Анализ СОР и СОЧ. Анализ СОР и СОЧ 4 четверть. Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика

• Название: Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика
• Анкор: Анализ СОР и СОЧ
• Дата: 04.08.2022
• Размер: 136.36 Kb.
• Имя файла: Анализ СОР и СОЧ 4 четверть.docx
• Тип: Документы; #640349
• страница: 2 из 10

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 5 «Ж»

Дата: 10.03.2022 г.

Количество учащихся: 15

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	15	10	0		12	3	53,33
СОР 2
СОЧ
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Правильно формулирует определение робота Верно указывает название датчиков				Неправильно указывают год создания механического человека Не знает назначение некоторых датчиков
СОР 2
СОЧ

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100% Миронычев А., Неделин Ю , Шайхетдинов Р.

средний (С): 40-84% Кудайберген Д., Кылшабек А., Наумченкова Р., Сейдахметов А.

Канат И., Касымов Т.,., Мадинцеева С., Миклуш А.,., Муратов Д.,., ., Острикова Р., Полищук А., Рызаева М., Сакенова Л., Шмидт У. Халилулла Ж.,

низкий (Н): 0-39%

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

При указании датчиков неправильно формулируют их функции и назначение

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Затрудняются в назначении датчиков

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 5 «З»

Дата: 01.03.2022 г.

Количество учащихся: 16

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	16	10	1		15	-	6,25
СОР 2
СОЧ
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Правильно формулирует определение робота Верно указывает название датчиков				Неправильно указывают год создания механического человека Не знает назначение некоторых датчиков
СОР 2
СОЧ

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100%

средний (С): 40-84%

Кунапьянов А., Сарсенбаев А., Сартай З., Толеуханов А , Кажмурат А., Нугманов А., Сырбачев Р., Телятник Р., Темирханова С.,., Умирзакова А., Уразумбетова И., Хасипова Л.., Шаймерденова С.,., Сингач Д., Сулейменов С., Яцышин Н.

низкий (Н): 0-39% Мухидин Е.

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

При указании датчиков неправильно формулируют их функции и назначение

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Затрудняются в назначении датчиков

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 6 «Д»

Дата: СОР-1: 11.02,2022 г, СОР-2: 11.03.2022 г.

Количество учащихся: 15

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	13	10	0		12	1	46,15
СОР 2	13	16			12	1	23,08
СОЧ
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Правильно формулирует понятия алгоритма и исполнителя Правильно указывает последовательность команд при открытии нового окна в Python				Неправильно указывает все виды алгоритмов Не знают автора языка Python
СОР 2	Знают операции по проверке вновь созданной программы в Python Правильно указывают соответствие типов данных с их названиями				Неправильно переводят математическую запись на язык Python Неправильно дают формулировку понятию IDE (Integrated Development Environment)
СОЧ

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100%

Омуртаев Р., Сытдыков Б.

средний (С): 40-84% Туралиев А., Уразалинов А., Шалаев Д., Николайчук Д., Нурлан А., Рахимов Д., Сон Р., Султангалиев Н., Суюмбаев А., Таласпаева Д., Тулентай Д., Чуканова В., Хасипова Л.

низкий (Н): 0-39%

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

При указании всех видов алгоритмов, не знают автора языка Python, при переводе с математического языка на язык программирования, при формулировке основных понятий

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Затрудняются правильно указать типы алгоритмов, незнание математических действий

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)