Тема ______День Победы ______________ Месяц______27 апреля — 8 мая (2 недели)______
Пн
|
27.04.15
1. Художественное творчество
(ИЗО) Самолеты летят сквозь облака (Комарова)
2. Физкультура (вечер)
Занятие № 25 Стр. Пензулаева
|
|
|
|
|
вт
|
28.04.15
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 4 Помораева
2. Музыка
|
5.05.15
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 1. Помораева
2. Музыка
|
|
|
|
ср
|
29.04.15
1. Физкультура
Занятие № 26 Стр. Пензулаева
2. Познание (формирование целостной картины мира)
Моя страна. Мой город
|
6.05.15
1. Физкультура
Занятие № 28 Стр. Пензулаева
2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность) Самолет из бумаги (Богатеева)
|
|
|
|
чт
|
3004.15
1. Музыка
2. Чтение художественной литературы
Заучивание стихотворений (Гербова)
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
7.05.15
1. Музыка
По плану музыкального руководителя
2. Коммуникация День Победы (Гербова)
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
|
|
|
пт
|
|
8.05.15
Итоговое мероприятие:
Тематическая встреча «День Победы»
|
|
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Группа _____средняя______ Месяц______27 апреля — 8 мая (1 неделя)______
Тема ______День Победы ______________
Цель: Обогащение знания детей о подвигах Российских солдат в годы ВОВ. Формирование эмпатии у детей.
Задачи:
Воспитывать любовь к Родине.
Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.
Воспитывать уважение к ветеранам войны.
Осуществлять патриотическое воспитание
Итоговое мероприятие_______ Тематическая встреча «День Победы» Дата проведения итогового мероприятия___8.05.15__
Продукты детской деятельности: выставка детского творчества
1неделя
режим
|
Дни недели по теме «День Победы» - 1 неделя
|
Пн 27.04.15
|
Вт 28.04.15
|
Ср 29.04.15
|
Чт 30.04.15
|
Пт
|
формы организации детей, которые соответствуют каждому виду деятельности
|
Утро
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Как я провел выходные».
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Защитники нашей Родины».
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Кем работают родители».
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Кем ты хочешь стать».
|
|
Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться).
|
Утренняя зарядка Стало ясно солнышко припекать (картотека);
|
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
|
Умывание, одевание: Закреплять навыки самообслуживания Воспитание опрятности, следить за своим внешним видом, не забывать мыть руки после туалета с мылом.
Прием пищи: Воспитание навыков аккуратного приема пищи, хорошо пережевывать, есть бесшумно, пользоваться салфеткой
Работа в уголке природы: Приобщать детей к уходу за высаженными растениями
Дежурство по столовой: Формировать умение выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно сервировать стол.
|
НОД (Непосред-ственно образова-тельная деятельность)
|
1. Художественное творчество
(ИЗО) Самолеты летят сквозь облака (Комарова)
Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.
2. Физкультура (вечер)
Занятие № 25 Стр. Пензулаева Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчиво го равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.
|
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 4 Помораева
Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета.
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные отношения относительно себя соответствующими словами
Музыка
По плану музыкального руководителя
|
1. Физкультура
Занятие № 26 Стр. Пензулаева
Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчиво го равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.
2. Познание (формирование целостной картины мира)
Моя страна. Мой город
дать представление о Родине, воспитывать любовь к родной стране; предложить нарисовать любимый уголок в городе; учить соблюдать размерные соотношения деталей предметов, ориентироваться по карте
|
1. Музыка
По плану музыкального руководителя
2. Чтение художественной литературы Заучивание стихотворений (Гербова)
Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
|
Физминутки: «Строим дом», «На параде», «Будем в армии служить»
|
Вариативная часть
Компонент ДОУ
(Специалисты)
|
|
|
|
|
|
Утренняя прогулка
|
Наблюдаем за небом и облаками.
Цель: познакомить детей с внешними особенностями весеннего неба. Развивать познавательный интерес. Воспитывать интерес к явлениям неживой природы.
Трудовая деятельность Предложить детям полить цветы на клумбе П/И: «Перебежки», «Лиса и гуси», «Пузырь». Индивидуальная работа Игровое упражнение «Пружина»
|
Наблюдение за солнцем
Цели: - формировать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло; - поддерживать радостное настроение.
Трудовая деятельность Показать, как сгребать песок в кучу лопатками, переносить его в ведерках в песочницу. П/И: «Зайка беленький сидит», «Лови мяч», «По дорожке на одной ножке» Индивидуальная работа Игровое упражнение «Мы гимнасты»
|
Наблюдение за состоянием природы
Цели: - формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети лег ко одеты и играют с песком и водой);
- обогащать и активизировать словарь; вызвать радостные переживания от общения с природой.
Трудовая деятельность Кормление птиц на участке П/И: « Прыгай как мяч», «Воробушки и автомобиль», «Лови мяч» Индивидуальная работа Игровое упражнение «Кто дальше бросит мяч»
|
Наблюдение за птицами
Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.
