Тестовые задании. БАНК тестовых заданий по Психология и педогогика. Тематическая структура дисциплины Психология и педагогика
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
ЗАДАНИЕ № 16 ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ Особенности психической деятельности животных, отличающие её от психики человека, состоят в том, что: (выбрать несколько вариантов ответа) а) определяется только биологическими мотивами б) часто опосредуется абстрактным мышлением в) ограничивается рамками конкретных наглядных ситуаций г) основывается на наследственных видовых программах д) основывается только на приобретенном в жизни личного опыта е) сопровождается отсутствием закрепления, накопления и передача опыта поколений в материальной форме ж) опосредуется постановкой идеальной цели и планом её достижения Принципиальное отличие психики человека от животных заключается в 1) наличии сознания и самосознания 2) использовании специальных сигналов для коммуникации 3) интеллектуальной деятельности 4) применение предметов окружающего мира в качестве средств достижения цели Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием 1) реакция 2) сознание 3) душа 4) мышление Высшей формой психики, необходимой для организации общественной и индивидуальной жизни людей, является: 1) восприятие 2) сознание 3) образ 4) субъективное отражение Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием: 1) сознание 2) душа 3) реакция 4) рефлекс Чувственная ткань сознания содержит… 1) значения 2) смыслы 3) образы и представления 4) абстрактные умозаключения Понятие «сознание» раскрывают такие определения, как: ( - выберите не менее двух вариантов ответа) 1) высший уровень психической активности человека как социального существа 2) форма отражения объективной действительности в психике человека 3) высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку 4) совокупность психических процессов, операций и состояний, не осознаваемых субъектом 5) всё то, что не становится предметом особых действий по осознанию Сознание бывает 1) религиозным 2) поверхностным 3) процессуальным 4) долговременным К проявлению бессознательного НЕ относятся … 1) ошибки, оговорки 2) забывание 3) рефлексия 4) сновидение, мечты Сознание … 1) есть только у человека 2) есть у человека и у животных 3) нет у человека и у животных 4) есть только у животных Одним из компонентов сознания является 1) инстинкт 2) установка 3) влечение 4) самосознание Процессы, которые не осознаются человеком в момент интуитивного мышления(озарения), относятся к: а) бессознательному б) надсознательному в) подсознательному г) предсознательному Обобщенные, автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения – навыки, привычки, установки, влечения, являются содержанием: а) бессознательного б) надсознательного в) подсознательного г) ясного сознания Инстинкты, отдельные впечатления малой интенсивности или некоторые, неприятные представления являются содержанием: а) бессознательного б) надсознательного в) подсознательного г) ясного сознания К содержанию бессознательного относят: а) малая часть одновременно приходящих из внешней и внутренней среды организма сигналов б) обобщенные, автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения – навыки, привычки, установки, влечения. в) процессы, которые не осознаются человеком в момент интуитивного мышления (озарения) г) инстинкты, отдельные впечатления малой интенсивности или некоторые, неприятные представления К содержанию подсознательного относят: а) малая часть одновременно приходящих из внешней и внутренней среды организма сигналов б) обобщенные, автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения – навыки, привычки, установки, влечения. в) процессы, которые не осознаются человеком в момент интуитивного мышления (озарения) г) инстинкты, отдельные впечатления малой интенсивности или некоторые, неприятные представления К содержанию надсознательного относят: а) малая часть одновременно приходящих из внешней и внутренней среды организма сигналов б) обобщенные, автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения – навыки, привычки, установки, влечения. в) процессы, которые не осознаются человеком в момент интуитивного мышления (озарения) г) инстинкты, отдельные впечатления малой интенсивности или некоторые, неприятные представления ЗАДАНИЕ № 17 ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специфический вид человеческой активности называется … 1) деятельностью 2) рефлексом 3) реакцией 4) сознанием Активность как всеобщая характеристика живого получила в человеческом обществе название ... 1) рефлекс 2) реакция 3) сознание 3) деятельность Под активным взаимодействием человека со средой, в котором достигается сознательно поставленная цель, возникшая в результате появления у него определенной потребности, понимается: а) деятельность б) характер в) поведение г) направленность В психологическую структуру деятельности не входит понятие… 1) операция 2)действие 3) поступок 4) мотив Способ выполнения действия, ставший в результате упражнений автоматизированным, - это … 1) приём 2) умение 3) привычка 3) навык Установите соответствие между понятиями и их определениями 1) навык В 2) способности Г 3) умения А 4) знания Б А) возможность осуществлять какое-либо действие, операцию Б) совокупность усвоенных человеком сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности В) приемы и действия, совершаемые автоматизированно, без достаточного сосредоточения внимания Г) индивидуальные особенности, определяющие успешность выполнения различных видов деятельности Установите соответствие между целью деятельности и её видом. 