Анализ СОР и СОЧ. Анализ СОР и СОЧ 4 четверть. Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 4 четверть по предмету Информатика
![]()
|
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 8 «Е» Дата: 16.02,2022 г, СОР-2: 09.03.2022 г. Количество учащихся: 13 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% СОР-1: Ищанов С.,Килибаев А.,Кир Д., Мелдеханова А.,Оспан А средний (С): 40-84% Кайликперова М., Сейилхан М., Смагулова Ж., Яковлева П. Каюкина Э., Мендалиева Г.,., Суюмбаев А., Цхай Д., низкий (Н): 0-39% 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Определение назначения операторов continue и break 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно осуществлять трассировку алгоритма 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 8 «Ж» Дата: 16.02,2022 г, СОР-2: 09.03.2022 г. Количество учащихся: 11 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% СОР-1: Ахметова А., Баскаков И., Ыдырыш Д. средний (С): 40-84% Гасников Д., Анохина М., Ермагамбетов М., Манечкин Р., Онищенко В., Скрипина Д., Туякбаев Б., Хабунь Д. Хафизова Д., Шмигель Д., низкий (Н): 0-39% 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Определение назначения операторов continue и break 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно осуществлять трассировку алгоритма 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за _3_четверть по предмету__Информатика___ Класс: 8 «З» Дата: 16.02,2022 г, СОР-2: 09.03.2022 г. Количество учащихся: 12 Педагог: Шрайманов Т.О. Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% СОР-1: Калибек А. средний (С): 40-84% Малик Е.,Самигатов Д., Башкатов П., Букенова С.,., Рахимжанова Д., Мукушева С., Сарсенбиев Е., Сейфулла Е., Успанов А., Хасенов Т. Штаец Р. низкий (Н): 0-39% 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Определение назначения операторов continue и break 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Затрудняются правильно осуществлять трассировку алгоритма 4. Планируемая коррекционная работа Систематическое повторение, отработка навыков решения типовых заданий на последующих уроках Дата_24.03.2022 г.__ ФИО (при наличии) педагога: Шрайманов Т.О. __________________________ГУ «Школа-гимназия №63»____________________________ (наименование организации образования) |