№ п/п
|
Тема урока
|
ч
|
Основные понятия. Словарная работа.
|
Оборудование. Информационно-методическое обеспечение
|
Дата
|
Примечание/электронные(цифровые) образовательные ресурсы
|
Виды, формы контроля
|
Нумерация 4 ч.
|
|
1
|
1.1Нумерация (повторение)
|
1
|
|
таблицы, презентации
|
|
|
|
2
|
1.2Сложение и вычитание в пределах 20.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
1.3Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
1.4 Линии.
|
1
|
линии
|
|
|
|
Сложение и вычитание чисел второго десятка 26 ч.
|
|
5
|
2.1 Числа, полученные при измерении величин
|
1
|
величины
|
|
|
|
|
6
|
2.2 Сравнение чисел, полученных при измерении величин одной мерой
|
1
|
сравнение, мера
|
|
|
|
|
7
|
2.3 Решение, составление простых арифметических задач на нахождение разности (остатка) (с числами, полученными при измерении величин).
|
1
|
|
рисунки, схемы
|
|
|
|
8
|
2.4 Пересечение линий
|
1
|
пересечение линий
|
линейки, презентация
|
|
|
|
9
|
2.5 Сложение и вычитание двузначного числа с однозначным.
|
1
|
|
презентации устного счете, карточки, схемы, тесты
|
|
|
|
10
|
2.6 Вычитаниедвузначныхчисел.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
2.7 Нуль как результат вычитания, нуль как компонент сложения и вычитания.
|
1
|
нуль
|
|
|
|
12
|
2.8 Точка пересечение линий
|
1
|
точка пересечения
|
линейки
|
|
|
|
13
|
2.9Контрольная работа №1 «Второй десяток.Сложение и вычитание без перехода через десяток»
|
1
|
|
КИМ
|
|
|
|
14
|
2.10Работа над ошибками «Второй десяток.Сложение и вычитание без перехода через десяток»
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
2.11Сложение однозначных чисел с переходом через десяток с подробной записью решения путем разложения второго слагаемого на два числа.
|
1
|
разложить второе слагаемое
|
|
|
|
|
16
|
2.12Таблица сложения на основе состава двузначных чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток.
|
1
|
|
таблица сложения
|
|
|
|
17
|
2.13 Присчитываниепо 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20.
|
1
|
присчитывание
|
презентация
|
|
|
|
18
|
2.14 Углы
|
1
|
углы
|
таблица
|
|
|
|
19
|
2.15 Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток с подробной записью решения путем разложения вычитаемого на два числа.
|
1
|
|
схема
|
|
|
|
20
|
2.16 Отсчитывание по 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20.
|
1
|
отсчитывание
|
|
|
|
|
21
|
2.17 Вычитание с переходом через десяток.
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
2.18 Четырехугольники
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
2.19 Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи)
Использование таблицы сложения на основе состава двузначных чисел (11–18) из двух однозначных при выполнении вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток.
|
1
|
Переход через десяток
|
таблица сложения, образец записи
|
|
|
|
24
|
2.20 Составление и решение примеров на сложение и вычитание с переходом через десяток на основе переместительного свойства сложения и взаимосвязисложения и вычитания.
|
1
|
|
Карточки, математический диктант
|
|
|
|
25
|
2.21 Скобки. Порядок действий в примерах со скобками
|
1
|
Скобки, порядок действий
|
таблица
|
|
|
|
26
|
2.22 Контрольная работа № 2 «Второй десяток. Сложение и вычитание с переходом через десяток»
|
1
|
|
КИМ
|
|
|
|
27
|
2.23 Работа над ошибками «Второй десяток. Сложение и вычитание с переходом через десяток»
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
2.24 Знакомство с мерами времени – 1 год, 1 мес. Соотношение: 1 год = 12 мес.Название месяцев.
|
1
|
Время, год, месяцы
|
Календарь, таблица, презентация, иллюстративный материал
|
|
|
|
29
|
2.25 Соотношение месяцев и сезонов года (времен года). Связьсезонных изменений природы, событий окружающей жизни с месяцами года
|
1
|
|
|
|
|
30
|
2.26 Треугольники
|
1
|
треугольники
|
Образцы треугольников
|
|
|
|
Умножение и деление чисел второго десятка - 39 ч.
|
|
|
31
|
3.1 3накомство с умножением как сложением одинаковых чисел (слагаемых). Знак умножения «×».
|
1
|
Умножение, сложение одинаковых слагаемых
|
Таблица, иллюстративный материал
|
|
|
|
32
|
3.2 Составление числового выражения (2 × 3) на основе соотнесения с предметно-практической деятельностью (ситуацией) и взаимосвязи сложения и умножения («по 2 взять 3 раза»), его чтение.Название компонентов и результата умножения.
|
1
|
По 2 взять 3 раза, множители, произведение
|
таблицы, счетный материал, схемы, иллюстрированный материал, раздаточный материал, карточки, презентации
|
|
|
|
33
|
3.3 Простые арифметические задачи на нахождение произведения, раскрывающие смысл арифметическогодействия умножения; выполнение решения задач на основедействий с предметными совокупностями, иллюстрирования содержания задачи
|
1
|
задача на нахождение произведения
|
|
|
|
Скачать 327.69 Kb.