1. Накопление опыта, а также способствование когнитивному, нравственному и личностному развитию Б 2. Решение типичных задач в измененных условиях, моделирование и контроль процесса решения А 3. Побуждение, программирование и регулирование трудовой активности человека, а также его личностных свойств В А) игровая деятельность Б) учебная деятельность В) трудовая деятельность Представление о будущем желаемом результате является 1) целью 2) символом 3) значком 4) значением Отношение цели действия к мотиву определяется 1) квазипотребностью 2) потребностью 3) смыслом 4) операцией Способ выполнения действий называется 1) квазидействием 2) поддействием 3) операцией 4) деятельностью 3 ДЕ: Личность и ее основные подструктуры ЗАДАНИЕ № 18 ЛИЧНОСТЬ, ИНДИВИД, СУБЪЕКТ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ: ПОНЯТИЯ И СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НИМИ Термин «личность» в психологии определяется как 1) сильный, волевой человек, достигший, общественного признания 2) человек, достигший высокий уровень зрелости 3) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью 4) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием: 1) личность 2) темперамент 3) задатки 4) мотивация Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных норм сознания и поведения, – это: 1) индивидуальность 2) индивид 3) личность 4) «я-концепция» личности Человека как субъекта деятельности характеризует его: 1) активность 2) межполушарная ассиметрия 3) пол, возраст 4) конституция Человека как индивида характеризует: 1) чувство долга 2) креативность 3) толерантность 4) средний рост Своеобразие психики и личности индивида, её уникальность, неповторимость, проявляющаяся в свойствах темперамента, чертах характера, эмоциональной и интеллектуальной сферах, потребностях и способностях, называется: 1) человеком 2) личностью 3) индивидуальностью 4) субъектом деятельности Выбрать самое широкое понятие: а) индивид б) личность в) субъект г) человек Отдельно взятый человек как единичный представитель Homo sapiens или какой-нибудь социальной общности – это: а) индивид б) личность в) субъект г) индивидуальность Понятие «индивид» обозначает: а) уникальность и своеобразие человека б) биологические свойства человека в) человека как носителя активности д) человек в системе социальных отношений Индивидом может быть назван: а) человек, обладающий нормальным сознанием б) человек, живущий в обществе в) любой человек г) активный человек Укажите понятие, которое можно отнести к младенцу: а) индивид б) личность в) субъект г) индивидуальность Человек в совокупности таких психических характеристик, которые позволяют ему осуществлять целеполагание и соответствующие целям действия, поступки, деятельность и поведение в целом – это: а) индивид б) личность в) субъект г) индивидуальность Дополните предложение: Понятие, характеризующее человека как носителя активности - субъект. Дополните предложение: Человека с присущими ему отдельными качествами называют - индивидуальность. Дополните предложение: Совокупность особенностей, отличающих одного человека от другого - индивидуальность.. На неповторимость, уникальность, единичность отдельного человека указывает понятие: а) личность б) индивид в) индивидуальность г) субъект Дополните предложение: Понятие, характеризующее человека как социальное существо - личность. Личность – это: а) характеристика индивидуальности человека б) социальная характеристика человека в) биологическая сущность человека г) эмоционально-ценностное отношение к себе д) отдельный представитель Homosapiens Индивид – это: а) носитель активности б) единичный представитель Homosapiens в) единичность, неповторимость свойств г) социальная характеристика человека Индивидуальность – это: а) носитель активности б) единичный представитель Homosapiens в) единичность, неповторимость свойств г) социальная характеристика человека Субъект – это: а) носитель активности б) единичный представитель Homosapiens в) единичность, неповторимость свойств г) социальная характеристика человека Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: 1. Человек Б А. единичный представитель 2. Индивид А Б. живое существо, обладающее сознанием 3. Субъект В В. носитель активности 4. Личность Д Г. единичность, неповторимость свойств 5. Индивидуальность Г Д. социальное существо ЗАДАНИЕ № 19 ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Источником и стимулом развития человека являются:. а) противоречия между потребностями и возможностями человека б) социальная среда; в) потребности человека; г) способности человека В качестве материальной основы развития личности выступает: а) наследственность; б) социальная среда; в) воспитание; г) самовоспитание В качестве условия развития личности выступает: а) наследственность; б) социальная среда; в) воспитание; г) самовоспитание Наиболее важным, решающим фактором развития личности признают: а) наследственность; б) социальную среду; в) воспитание; г) природную среду Дополните предложение: Наследственность - это воспроизведением у потомков биологического сходства с родителями. Качества личности, не передающиеся в результате наследственности: а) анатомо-физиологическая структура биологического вида «человек разумный» б) черты характера в) темперамент г) задатки д) особенности телосложения ЗАДАНИЕ № 20 СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ К основным формам направленности личности (по К.К. Платонову) не относятся 1) убеждения 2) склонности 3) интересы 4) фрустрация Структура личности по З.Фрейду включает следующие три составляющие: 1) направленность, опыт, биологические свойства 2) ОНО (ИД), ЭГО (Я), СУПЕР-ЭГО (СВЕРХ-Я) 3) бессознательное, ясное сознание, надсознательное 4) биологические свойства, психические свойства, социальные свойства Укажите элемент иерархической структуры личности по К.К. Платонову, формирующийся только на биологическом уровне: а) направленность б) опыт в) формы отражения г) физиологические, конституциональные свойства Укажите элемент иерархической структуры личности по К.К. Платонову, формирующийся на биосоциальном уровне (влияют на формирование как биологический, так и социальный факторы, но с преобладанием биологического): а) направленность б) опыт в) формы отражения г) физиологические, конституциональные свойства Укажите элемент иерархической структуры личности по К.К. Платонову, формирующийся на социально-биологическом уровне (влияют на формирование как биологический, так и социальный факторы, но с преобладанием последнего): а) направленность б) опыт в) формы отражения г) физиологические, конституциональные свойства Укажите элемент иерархической структуры личности по К.К. Платонову, формирующийся только на социальном уровне: а) направленность б) опыт в) формы отражения г) физиологические, конституциональные свойства |