ктп. 7 класс-КТП. Тематический план по английскому языку на 2018 2019 учебный год
 Скачать 302.5 Kb.
|
| 15 | 1 | Проверочная работа по теме «Школы в России» | Повторить лексику. | Развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать глаголы с послелогами, использовать их в речи (письменной и устной), а также выполнять тестовые работы | 4.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | 1 | Работа над ошибками по теме «Школы в России» | Составить диалог «Твоя школа» | Контроль навыков аудирования; активизация изученного материала по теме | Самостоятельно оценивать свои учебные достижения | Писать диктант на лексический материал раздела. | 8.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Раздел 2. «Язык мира» | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. | 1 | Настоящее совершенное время: правила употребления в речи и на письме. | Упр. 8 -10, стр.40 | Формировать стремление к совершенствованию собственной и речевой культуры в целом | Умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы | Проверить умение пользоваться полученными в ходе изучения раздела знаниями, обобщить, закрепить изученный материал. | 9.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. | 1 | Контроль навыков аудирования | Стр. 41-43 | Формирование мотивации изучения иностранного языка и стремление к самосовершенствованию в образовательной области | Умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы | Подготовиться к итоговой проверке знаний полученных в ходе изучения раздела | 11.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. | 1 | Интернациональные слова Контроль навыков аудирования по теме «Обучение английскому языку». | Учить правила с.44-45 | Развивать такие качеств личности, как воля, целеустремленность, креативность, дисциплинированность, трудолюбие. | Умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы, способность к адекватной самооценке | Умение выполнять тестовые задания по заданной схеме | 15.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. | 1 | Описание картинок с использованием настоящего совершенного времени. | Учить три формы глаголов. | Развивать такие качеств личности, как воля, целеустремленность, креативность, дисциплинированность, трудолюбие. | Умение к адекватной оценке своих достижений | Восполнение пробелов знаний, систематизация пройденного материала, итоговое закрепление полученных знаний | 16.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21. | 1 | Вопросы в настоящем совершенном времени: правила употребления в речи. | Подготовиться к диктанту по неправильным глаголам | Развивать самостоятельность, желание к творческому мышлению | Умение структурировать, делать выводы | Отрабатывать навыки письменного и устного высказываний | 18.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. | 1 | Использование наречий в настоящем совершенном времени | Упр. 8 -10, стр.56 . | Развивать самостоятельность, желание к творческому мышлению | Умение структурировать, делать выводы, защищать свою точку зрения | Отрабатывать навыки письменного и устного высказываний | 22.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. | 1 | Контрольная работа по теме «Английский -язык мира» | Стр.58 учить слова | Формировать заинтересованность в положительном отношении ко всему разнообразию мира | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь правильно использовать лексику и грамматику по изученной теме | 23.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24. | 1 | Работа над ошибками к/р по теме «Английский -язык мира» | Упр8-10 стр.60 | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Получить первоначальные знания об использовании нового грамматического времени Настоящее совершенное время | 25.10 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| II четверть (24 часа) | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 25. | 1 | Правила употребления наречий «ещё, уже» в настоящем совершенном времени» | Стр. 64 учить слова упр.8-10 стр.65 | Формировать заинтересованность в положительном отношении ко всему разнообразию мира | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Использование времени Present Perfect в речи, узнавание в текстовом материла | 5.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26. | 1 | Введение и отработка лексики по теме «Английский- язык мира». | Стр 67 учить слова, стр70 упр8-10 | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Использование времени Present Perfect в речи, узнавание в текстовом материла | 6.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27. | 1 | Изучающее чтение по теме «Как пользоваться словарём». | С 71 перевод текста | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Изучить 3 форму неправильных глаголов | 8.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28. | 1 | Диалог-обмен мнениями по теме «Как использовать английский язык в будущем». | Упр8-9 стр74 | Формировать толерантное отношение к иной культуре, осознание себя гражданином всего страны и всего мира. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать страноведческий материал представленный учебником. | 12.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29. | 1 | Правила образования новых слов с помощью суффиксов | Упр8-10 стр77 | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Использование времени Present Perfect в речи, узнавание в текстовом материла Знать, что английский язык имеет, как и русский различные | 13.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | диалекты | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30. | 1 | Фразовые глаголы: употребление в речи и на письме. | Упр8-9 стр80 | Формировать умение обосновывать свои желания и не желания. | Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с речевой задачей для выражения коммуникативного намерения, своих чувств, мыслей, потребностей | Развивать способность использования в спонтанной речи конструкций о том, что нам нравится или не нравится. | 15.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31. | 1 | Обучение монологической речи по теме « Английский язык в будущем». | Повторить слова стр80 -81 | Формировать понятие о необходимости владения иностранным языком для современного образованного человека, стремящегося улучшить жизнь в стране и на планете | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Научить пользоваться со словарем. | 19.