Анализ СОР и СОЧ. Анализ СОР и СОЧ 4 четверть. Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика

• Название: Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика
• Анкор: Анализ СОР и СОЧ
• Дата: 04.08.2022
• Размер: 136.36 Kb.
• Имя файла: Анализ СОР и СОЧ 4 четверть.docx
• Тип: Документы; #640349
• страница: 9 из 10

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 9 «Ж»

Дата: 10.02,2022 г, СОР-2: 10.03.2022 г.

Количество учащихся: 14

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	14	10	-		8	6	64,29
СОР 2	14	12	-		11	3	64,29
СОЧ
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Правильно формулирует понятия «массив», «порядковый номер массива», «модули», «сортировка»				Неправильно определяют методы сортировок
СОР 2	Создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов				Создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием двухмерных массивов
СОЧ

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100% СОР-1: Байгужина К., Еркинбекова М., Мырзалы Б., Ниязметова И., Омаров Н., ., Орлова В.; СОР-2: Ниязметова И.,Омаров Н., Орлова В

средний (С): 40-84% СОР-1: Бедельбаева А., Дулатов С., , Зуев В., Машанов Ж.,Жанмурзин А., Иванов И.,., , Серикбаева А., Таттыбаева Д.; Черкасов Р.

низкий (Н): 0-39%

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

Методы сортировок, создание программ в Python с использованием двухмерных массивов

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Затрудняются правильно применять двухмерные массивы, неточно вуказывают методы сортировок

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 10 «Г»

Дата: СОР: 14.02.2022 г., СОЧ: 14.03.2022 г.

Количество учащихся: 18

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	18	15	-		16	2	44,44
СОР 2
СОЧ	18	23			17	1	27,78
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Использует HTML-теги при разработке web- страниц Использует CSS при разработке web-страниц				Использует HTML-теги для вставки мультимедиа объектов на web-страницу
СОР 2
СОЧ	Использует HTML-теги при разработке web- страниц Использует CSS при разработке web-страниц				Использовать готовые скрипты при разработке web- страниц

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100%.; СОР: Назимова А., Ткач А.

средний (С): 40-84% Лампига А., Ерданов Д Аман Д., Ерданов Д., Еркинбеков Э., Карпич М., Ким А., Лампига А., Рымбеков А., Шнайдер Е. Бримтаева А., Искакова А., Мейрамов Н., Негмеджанов Н., Оздамиров А., Умирзаков А., Шарапов Н.

низкий (Н): 0-39% СОЧ: Умирзаков А

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

Использование HTML-тегов длявставкимультимедиаобъектовнаweb-страницу; готовые скрипты при разработке web- страниц

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Затрудняются применять HTML-теги длявставкимультимедиа объектовнаweb-страницу;

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за _3_четверть по предмету__Информатика___
Класс: 10 «Д»

Дата: 10.03.2022 г.,

Количество учащихся: 15

Педагог: Шрайманов Т.О.

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания					% качества
			низкий	средний		высокий
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4		5	6	7
Информатика			Количество учеников
СОР 1	15	9	-		11	4	60
СОР 2
СОЧ
Средний результат
	Достигнутые цели				Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	Описывает структура сайта по схеме и составляет структуру сайта по описанию Обосновывает метод продвижения сайта				Демонстрирует понимание назначения элементов веб- страницы
СОР 2
СОЧ

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100% Жароллаева Д., Калиева К., Махмутова А., Султангазина Д.

средний (С): 40-84% Абдилазисов И., Бакытжанкызы А., Батчаева А., Литвиненко К., Мухамедрахим Л., Литвиненко К., Осипова А., Потлог В., Суровская В., Тортанова С., Уалиева А; Хидирова С.

низкий (Н): 0-39%

2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

Понимание назначения элементов веб-страницы

3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

Допускает ошибки при описании назначений элементов веб-страницы

4. Планируемая коррекционная работа

Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках
Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О.

__________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________

(наименование организации образования)