Для 11 класса. для 11 класса. Темень, темнеющий, краска темнее, темнея, небо темно, потемнев, темный, самая темная, темневший, темнеть. Задание2 укажите все части речи в предложении
 Скачать 379.63 Kb.
|
|
ПРАКТИКА Задание: вставьте пропущенные буквы, используя таблицу. Прик…снуться, прик…саться, предл…жить, предпол…гать, покл…ниться, скл…нить, заг…релый, уг…релый, пл…вец, пл…вать, з…рька, з…ря, з…рница, р…стить, р…сли, выр…стить, выр…сли, ур…вень, ср…внение, ср…внять, ср…внить, пром…кать, м…кать, обм…кнуть, вск…чить, ск…кать, зам…реть, отп…рать, зам…рать, пр…беру, пост…лить, расст…латься, уд…рать, пон…мать, обн…мать. Задание: выполните тестовую работу 1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: м_рщинистый, упр_щенный разбор, угн_тение, просв_щение, ч_стота помещения. 2. Вставьте безударные непроверяемые гласные: акв_рель, д_зертировать, к_ламбур, опт_мистичный, прив_легия. 3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: зар_сли, несг_раемый, пл_вучий, прил_гательное, заб_рется. 4. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: ум_лять о помощи, раст_лковать, насл_ждаться, елочные укр_шения, см_риться с обстоятельствами. 5. Вставьте безударные непроверяемые гласные: вин_грет, об_яние, ст_пендия, калл_графический, в_стибюль. 6. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: отр_сль, заг_релый, пл_вчиха, прил_жение, выб_рать. 7. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: раск_лить печь, разъ_ренный, прим_рять платье, пор_девший, обн_жить пороки. 8. Вставьте безударные непроверяемые гласные: аб_немент, в_ртуоз, комб_незон, п_лисадник, рест_врация. 9. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: пор_сль, дог_рать, накл_няться, сл_гаемые, выт_реть. 10. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: изнем_гать от усталости, пок_яние, уд_вляться, оч_ровательная девушка, промышленность разв_вается. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 1.Задание: укажите предложение с грамматической ошибкой. 1.
Задание: выполните тестовую работу. 1. Вставьте безударные непроверяемые гласные: акр_бат, бен_фис, об_няние, недос_гаемый, суверен_тет. 2. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: р_стовщик, прекл_нение, раст_рать, изл_гать, обм_кнуть в воду. 3.Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: сож_ление, обл_котиться о перила, ув_дающие цветы, уед_ненное место, флаги разв_ваются. 4. Вставьте безударные непроверяемые гласные: ан_хронизм, б_гровый, декл_мировать, посевная к_мпания, пер_ферия. 5. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: возр_стной, пром_кательная бумага, скл_нять, распол_жение, отп_реть. 6. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: ум_лять достоинства, загл_денье, уск_рение, неисс_каемый источник, ч_стота колебаний. 7. Вставьте безударные непроверяемые гласные: ант_гонизм, дел_катность, инц_дент, к_лейдоскоп, р_гламент. 8. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: подр_внять волосы, благотв_рительность,пром_чить ноги, сл_жение, уп_рающийся. 9. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: восхв_ление, посв_тить себя науке, пож_лой человек, опл_тить проезд, прип_ять деталь . 10. Вставьте безударные непроверяемые гласные: деф_цит, инкр_минируется, оранж_рея, предв_рительный, трансп_рант. Прочитайте текст. Выполните задания 1-3 (1)Мировой опыт показывает, что на современном этапе развития нанотехнологий одно из ключевых мест занимает нанесение тонких плёнок в вакууме. (2)Варьируя толщину и количество слоев в таких плёнках, можно независимо от химического состава получать диэлектрические или полупроводниковые свойства у металлов и достигать более высокой прочности и твёрдости. (3)…..используя многокомпонентные и многослойные плёнки, можно формировать нанокомпозитные материалы с очень широким диапазоном назначений. Задание 1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Ответ запишите цифрой или цифрами. 1) Мировой опыт показывает, что на современном этапе развития нанотехнологий одно из ключевых мест занимает изменение свойств металлов с помощью тонких плёнок. 