Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел 8: Жара и холод: экстремальная погода (14 часов)

  • Раздел 9: Казахстан в будущем: изобретения и энергия (15 часов)

    		•

    КТП 6 класс Русский язык. КТП_6_кл_русс_капенова_главное_2022_2023 (2) (Автосохраненный). Тематический план по русскому языку в 6 Б классе (Всего 108 часа, 3 часа в неделю)


    Скачать 49.66 Kb.
    НазваниеТематический план по русскому языку в 6 Б классе (Всего 108 часа, 3 часа в неделю)
    АнкорКТП 6 класс Русский язык
    Дата25.10.2022
    Размер49.66 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКТП_6_кл_русс_капенова_главное_2022_2023 (2) (Автосохраненный).docx
    ТипТематический план
    #753701
    страница3 из 4
    1   2   3   4
    1   2   3   4
    Раздел 7: Живые организмы: животные

    (10 часов)
    Формы жизни на земле: живое – неживое. Мир животных на земле обетованной.
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.1.6.1. оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала
    1
    22.02



    70
    Хищные животные. Слитное и раздельное написание местоимений
    6.2.4.1. определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ)

    6.3.4.1. создавать тексты- описание, повествование , рассуждение в художественном стиле (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целевой аудитории
    1
    24.02



    71
    Царь зверей. Слитное и раздельное написание местоимений
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    27.02



    72
    Мода на экзотику. Слитное и раздельное правописание местоимений
    6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию,
    1
    1.03



    73
    Домашние любимцы. Олицетворение.
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    3.03



    74
    Морские животные. Поговорим о дельфинах. Антитеза.
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    6.03



    75
    Краснокнижные животные.
    6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    8.03
    6.03

    76
    Права животных.
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    10.03



    77
    Ареал обитания.
    6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    13.03



    78
    СОЧ №3



    1
    15.03



    79
    Итоговый урок за 3 четверть ( обобщение теоретического материала)
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.4.1.1. правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи
    1
    17.03



    IV четверть (29 часов)

    80
    Раздел 8: Жара и холод: экстремальная погода

    (14 часов)
    Погода и климат – следует различать! Наречие
    6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

    6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения
    1
    27.03



    81
    Мифы. Легенды. Факты. Обстоятельственные наречия.
    6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

    6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;
    1
    29.03



    82
    Глобальное потепление. Определительные наречия.
    6.2.8.1. сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целей и целевой аудитории

    6.3.5.1. писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе-описание;
    1
    31.03



    83
    Природные катаклизмы. Правописание суффиксов наречий
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.2.8.1. сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целей и целевой аудитории
    1
    3.04



    84
    Природные катаклизмы. Правописание суффиксов наречий
    6.2.8.1. сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных
    особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целей и целевой аудитории

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    5.04



    85
    Технический прогресс и его влияние на изменение климата. Правописание суффиксов наречий
    6.3.5.1. писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе-описание;

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    7.04



    86
    Технический прогресс и его влияние на изменение климата. Правописание суффиксов наречий
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    10.04



    87
    Метеорологическая служба. Правописание суффиксов наречий
    6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями

    6.4.3.1. образовывать степени сравнения имен прилагательных в соответствии с нормой
    1
    12.04



    88
    Способы изучения погоды и климата
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    14.04



    89
    Народные приметы и животные – синоптики. Косвенная речь.
    6.4.3.1. образовывать степени сравнения имен прилагательных в соответствии с нормой

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    17.04



    90
    Народные приметы и животные – синоптики. Косвенная речь.
    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
    1
    19.04



    91
    У природы нет плохой погоды? Знаки репинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
    1
    21.04



    92
    У природы нет плохой погоды? Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
    1
    24.04



    93
    Поговорим о будущем СОР № 1
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.3.7.1. корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
    1
    26.04



    94
    Раздел 9: Казахстан в будущем: изобретения и энергия

    (15 часов)
    Наше будущее. Степени сравнения наречий
    6.1.6.1. оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала

    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    1
    28.04



    95
    Наше будущее. Степени сравнения наречий
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.1.6.1. оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала

    1
    1.05
    28.04

    96
    Энергия будущего. Степени сравнения наречий. Превосходная степень наречий.
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.2.4.1. определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью)
    1
    3.05



    97
    Энергия будущего. Степени сравнения наречий. Превосходная степень наречий.
    6.2.4.1. определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью)
    1
    5.05



    98
    Энергия Ветра. Омонимичные части речи

    ( прилагательное и наречие)
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.2.4.1. определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью)
    1
    8.05
    5.05

    99
    Солнечная энергия. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
    6.1.5.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    6.2.4.1. определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью)

    написать администратору сайта