|
|
Для 11 класса. для 11 класса. Темень, темнеющий, краска темнее, темнея, небо темно, потемнев, темный, самая темная, темневший, темнеть. Задание2 укажите все части речи в предложении
Тест 4
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) неправильное употребление имени числительного
|
1)..По окончании спектакля в театре “Сатириконе” зрители долго не расходились.
|
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
2) Все, кто не потеряли ещё головы, были против тер -роризма.
|
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3) Мальчик, гулявший по улице, был жизнерадостен и весёлый.
|
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
4)На обоих сторонах листа .лежавшего на столе, был напечатан текст.
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
5) Помогая бедным и обездоленным, моё сердце сжимается от боли за них.
|
|
6) Когда их сын очень изменился, родители страдают.
|
|
7) Депутат возразил журналисту, бравшему у него интервью, что как же вы можете не видеть положительных изменений вокруг нас.
|
|
8) Александр был хорошим партнёром в игре в теннис.
|
|
9) Когда ночь была спокойна, но люди не спали.
| Тест 5
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
1).Закаляя характер ,мне помогли в этом родители.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2) Трое студенток, сдавших экзамен вовремя, уехали на практику раньше.
|
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
3) Я люблю свою Родину, что мы живём под мирным небом.
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
4) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего разгромную статью.
|
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5). В романе “Войне и мире” , написанным Л.Н.Толстым, более сотни действующих лиц.
|
|
6) Читательницы мечтают и верят в ту возвышенную любовь, которая описана в женских романах.
|
|
7) Н.В. Гоголь в комедии “Ревизор” изобразил уездных чиновников, берущих взятки.
|
|
8). Все, кто хоть раз побывали в Сочи, никогда его не забудут.
|
|
9). Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА
1.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
Уходя домой, нужно выключать оборудование.
|
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
2) В своей книге ”Игре престолов”. опубликованной в 1996 году, Джордж Р.Р. Мартин изобразил фэнтезийную Вселенную.
|
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
3) Это был тот самый аргумент, который нам не хватало.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4).Семён требовал., что подавай ему новый ноутбук.
|
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
|
5) Все с нетерпением ждали победы и когда прогонят врага с родной земли.
|
|
6) Вопреки указания директора, отгрузка товаров, востребованных потребителями, не была начата в срок.
|
|
7) Наталья, любившая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни.
|
|
8) Стараясь убедить читателей, часто достигается обратный результат.
|
|
9) Те, кто много читает, обычно и сам пишет грамотно.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
1). Дима признался, что я сегодня не готов к занятию.
|
Б) неправильное употребление имени числительного
|
2) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.
|
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
3) .В картине “Спящем пастушке” А.Г.Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4) Очистив улицы и дворы от мусора, не забудьте потом посадить цветы и деревья.
|
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
5). Около семиста студентов обучаются в колледже
|
|
6).Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой промышленности, поддержали выступление оратора.
|
|
7).Автор хотел показать, насколько хуже становится молодежь с каждым годом. Насколько часто происходят конфликты в семье.
|
|
8) В “Вечерах на хуторе близ Диканьки”, написанные Н.В. Гоголем, воссоздан колорит украинской жизни.
|
|
9) По завершению концерта участники группы, стоя на сцене, раздавали автографы.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
1) Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2).Когда брат просыпался, я собираюсь в школу.
|
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
3) Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми.
|
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
4). Неизвестный осведомился у Ивана, что какие книги он предпочитает.
|
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5) В журнале “Юности” опубликована новая повесть известного писателя.
|
|
6) Все, кто хотя бы раз смотрел фильм “Белые солнца пустыни”, легко узнают цитаты из него.
|
|
7) Занятия шли согласно расписанию , составленному в начале сентября.
|
|
8) Бабушка сказала, что не дам вам сладкого, пока не уберёте комнату.
|
|
9) Пригласив девушку в кинотеатр, моя галантность не знала границ.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
1) По приезде домой, закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.
|
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
2) Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки, заданные на вторник.
|
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
3).Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город/
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4).Ученики ухаживали за деревьями так, что это делают садоводы
|
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
|
5) Кот от радости виляет хвостом и весело мяукал.