2) Сегодня нанесение тонких плёнок в вакууме занимает одно из ключевых мест в развитии нанотехнологий, позволяя управлять свойствами металлов и создавать нанокомпозитные материалы широкого назначения. 3) Варьируя толщину плёнок, можно независимо от химического состава изменять привычные свойства металлов, достигая более высокой прочности и твёрдости. 4) Нанесение тонких плёнок в вакууме – прорыв в развитии нанотехнологий, который позволил создавать уникальные нанокомпозитные материалы. 5) Используя многокомпонентные и многослойные плёнки, можно формировать нанокомпозитные материалы с очень широким диапазоном назначений. Задание 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово. Однако Следовательно Например Хотя Итак Задание 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЭТАП. Определите значение, в котором это слово употреблено в ПЕРВОМ (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЭТАП, -а; м. [франц. etape] 1.Отдельный момент, стадия какого-л. процесса, какой-л. деятельности. Новый э. развития. Очередной э. строительства. Состояние экологии на современном этапе. 2.Отдельная часть пути, отрезок дистанции в спортивных соревнованиях. Первый э. эстафеты. Пройти последний э. гонок. 3. Воен.Пункт на пути следования войск, в котором предоставляется ночлег, продовольствие, фураж. 4.Пункт для ночлега в пути партий арестантов; путь следования арестантов, ссыльных; сама такая партия. Идти по этапу. Нерчинский э. Э. отправлен на каторгу. ◊ Пройденный этап. О том, что осталось позади, что уже сделано. < Этапом, нареч. (4 зн.). Идти этапом. УРОК 10 ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ ПРАКТИКА 1.ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОЭПИЯ Задание: произнесите правильно слова: закУпорить, заперлАсь, запломбирОванный, звонИт, звОнница, знАмение, избалОванный, избаловАть, Издавна, Иконопись, ИнАче, индУстрия, инструмЕнт, ирИс (конф), Ирис (растение, нитки), Искра, Исподволь, исчЕрпать, кАмбала, каталОг, каучУк, квартАл(часть города, четверть года), квартАльный, коклЮш, костюмирОванный, красИвее, кремЕнь, крОви, кулинАрия, кУхонный, крУжево, кружевА, кинематогрАфия. колОсс, лассО, ломОта, ломОть, лубОчный, 2.ПОВТОРЕНИЕ. ЛЕКСИКА Задание: составьте словосочетания с данными паронимами. Добровольный – добровольческий; Драматичный – драматический; Запасный – запасливый; Злой – злостный; Исполнительный – исполнительский; Исторический – историчный; Командированный – командировочный; Критический – критичный 3.ПОВТОРЕНИЕ. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ Задание: укажите ошибку в образовании формы слова: 1.1) лажу по крышам 2) часовые пояса 3) с семьюстами метрами 4) разожгёт костер 2. 1) двести граммов 2) их тетради 3) из полутора метров материи4) самый молодой 3. 1) служебные пропуска 2) пропуски занятий 3) работа в аэропорту 4) заключить выгодные договора ПРАКТИКА Задание: вставьте пропущенные буквы. Подст_лать, з_ркий, б_рег, к_стыль, подск_чил, б_режливый выр_стаю, г_ризонт, сг_рел, б_реста, з_ревать, ур_внение, вет_ран, б_рет, прим_рить друзей, г_рилла, г_рдероб, узн_вать, выд_вать, оп_реться, покл_нись, отв_рить в_рота, отв_рить м_кароны, разл_жить, р_сли, выст_рать рубаху, прот_реть, запр_женная, пок_рить в_ршину, г_рдина, претв_рить м_чту, ум_реть от счастья, прор_стающий, заск_чил, сж_гать, бракосоч_тание, бл_стящий, заст_лать, за выч_том, к_сательная, зав_днелся, ув_дание (листьев), несг_раемый, з_рница, натв_рил, скл_нись, м_ровой. Задание: выполните тестовую работу 1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)обозн. .чение, задр. .жать, т..инственный 2)обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение 3)зап..х, г..реть, раск..ленный 4)обл..котиться, б..гровый, прил..жение 2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1)водор..сли, впеч..тление, не..хотно 2)подж..гатель, пр..оритетный, щ..бетать 3)м..ниатюра, заст..лая, опр..вдать 4)пог..сить, в..рхушка, сбл,.жаясь 3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1)в..зти, к..пучий, взр..стить 2)выт..рать, р..гламент, огр..жденный 3)ед..ница, приз..мляясь, оп..здать 4)пр..зидиум, пож..мать, см..гчённый 4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)л..зурь, выр..зительный, покл..ниться 2)прик..сновение, комп..тентный, тр..петать 3)г..потеза, изб..рательная, оч..рстветь 4)д..шевизна, разд..вить, под..вая САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 1
