Тестовые задании. БАНК тестовых заданий по Психология и педогогика. Тематическая структура дисциплины Психология и педагогика
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
Установите последовательность подструктур личности по К.К. Платонову по мере возрастания их обусловленности социальным фактором: 1) опыт 3 2) формы отражения 2 3) направленность 4 4) физиологические, конституциональные свойства 1 Установите соответствие между названием подструктур личности по К.К. Платонову и их составляющей:
ЗАДАНИЕ № 21 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ К психическим свойствам личности относятся: а) эмоции, чувства, ощущения, потребности б) направленность, темперамент, характер, способности в) деятельность, мотивы, задатки, поведение г) пол, возраст, анатомо-физиологические особенности д) ценностные ориентиры, социальные нормы, социальные роли Исходным звеном направленности личности являются: а) способности б) задатки в) потребностно-мотивационная сфера г) ценностные ориентиры Состояние личности, выражающее ее зависимость от конкретных условий существования, ее нужду в чем-либо: а) потребность б) воля в) стремление г) решительность Источником активности личности выступают: а) способности б) задатки в) потребности г) ценностные ориентиры Установите иерархическую последовательность следующих потребностей согласно пирамиде А.Маслоу, начиная с низшей: 1. потребность в безопасности и защищенности 2 2. потребность в принадлежности к конкретной общности 3 3. естественные потребности 1 4. потребность в самоопределениие, самоактуализации, самоутверждении 5 5. потребность в уважении и признании 4 Побуждение к деятельности, связанное со стремлением к удовлетворению потребностей, называется: а) мотив б) воля в) стремление г) решительность К неосознанным мотивам относятся: а) влечение, установки б) убеждение, мировоззрение в) стремление, идеалы г) желание, намерение Психическое свойство, которое составляет система доминирующих мотивов, относительно независимых от наличных ситуаций и ориентирующих деятельность личности на выполнение жизненной цели: а) характер б) способности в) направленность г) темперамент К характеристикам направленности относятся: а) осмысленность, сосредоточенность, б) уровень зрелости, широта, интенсивность, устойчивость в) концентрация, объем, готовность, точность г) качество, продолжительность, интенсивность Психическое свойство, характеризующее динамику психической деятельности человека, называется: а) характером б) темпераментом в) направленностью г) способностью Совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения – это … 1) темперамент 2) впечатлительность 3) ригидность 4) активность Установите соответствие между основными характеристиками эмоциональности и их определениями: 1. впечатлительность Б а) быстрота, с которой эмоции становятся побудительной силой поступков без их предварительного обдумывания 2. импульсивность А б) сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них 3. эмоциональная в) скорость, с которой происходит смена одного Сстабильность В переживания другим «Темперамент» в переводе с латинского означает: а) поведение б) динамика психических процессов в) надлежащее соотношение частей г) активность Темперамент, будучи ____________, является базой большинства свойств личности 1) социальным 2) врожденным 3) изменчивым 4) приобретенным Создателем учения о темпераменте считается: 1) Гален 2) Кант 4) Гиппократ 5) Павлов И.П. Согласно учению древнегреческого врача Гиппократа тип темперамента обусловлен: а) свойствами нервной системы б) строением тела в) преобладанием в организме одной из четырех основных жидкостей – крови, слизи, желчи, черной желчи г) выработанными с детства привычками Ученым, экспериментально доказавшим, что в основе темперамента лежат свойства высшей нервной системы, считается: а) Павлов И.П. б) Гиппократ в) Гален г) Айзенк Согласно современным представлениям тип темперамента зависит от: а) соотношения свойств основных нервных процессов б) особенностей телосложения в) соотношения в организме четырех основных жидкостей – крови, слизи, желчи, черной желчи г) выработанных условных рефлексов Учение о типах высшей нервной деятельности принадлежит 1) И.П. Павлову 2) К. Юнгу 3) Г. Айзенку 4) К. Леонгарду Физиологической основой темперамента является 1) тип высшей нервной деятельности 2) рефлекс 3) рефлекторная дуга 4) анализатор Свойства нервной системы, обуславливающие ее тип, это: а) сила, объем, давление б) сила, уравновешенность, подвижность в) сила, стабильность, инертность г) темп, пластичность, подвижность Укажите происхождение названий основных типов темперамента: 1. Сангвиник Б а) желчь 2. Флегматик Г б) кровь 3. Холерик А в) черная желчь 4. Меланхолик В г) слизь Определите тип темперамента - отличается большой возбудимостью и неуравновешенностью; вспыльчив, агрессивен, прямолинеен в отношениях с людьми; энергичен в деятельности, но цикличен в работе (не интересно – бросает): 1) холерик 2) сангвиник 3) флегматик 4) меланхолик Определите тип темперамента - стабильная, ровная и высокая работоспособность; все дела доводит до конца и только затем принимается за новые; стратег, поэтому свои действия всегда сверяет с перспективой; прочно запоминает все усвоенное; трудно приспосабливается к новым условиям: 1) холерик 2) сангвиник 3) флегматик 4) меланхолик Определите тип темперамента - обладает большой чувствительностью даже к слабым раздражителям; в стрессовых условиях его действия ухудшаются по сравнению со спокойной обстановкой; быстро утомляется, теряет работоспособность; незначительный повод может вызвать слезы; настроение очень изменчиво; часто грустен и подавлен: 1) холерик 2) сангвиник 3) флегматик 4) меланхолик Определите тип темперамента - очень горячий, но продуктивный деятель; выполняет работу тогда, когда есть интерес; быстро находит контакт с людьми; очень общителен; легко возникают эмоции и легко пропадают; легко переключается с одного вида работы на другой; в стрессе активен и сохраняет самообладание: 1) холерик 2) сангвиник 3) флегматик 4) меланхолик Для холерического типа темперамента характерны следующие