбетов Д., , Самаев А.,., Таубажанкызы С., Темиртасова А., Шагиров Н. низкий (Н): 0-39% СОР-1: Рустембек А., Саюнов А, СОР-2: Рустембек А., Сырымов Д. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий При указании всех видов алгоритмов, не знают автора языка Python, при переводе с математического языка на язык программирования, при формулировке основных понятий 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно указать типы алгоритмов, незнание математических действий 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||