|
|
6) Детвора, проснувшаяся рано, с утра резвились во дворе.
|
|
7) Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.
|
|
8) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра.
|
|
9) По приезде в гостиницу “Аврору” спортсмены были быстро поселены.
|
Задание: выполните тестовую работу.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Алмазы, редкие, но вместе с тем довольно широко распространённые минералы, — чрезвычайно твёрдые камни. (2)Поэтому их часто используют не только для производства бриллиантов, но и для изготовления режущих и точильных дисков, кругов и другого инструмента. <…> всем знакомый зубоврачебный бор покрыт алмазной крошкой.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1) Алмазы используют для производства бриллиантов и зубоврачебной техники.
2) Алмазная крошка из-за своей твёрдости используется в качестве основного компонента зубоврачебного бора.
3) Алмазы, обладающие особой твёрдостью, используются для производства бриллиантов и при изготовлении режущих и точильных инструментов.
4) Всем известный зубоврачебный бор, как и многие другие режущие инструменты, покрыт бриллиантовой крошкой.
5) Бриллианты и режущие и точильные инструменты изготавливают, используя алмазы, которые обладают особой твёрдостью.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
1) Во-первых, 2)Потому что 3)Наверное, 4) Например, 5) Однако
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДИСК. Определите значение, в котором это слово употреблено в втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ДИСК -а; м. [от греч. diskos - круглая пластинка].
1. Видимая форма Солнца, Луны, планет. Д. Солнца. Лунный д. Тень Земли при затмении Солнца покроет четверть его диска.
2. Предмет, имеющий вид плоского круга. Д. маятника часов. Камень в виде диска. Металлический д. // Деталь машины, какого-л. устройства в виде плоского круга. Д. пилы. Тормозные диски автомобиля. Крутить д. телефона. Д. автомата, пулемёта (магазинная коробка автомата, пулемёта).
3. Легкоатлетический снаряд для метания. Метать д.
4. Грампластинка. Купить новый д. Д. с записью инструментального ансамбля. Обменять диски.
5. Информ. Устройство, позволяющее записывать и хранить информацию в компьютере. Жёсткий д. Гибкий д.
6. Информ. Носитель данных, предназначенный для записи и воспроизведения звука и изображения; компакт-диск. Магнитный д.
7. Мед. Хрящевая прослойка, находящаяся между суставов. Повредить д. Диски стёрлись.
4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
столЯр положИл позвонИт шАрфы щелкАть
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Несколько ножниц Умелые повара Двое подружек В полутора часах На их территории
6.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
7.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членам
|
1) Трое волков, напавших на колхозное стадо, были убиты.
|
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
2) Надо отдавать отчёт в том, что нельзя победить международный терроризм, опираясь только на силовые методы..
|
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
3) Прохожий спросил меня, не знаю ли я , где находится гостиница “Курск”.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4).Приближался к концу пасмурный день, холодный ветер пронизывает ребят.
|
Д) неправильное употребление имени числительного
|
5). Туристы, прибывшие из Китая, побывали не только в Москве, а также в Санкт-Петербурге.
|
|
6) СМИ следит за ситуацией не только в регионе, но и во всей стране.
|
|
7) Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное.
|
|
8) Вопреки нашим ожиданиям паром так и не пришёл в тот вечер.
|
|
9) Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.
|
УРОК 8
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ПАРОНИМЫ
1.ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОЭПИЯ
Задание: произнесите правильно данные слова:
бронЯ (защитная облицовка из стали), бытиЕ, блАговест, вЕрование, взялА, взЯто, включИт, втрИдорога, ветрянАя (мельница), вероисповЕдание, газирОванный, газопровОд, гналА, гофрирОванный, гастронОмия, диспансЕр, добЫча, дОверху, дОгмат, догналА, договОр, договОры, дозвонИшься, докумЕнты, дОсуха, доцЕнт, дОчернА, дрЕвко, дремОта
2.ПОВТОРЕНИЕ. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Задание: укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1.1) мокла под дождём 2) косвенных падежов З) чудеснейшим образом 4) здоровые дёсны
2.1) лягте на пол 2) самый красивейший 3) пара носков 4) пятисот лет |
|
|
Скачать 379.63 Kb.