особенности нервных процессов а) сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы; б) сильный неуравновешенный, подвижный тип нервной системы; в) сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы; г) слабый, неуравновешенный, подвижный или инертный тип нервной системы. Для сангвистического типа темперамента характерны следующие особенности нервных процессов а) сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы; б) сильный неуравновешенный, подвижный тип нервной системы; в) сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы; г) слабый, неуравновешенный, подвижный или инертный тип нервной системы. Для флегматического типа темперамента характерны следующие особенности нервных процессов: а) сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы; б) сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы; в) сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы; г) слабый, неуравновешенный, подвижный или инертный тип нервной системы. Для меланхолического типа темперамента характерны следующие особенности нервных процессов: а) сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы; б) сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы; в) сильный уравновешенный, инертный тип нервной системы; г) слабый, неуравновешенный, подвижный или инертный тип нервной системы. Сильному, уравновешенному, инертному типу нервной системы соответствует ________________ тип темперамента 1) холерическому 2) сангвиническому 3) флегматическому 4) меланхолическому Сильному, неуравновешенному, подвижному типу нервной системы соответствует ________________ тип темперамента. 1) холерическому 2) сангвиническому 3) флегматическому 4) меланхолическому Сильному, уравновешенному, подвижному типу нервной системы соответствует ________________ тип темперамента. 1) холерическому 2) сангвиническому 3) флегматическому 4) меланхолическому Слабому, неуравновешенному, инертному типу нервной системы соответствует ________________ тип темперамента. 1) холерическому 2) сангвиническому 3) флегматическому 4) меланхолическому Глубоко переживает незначительные неудачи, внешне вяло реагирует на окружающих: а) флегматик б) холерик в) меланхолик г) сангвиник Преобладание процесса возбуждения над торможением характерно для: а) флегматика б) холерика в) меланхолика г) сангвиника Система относительно устойчивых психических черт, качеств личности, определяющих линию поведения человека и выражающихся в его отношениях к окружающему миру, другим людям и к самому себе, называется: а) характером б) темпераментом в) направленностью г) способностями Характер человека проявляется в: 1) интроверсии, экстраверсии, тревожности, импульсивности 2) его отношения к себе, людям, деятельности, вещам 3) чрезмерной выраженности отдельных личностных черт, граничащей с психопатией 4) пластичности, ригидности, реактивности, темпе психических реакций Структуру характера составляют два компонента: свойства, относящиеся к характеру как целому, и ________________: 1) мотивы 2) симптокомплексы 3) эмоции 4) способности В структуре характера симптокомплексы составляют: а) свойства, определяющие отношение личности к различным сторонам действительности б) свойства, относящиеся к характеру как целому в) свойства, характеризующие манеру поведения человека г) реакции человека на внешние воздействия Установите соответствие между отдельными видами отношений и чертами характера. 1. Отношение к себе А 2. Отношение к другим людям В 3. Отношение к труду С 4. Отношение к общественной и личной собственности Д A) самоуверенность B) жестокость C) неорганизованность D) неряшливость Установите соответствие между свойствами характера как целого и их определениями: 1. целостность Д а) наличие центральных, стержневых черт личности 2. глубина А б) степень противодействия внешним обстоятельствам 3. сила Б в) целесообразная изменчивость черт под влиянием 4. устойчивость Г внешних условий 5. пластичность В г) постоянство характера вопреки противодействующим условиям д) взаимосвязь всех черт характера Чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости в отношении определенного рода воздействия при достаточной устойчивости к другим, называется: а) способностью б) акцентуацией в) вниманием г) концентрацией Крайние варианты нормы характера называются 1) психопатиями 2) патологиями 3) акцентуациями 4) неврозами Психическое свойство, характеризующее своеобразие психических особенностей человека, от которых зависит приобретение им знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности – это: а) характер б) темперамент в) направленность г) способности Врожденные анатомо-физиологические особенности, составляющие природную основу развития способностей человека, называются 1) акцентуациями 2) задатками 3) привычками 4) умениями Установите соответствие между индивидуально-психологическими свойствами и их характеристиками. 1. Интроверсия Б 2. Ригидность Г 3. Одаренность А 4. Мотив достижения В А) способности, определяющие диапазон деятельностей, в которых человек может достичь высоких результатов Б) обращенность человека на явления его собственного субъективного мира В) стремление личности к достижению высоких результатов в деятельности Г) косность поведения, мышления Установите соответствие между индивидуально-психологическими свойствами и их характеристиками. 1. Темперамент Б 2. Характер Г 3. Способности А 4. Направленность В А) индивидуально-психологические особенности, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условиями ее успешного выполнения. Б) индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения. В) система доминирующих мотивов, ориентирующих деятельность человека на выполнение жизненной цели Г) индивидуальное сочетание устойчивых и существенных особенностей человека, которые выражают отношение человека к окружающему миру ЗАДАНИЕ № 22 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ Процессы, отражающие отношение человека к воспринимаемому им явлению, интуитивное определение связи данного явления с удовлетворением или неудовлетворением его потребностей, называются: 1) мотивационными 2) эмоциональными 3) волевыми 4) познавательными |