2.ПОВТОРЕНИЕ. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено ошибку и запишите слово правильно 1.Украина ВЫБРАЛА представителя на «Евровидение 2014» Куначество –СТАРИННЫЙ обычай народов Северного Кавказа. Корпоративные тренинги по ЭФФЕКТИВНОМУ управлению рекомендуются для руководителей, топ - менеджмента и менеджеров среднего звена. Никакой мысли нельзя было прочесть на этих КАМЕНИСТЫХ лицах. Если ты не УНИЗИЛ себя сам, ничто не в силах тебя унизить? 2.Более КОМФОРТАБЕЛЬНАЯ температура для человека составляет 21–23 градуса. Кругом стояла НЕПРОГЛЯДНАЯ тьма. На подкладку для шинели выбрали коленкору, но такого ДОБРОГО и плотного, который, по словам Петровича, был еще лучше шелку. Старик Цыбукин не держит при себе денег, потому что никак не может ОТЛИЧИТЬ настоящих от фальшивых. Кто он, «ПРОБЛЕМНЫЙ» ребенок? 3.На старомодном диване из КОННОГО волоса лежал мальчик лет четырнадцати. Сено в стогу — СЫТНАЯ зимовка скоту. Иудушка самым ЗЛОСТНЫМ образом длил время, помаленьку прихлёбывая из стакана. Торговцы ВЫЖИДАЛИ, предвидя повышение цен. Это был самый страстный РЫБОЛОВ из всех, кого я зал 4.РЫБОЛОВЕЦКИЙ траулер - коммерческое рыболовное судно, разработанное, чтобы управлять рыбацкими тралами. Вопрос о власти есть КОРНЕВОЙ вопрос всякой революции. Вы, кажется, неглупый и бывалый человек, сообразите-ка сами ВЫГОДНОСТЬ нашего соседства. Решетка в этом ярусе была такая низенькая, что опереться на неё было нельзя, а ОГРАНИЧЕННОСТЬ пространства не допускала разбега. Ему очень нравились эти старинные ПЕСОЧНЫЕ часы, словно показывающие течение неторопливой жизни в деревне. 5.Юра поднимал модель как можно выше над головой, стараясь миновать ОПАСНЫЙ поворот. Как я рад тебя видеть! — говорил он, похлопывая ногу об ногу, чтобы ОТРЯХНУТЬ с них снег. ВЫДЕЛЕНИЕ — использование при печати текста для некоторого его фрагмента отличающегося начертания шрифта с целью акцентирования внимания читателя на этом фрагменте. Вместе с песнями, наполненные тем же жизненным содержанием, рождались и народные танцы — КРАШЕНЫЕ и разнообразные, как сама народная жизнь. СЛОВЕСНЫЕ перепалки между соперниками становились всё чаще. 6.Кондратьеву нужны были более точные данные о НАЛИЧИИ в районе лесопосадочного материала. Мы ОТПРАВИЛИ нужную сумму почтовым переводом Я причесалась, ОДЕЛА черное шерстяное платье, черный шарфик, белый воротничок и рукавчики. НЕВЕЖДА он был круглый, ничего не читал. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ анализ – это мощный и универсальный инструмент, который расширяет возможности понимания и описания политических процессов и изменений в любой стране 7.Временами он испытывал дикий, какой- ЖИВОТНЫЙ страх. Могу ли я не любить тебя, такое прекрасное, НЕВИНОВНОЕ создание! Отец замечал мелкие ПРОСТУПКИ Глеба и каждый раз за обедом делал ему замечания. Он постоянно был погружён в работу, и никто не видел его ПРАЗДНЫМ. В справочнике представлены все СТЕКОЛЬНЫЕ заводы. ПРАКТИКА. ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ 1.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. к...рысть пол...жение прит...жение прид...раться 2.Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. вин...грет др...хлеть отр...сли (волосы) Р…стов 3.Определите слово, в котором пропущена чередующаяся безударная гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. объед...нение з...рница пот...кла зап...лняя 4.Определите слово, в котором пропущена чередующаяся безударная гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. осм...трел обг...релые б...рюзовый ост...рожный 5.Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. ф...нарики ск...птитизм вып...вший (снег) бл...стать 6.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. к...сающийся изл...жение п...стух эп...демия 7.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. оз...рение вым...кнуть препод...ватель тв...рение |