Трудовая деятельность Труд на участке—собрать крупный мусор, воспитывать трудолюбие П/И: «Попади в воротики», «Принеси предмет», «Мяч в кругу» Индивидуальная работа Игровое упражнение «Замри»
|
|
Вечер
|
Изготовление открыток для ветеранов
|
Сюжетно-ролевая игра «Поезд»
|
Автодидактическая игра «Военная техника»
|
Сюжетная игра «Военные профессии»
|
|
Индивидуальная работа
|
Рисование красками «Яркие флажки»
|
Беседа «Безопасность поведения на улице».
|
ДИ: «Отгадай и назови»
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ Мост из строительного материала
|
|
Бодрящая гимнастика после сна «Комплекс 16»
|
Вечерняя прогулка
|
Повторение материала утренней прогулки
Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом (лопатки, ведерки)
Индивидуальные беседы с родителями об образовательном и воспитательном процессе в группе
|
Самостоятельная игровая деятельность
|
Книжный уголок: оформление тематической выставки книг (Книги для чтения и рассматривания - см. образовательную область «Чтение художественной литературы»). Систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «ВОВ»
Уголок для ролевых игр: атрибуты и предметы-заместители к играм «Поезд»
Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: плакаты (Праздник 9 Мая), лото, домино, дидактические игры по теме, настольно-печатные игры….;
Уголок природы: календарь природы с иллюстрациям, фотографии весенних пейзажей. Иллюстрации с изображением насекомых
Центр продуктивных видов деятельности:материалы для экспериментирования, и моделирования, подборка открыток, иллюстраций поделок, которые можно сделать своими руками; обводки по теме, раскраски по теме
Спортивный уголок: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД
|
Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами (внешними и внутренними
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Оформление родительского уголка по теме «День Победы»
Маршрут выходного дня: «Марсово поле – вечный огонь»
Предоставление фотографий членов семьи – ветеранов войны
Рекомендации для родителей (какие книги читать детям, какие экспозиции в музеях доступны пониманию дошкольников)
Помощь в создании атрибутов к сюжетно – ролевым играм на военную тему
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
- подготовка к тематическому вечеру «Встреча с ветеранами войны»
|
2 неделя
режим
|
Дни недели по теме «День Победы» - 2 неделя
|
Пн
|
Вт 5.05.15
|
Ср 6.05.15
|
Чт 7.05.15
|
Пт 8.05.15
|
формы организации детей, которые соответствуют каждому виду деятельности
|
Утро
|
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Как я провел выходные».
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.
Тема «Война это добро или зло»
|
Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.
|
|
Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться).
|
Утренняя зарядка Бодрыми и сильными новый день встречаем мы (картотека);
|
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
|
Умывание, одевание: Закреплять навыки самообслуживания Воспитание опрятности, следить за своим внешним видом, не забывать мыть руки после туалета с мылом.
Прием пищи: Воспитание навыков аккуратного приема пищи, хорошо пережевывать, есть бесшумно, пользоваться салфеткой
Работа в уголке природы: Приобщать детей к уходу за высаженными растениями
Дежурство по столовой: Формировать умение выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно сервировать стол.
|
НОД (Непосред-ственно образова-тельная деятельность)
|
|
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 1. Помораева
Закреплять умение
в счете предметов.
Упражнять
в счете на слух, на ощупь, а также
в счете движений
Музыка
По плану музыкального руководителя
|
1. Физкультура
Занятие № 28 Стр. Пензулаева
Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыж ках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность) самолет из бумаги
учить работать с бумагой в технике оригами;
|
1. Музыка
По плану музыкального руководителя
2. Коммуникация
День Победы (Гербова) Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова "Праздник Победы".
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
|
Физминутки: «Строим дом», «На параде», «Будем в армии служить»
|
Вариативная часть
Компонент ДОУ
(Специалисты)
|
|
|
|
|
|
Утренняя прогулка
|
|
Наблюдение за состоянием природы
Цели: формировать представление о состоянии природы весной (тепло,
много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети легко
одеты и играют с песком и водой);
— обогащать и активизировать словарь;
— вызвать радостные переживания от общения с природой.
Трудовая деятельность Собрать крупный мусор, воспитывать трудолюбие. П/И: «По ровненькой дорожке», «Цыплята», «Медведь и пчелы» Индивидуальная работа Догони мяч
|
Наблюдение за солнцем
Цели:
— формировать представление о том, что когда светит
солнце — на улице тепло;
— поддерживать радостное настроение.
Трудовая деятельность Помогаем поливать цветы
П/И: «Весна и зима», «Ручеёк»,
«По ровненькой дорожке»
Индивидуальная работа Великаны и карлики
|
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: формировать бережное отношение к
растениям.
