Лекции по возрастной психологии. Тематический план лекционных занятий по Возрастной психологии
 Скачать 0.93 Mb.
|
|
С точки зрения оказания консультативной и практической помощи пожилым людям важно учитывать следующие характерные психофизиологические изменения при нормальном старении: 1. Замедление реакций при большей и более быстрой утомляемости. 2. Ухудшение способности к восприятию. 3. Сужение поля внимания. 4. Уменьшение длительности сосредоточения внимания. 5. Трудности распределения и переключения внимания. 6. Снижение способности к концентрации и сосредоточению внимания. 7. Повышенная чувствительность к посторонним помехам. 8. Некоторое уменьшение возможностей памяти 9. Ослабление тенденции к «автоматической» организации запоминаемого. 10 . Трудности воспроизведения Типологии личности в пожилом возрасте Британский психолог Дебора Бромлей выделила ряд установок приспособления к старости: Конструктивная установка. Внутренне уравновешен, спокоен, удовлетворен эмоциональными контактами с окружающими, самокритичен, с доверием рассчитывает на помощь окружающих, оптимист, принимает смерть как естественное явление. Установка зависимости. Склонны к зависимости от других. Не имеют высоких жизненных стремлений и легко оставляют профессиональные занятия; семья обеспечивает им чувство безопасности, дает ощущение внутренней гармонии, поэтому они не страдают от эмоциональной неуравновешенности и стрессов. Защитная установка. Самодостаточны, поглощены профессиональной деятельностью, не говорят о своих проблемах, внешняя сторона жизни значит для них больше, чем внутренние переживания, подвержены страху смерти. Установка враждебности «Разгневанные старики», агрессивны, мстительны, претензии к окружающим и обществу в целом, боятся смерти, не могут смириться с неизбежными возрастными издержками, завидуют молодым. Установка враждебности, направленная на самого себя. Депрессивны, жалостливы к себе, смерть рассматривают как освобождение от страданий. Социолог А.Качкин рассматривает пожилых людей по типам в зависимости от интересов: Семейный тип - нацелен на семью. Одинокий тип - общение с самим собой. Творческий тип - творческое отношение к жизни, деятельности. Социальный тип - общественник. Политический тип - активная политическая жизнь. Религиозный тип. Угасающий тип - не нашел применения своим силам. Больной тип - поддержание здоровья, наблюдение за течением болезни. И.С.Кон в качестве критерия для выделения социально- психологических типов старости использует направленность деятельности. Позитивные, психологически благополучные типы старости: 1) продолжение после выхода на пенсию общественной жизни, активное и творческое отношение; 2) устройство собственной жизни — материальное благополучие, хобби, развлечения, самообразование; хорошая социальная и психологическая приспособленность; 3) приложение сил в семье, на благо другим ее членам; чаще это женщины. Хандры и скуки нет, но удовлетворенность жизнью ниже, чем в двух первых группах; 4) смысл жизни связывается с укреплением здоровья; более характерно для мужчин. Этот вид организации жизнедеятельности дает определенное моральное удовлетворение, но иногда сопровождается повышенной тревожностью, мнительностью в отношении здоровья. Отрицательные типы развития: 1) агрессивные ворчуны, 2) разочаровавшиеся в себе и в собственной жизни, одинокие и грустные неудачники, глубоко несчастные. Кризис пенсионный 55-60 лет. В основе пенсионного кризиса лежат противоречия между хорошим еще состоянием здоровья, наличием опыта, знаний, навыков и невостребованностью последних. Кризис ухода на пенсию ускоряет биологическое старение; нарушается привычный уклад жизни и режим, обостряется противоречие между трудоспособностью и невостребованностью, ухудшается здоровье и психическое состояние, материальное состояние, снижается эмоциональный статус, потеря супруга. Непрерывное образование - это один из способов успешного разрешения кризиса. Это обретение новых возможностей, обретение духовной и умственной гибкости. «Каждый период жизни имеет свой собственный смысл, свою собственную задачу. Найти их и себя в них является одной из важ нейших задач приспособления к жизни», —» писал Э. Штерн. Возрастные задачиразвитиявпериодстаростимогут быть суммированы следующим образом: — адаптация к возрастным изменениям — телесным, психофизиологическим; — адекватное восприятие старости (противостояние негативным стереотипам); — разумное распределение времени и целенаправленное использование оставшихся лет жизни; — ролевая переориентация, отказ от старых и поиск новых ролевых позиций; — противостояние аффективному обеднению, связанному с потерей близких людей и обособлением детей; сохранение эмоциональной гибкости, стремление к аффективному обогащению в других формах; — стремление к душевной гибкости (преодоление психической ригидности), поиск новых форм поведения; — стремление к внутренней целостности и осмыслению прожи той жизни. Конец жизни Оказавшись перед лицом смерти, человек переживает ряд этапов, описанных разными авторами. Элизабет Кюблер-Росс была одной из первых, кто проследил путь умирающих с того момента, когда они узнали о своем близком конце, до того, как они испустили последний вздох. Согласно Кюблер-Росс, умирающие обычно проходят через пять стадий. Первая из них - отрицание. Слова: «Нет, не я!» - самая обычная и нормальная реакция человека на объявление ему смертельного диагноза. В зависимости от того, насколько человек способен взять события под свой контроль и насколько сильную поддержку ему оказывают окружающие, он преодолевает эту стадию легче или тяжелее. Гнев, охватывающий больного при вопросе: «Почему именноя?», характеризует вторую стадию. Умирающийизливаетэтот гнев на заботящихся о нем людей ивообще на всякого здорового человека. Для завершения этой стадии важно, чтобы умирающий получил возможность излить свои чувства вовне. Затем начинается стадия «торга»: больной вступает в переговоры за продление своей жизни, обещая, например, быть послушным пациентом или примерным верующим. Перечисленные три фазы составляют период кризиса и развиваются в описанном порядке или с частыми возвращениями назад. После разрешения этого кризиса умирающий вступает в фазу депрессии. Вопросов он больше не задает. Он просто говорит себе: «Да, на этот раз умереть предстоит именно мне». Он замыкается в себе и часто испытывает потребность плакать при мысли о тех, кого он вынужден оставить. Это стадия подготовительной печали, на которой умирающий отрекается от жизни и готовится встретить смерть, принимая ее как свой последний жизненный этап. Это принятие смерти составляет финальный этап жизни умирающего. Ступени смерти Жизнь уходит поэтапно - в обратном порядке по сравнению с тем, как она развивается. Пэттисон выделяет четыре стадии этого процесса. Социальная смерть характеризуется потребностью умирающего изолироваться от общества, замкнуться в самом себе и все дальше и дальше отдаляться от живых людей. Психическая смерть соответствует осознанию человеком очевидного конца. Мозговая смерть означает полное прекращение деятельности головного мозга и его контроля над различными функциями организма. Физиологическая смерть соответствует угасанию последних функций организма, обеспечивающих деятельность его жизненно важных органов. |