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32. | 1 | Систематизация и обобщение лексики по теме «Английский - язык мира». Проверь себя | Стр83 упр7 проект | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Использование времени Present Perfect в речи, узнавать его в текстовом материла | 20.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Раздел 3. «Некоторые факты об англоговорящем мире» | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33. | 1 | Ознакомительное чтение по теме «Новый мир». | Стр86 учить глаголы | Формировать понятие о необходимости владения иностранным языком для современного образованного человека, стремящегося улучшить жизнь в стране и на планете | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать значения изученных словообразовательных суффиксов Уметь использовать изученный глагол с послелогами | 22.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 34. | 1 | Третья форма неправильных глаголов: правила употребления в речи и на письме.. | Упр 8-10 стр87 | Формирование коммуникативной компетенции, развитие таких качеств личности, как воля, целеустремленность, стремление к качественному выполнению работы, развитие дисциплинированности | Умение обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать вывод | Обобщить, повторить, закрепить и структурировать знания полученных в процессе изучения раздела. | 26.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 35. | 1 | Введение и активизация лексики по теме «США». | Стр89 учить слова | Формирование коммуникативной компетенции, развитие таких качеств личности, как воля, целеустремленность, стремление к качественному выполнению работы, развитие дисциплинированности | Умение обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать вывод | Уметь выполнять тестовые задания по заданной схеме | 27.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 36. | 1 | Обучение монологической речи по теме «Географическое положение «США» с опорой на ключевые слова. | Упр8-10 стр93 | Развивать такие качеств личности, как воля, целеустремленность, креативность, дисциплинированность, трудолюбие. | Умение к адекватной оценке своих достижений | Восполнение пробелов знаний, систематизация пройденного материала, итоговое закрепление полученных знаний | 29.11 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 37. | 1 | Правила написания письма по теме «Посещение США». Контроль навыков чтения по теме «США». | Написать письмо -упр2 стр94 | Развивать самостоятельность | Умение делать письменные и устные высказывания и выражения своего мнения на английском языке | Отрабатывать навыки письменного и устного высказываний | 3.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 38. | 1 | Настоящее совершенное время во всех видах предложений: употребление на письме. | Упр8-10 стр96 | Развивать самостоятельность, желание к творческому мышлению | Умение структурировать, делать выводы, защищать свою точку зрения | Тренировка навыка использовать Настоящее Совершенное время в спонтанной речи и на письме | 4.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39. | 1 | Изучающее чтение по теме «Австралия». | Стр98 учить слова | Формировать желание владеть иностранным языком | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь составлять монологическое высказывание об Австралии | 6.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 40. | 1 | Сравнительный анализ настоящего совершенного и прошедшего простого времён. Контроль навыков аудирования по теме «США». | Упр8-10 стр101 | Формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь составлять монологическое высказывание о США | 10.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 41. | 1 | Обучение монологической речи по теме « Канберра и Сидней» . | Стр103 учить правило | Формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать факты об истории США и уметь вести беседу по данной теме | 11.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 42. | 1 | Правила употребления обстоятельств «прежде, много раз, в первый раз» в настоящем совершенном времени. | Упр8-10 стр105 | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь правильно использовать времена Настоящее Простое Настоящее Совершенное в речи и на письме | 13.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 43. | 1 | Введение и отработка лексики по теме «Австралийская флора и фауна». Контроль устной речи по теме «Англоговорящие страны». | Стр108 учить слова | Формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать факты о природе Австралии уметь вести беседу и делать монологическое высказывание по данной теме | 17.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 44. | 1 | Употребление артикля с названиями представителей наций | Упр8-10 стр111 | Формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Знать страноведческий материал по информации представленной учебнике | 18.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 45. | 1 | Фразовый глагол «давать» и его основные значения. | Стр116 учить правило | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Правильно употреблять в речи и на письме послелог с фразовым глаголом to give | 20.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46. | 1 | Образование новых слов с помощью суффиксов | Упр8-10 стр117 | Формировать настойчивость, желание постигать новые знания. | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь образовывать наречия от прилагательных с помощью суффикса – lу, в тех случаях. в которых это возможно | 24.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 47. | | Контрольная работа по теме «Англоговорящие страны». | Повторить правила,слова | Формировать заинтересованность в положительном отношении ко всему разнообразию мира | Умение планировать, обобщать, взаимодействовать с окружающими, умение осуществлять самооценку | Уметь правильно использовать лексику и грамматику по изученной теме | 25.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | | Работа над ошибками к/р по теме «Англоговорящие страны» | Упр4 стр119 | Формирование коммуникативной компетенции, развитие таких качеств личности, как воля, целеустремленность, стремление к качественному выполнению работы, развитие дисциплинированности | Умение обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать вывод | Обобщить, повторить, закрепить и структурировать знания полученных в процессе изучения раздела. | 27.12 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| III четверть (31 час) | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||