Трудовая деятельность Очищаем одежду от песка П/И: «Найди свой домик», «День и ночь», «Птички и птенчики» Индивидуальная работа Игры-забавы:
С воздушными шарами
|
Наблюдение за погодой дня. Что изменилось? Как стало светить солнце? Обратить внимание детей на появление сосулек, объяснить, что солнышко пригревает снег, он тает, стекает с крыши, образуя сосульки. Формировать представления о весенних изменениях в природе.
Трудовая деятельность Собираем игрушки после прогулки
П/И: «С кочки на кочку»,
«Кот и мыши», «Воробушки и кот»Индивидуальная работа Игры-забавы: с мыльными пузырями
|
Вечер
|
|
Создание коллажа «Какая наша
Родина».
|
Создание коллажа «Какая наша
Родина».
Сюжетно-ролевая игра: «Летчики»
|
Создание коллажа «Какая наша
Родина».
Чтение стихотворения Т. Белозеровой «День победы».
|
Чтение коротких
стихов про лето. Игра с водой «Утонул? Достанем!»
|
Индивидуальная работа
|
|
ДИ: «Отгадай и назови», «Узнай и назови боевую технику ВОВ»
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ переправа из строительного материала
|
Закреплять понятия «вверху, внизу, слева, справа, впереди сзади».
|
рассматривание иллюстраций, фотографий
по теме.
|
Бодрящая гимнастика после сна «Комплекс 17»
|
Вечерняя прогулка
|
Повторение материала утренней прогулки
Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом (лопатки, ведерки)
Индивидуальные беседы с родителями об образовательном и воспитательном процессе в группе
|
Самостоятельная игровая деятельность
|
Книжный уголок: оформление тематической выставки книг (Книги для чтения и рассматривания - см. образовательную область «Чтение художественной литературы»). Систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «ВОВ»
Уголок для ролевых игр: атрибуты и предметы-заместители к играм «Летчики»
Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: плакаты (Праздник 9 Мая), лото, домино, дидактические игры по теме, настольно-печатные игры….;
Уголок природы: календарь природы с иллюстрациям, фотографии весенних пейзажей. Иллюстрации с изображением насекомых
Центр продуктивных видов деятельности:материалы для экспериментирования, и моделирования, подборка открыток, иллюстраций поделок, которые можно сделать своими руками; обводки по теме, раскраски по теме
Спортивный уголок: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД
|
Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами (внешними и внутренними
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Оформление родительского уголка по теме «День Победы»
Маршрут выходного дня: «Марсово поле – вечный огонь»
Предоставление фотографий членов семьи – ветеранов войны
Рекомендации для родителей (какие книги читать детям, какие экспозиции в музеях доступны пониманию дошкольников)
Помощь в создании атрибутов к сюжетно – ролевым играм на военную тему
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
- подготовка к тематическому вечеру «Встреча с ветеранами войны»
|
Перспективный план непосредственно образовательной деятельности СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Тема ______Лето ______________ Месяц______11-29 мая (3 недели)______
Пн
|
|
18.05.15
1. Художественное творчество
(лепка) Птичка клюет зернышки из блюдечка (Комарова)
2. Физкультура (вечер)
Занятие № 31 Стр. Пензулаева
|
25.05.15
1. Художественное творчество
(аппликация) Волшебный сад (Комарова)
2. Физкультура (вечер)
Занятие № 34 Стр. Пензулаева
|
вт
|
12.05.15
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 2. Помораева
2. Музыка
|
19.05.15
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 3. Помораева
2. Музыка
|
26.05.15
1. Познание (ФЭМП)
Занятие 4. Помораева
2. Музыка
|
ср
|
13.05.15
1. Физкультура
Занятие № 29 Стр. Пензулаева
2. Познание (формирование целостной картины мира) Помощники
|
20.05.15
1. Физкультура
Занятие № 32 Стр. Пензулаева
2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность) Ягоды. Кузовок с ягодами
|
27.05.15
1. Физкультура
Занятие № 35 Стр. Пензулаева
2. Познание (формирование целостной картины мира) Грибы. Мухоморы в лесу
|
чт
|
14.05.15
1. Музыка
2. Коммуникация
Звуковая культура речи: звуки р, рь (Гербова)
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
21.05.15
1. Музыка
2. Коммуникация
Прощаемся с подготовишками (Гербова)
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
28.05.15
1. Музыка
По плану музыкального руководителя
2. Чтение художественной литературы
Литературный калейдоскоп (Гербова)
Вечер: Муз. досуг 16.20
|
пт
|
15.05.15
1. Художественное творчество (ИЗО)
Нарисуй какую хочешь картинку (Комарова)
2. Физкультура на улице Занятие № 30 Стр. Пензулаева
|
22.05.15
1. Художественное творчество (ИЗО)
Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы (Комарова)
2. Физкультура на улице
Занятие № 33 Стр. Пензулаева
|
29.05.15
Итоговое мероприятие
Праздник «День защиты детей»
| |
Скачать 0.54 Mb.