ТБУиА-1. Теория бухгалтерского учета и анализа 2 Слайд 1
 Скачать 1.61 Mb.
|
|
Тема 2.1. Понятие метода и методики экономического анализа В данной теме раскроем понятие метода экономического анализа, выявим его особенности. Исследуем сущность методики экономического анализа. С помощью экономического анализа изучаются экономические процессы и явления, факты хозяйственной жизни. Однако факты сами по себе не дают полного представления о происходящем. Экономический анализ не ставит перед собой задачи только регистрировать эти процессы, явления и факты. Основная задача экономического исследования состоит в том, чтобы увидеть за формой сущность явлений, раскрыть их содержание, понять существующую между ними связь, познать причины их возникновения, увидеть тенденции развития. Проникновение в сущность изучаемых экономических явлений и процессов возможно лишь с помощью научных методов исследования. Каждая наука, в том числе экономическая, кроме присущего ей предмета и объекта изучения должна иметь свой метод как общий подход к исследованию, который конкретизируется в методике. Современные стремительно меняющиеся условия, усложнение экономических процессов, появление новых направлений хозяйственной деятельности требуют не только совершенствования методов экономического анализа, но и расширения компетенций аналитика. В научной литературе понятию метода экономического анализа уделяется большое внимание. Так как с помощью приемов и способов экономического анализа руководитель может не только контролировать, но и регулировать реализацию принятого управленческого решения. Слайд 59 Метод экономического анализа базируется на диалектической теории познания. ченые отмечают его характерные особенности. В качестве первой особенности следует указать, что в основе метода экономического анализа, согласно материалистической диалектике, находится всеобщий подход к познанию. Она позволяет рассматривать процессы и явления во взаимосвязи и взаимообусловленности, в их движении, изменении и развитии, в единстве и борьбе противоположностей, отражающей объективные законы действительности. Эти принципы и законы и отражаются в особенностях метода экономического анализа. Каждому экономическому явлению свойственны определенные признаки, свойства, черты. Для того, чтобы понять и объективно оценить конкретное явление, необходимо разделить его на простейшие составные части, тщательно изучить каждый составляющий его элемент, определить его роль и значение внутри единого целого. Напомним, что разложение исследуемого явления на составные части и изучение каждой из них именуется анализом. После того, как раскрыта сущность каждой из составных частей, определена их роль и значение внутри данного целого экономического явления, необходимо снова соединить данные элементы в единое целое. Объединение ранее разложенных или разъединенных и исследованных элементов в единое целое называется синтезом. Таким образом, анализ и синтез представляют собой две стороны единого процесса познания явлений. Слайд 60 Посредством методов экономического анализа выявляются слабые звенья в деятельности предприятия, определяются скрытые внутрихозяйственных резервы. Кроме того, при грамотном проведении экономического анализа с использованием современных его методов можно своевременно разработать мероприятия, направленные на улучшение функционирования организации. Другой особенностью метода экономического анализа является использование системы показателей для измерения экономических явлений. Показатели производственной, финансово-хозяйственной деятельности характеризуются как качественным содержанием, так и числовым выражением. Обратим ваше внимание, что экономические процессы и экономические явления взаимосвязаны. По этой причине аналитические показатели используются во взаимосвязи, взаимозависимости и обусловленности. Это связано также с тем, что отдельный показатель достаточно трудно исследовать обособленно от других, поскольку все они взаимосвязаны. Взаимосвязь и взаимозависимость подтверждают необходимость использования комплексного подхода к исследованию финансово- хозяйственной деятельности организации. Понятие «комплексность» предполагает совокупное исследование всех показателей в их связи и взаимозависимости и характеризуется как системное изучение всех сторон хозяйственной деятельности. Это связано с тем, что только комплексное изучение позволяет правильно оценить результаты работы, выявить скрытые резервы в деятельности организаций. Слайд 61 К третьей особенности метода экономического анализа относится выбор измерителей, необходимых для оценки исследуемых явлений и процессов в зависимости от их содержания. Следует отметить, что вопрос о выборе единиц измерения тех или иных хозяйственных явлений и процессов имеет в процессе экономического анализа большое значение. В экономическом анализе используются различные измерители, например, денежные или стоимостные, физические или натуральные, условно-натуральные, трудовые единицы. Единицы измерения используются в комплексе, в системе. Применение разных измерителей позволяет выявить и объективно оценить влияние различных факторов на анализируемый показатель. К четвертой особенности относится то, что системный подход ориентирован на изучение каждой составной части предмета с точки зрения ее влияния на состояние предприятия и его деятельности в целом. К пятой особенности метода экономического анализа относится исследование причин, повлекших изменение отдельных хозяйственных показателей. Факторы, воздействующие на тот или иной показатель, во многом зависят: – от макроэкономических условий; – от социальных изменений; – от научно-технического прогресса; – от уровня конкуренции; – от квалификации персонала; – от системы управления в организации и другого. Оценка факторов проводится с помощью экономико-математических, эвристических, статистических и множества других методов. Способы обработки экономической информации для выявления влияния факторов на общее экономическое явление или показатель также достаточно разнообразны. Слайд 62 К шестой особенности метода экономического анализа относится исследование экономических процессов и явлений в динамике и развитии. Для того, чтобы выявить тенденции развития явлений и процессов, необходимо изучать их в динамике. Это позволяет судить о скорости и частоте экономического развития. Изучение экономических явлений в развитии подтверждает необходимость использования такого аналитического приема, как сравнение. Правильно оценить деятельность организации можно только сравнивая ее показатели во времени, то есть по декадам, месяцам, годам и в пространстве, то есть со среднеотраслевым уровнем, с показателями предприятий-эталонов и так далее. В условиях рыночных отношений важным критерием для сравнения является бизнес-план. Метод представляет собой некий путь исследования или теоретико- практического познания действительности, подчиненного решению конкретных задач. Метод можно охарактеризовать как принципиальную теоретическую основу науки. В каждой науке применяются общие научные методы. К ним относятся: – индукция; – дедукция; – наблюдение; – измерение; – сравнение; – эксперимент; – моделирование; – формализация; – системный и комплексный подходы. Слайд 63 Охарактеризуем каждый из представленных общих научных методов. Индукция представляет собой переход в процессе познания от частного знания к общему, от знания наименьшей степени общности к знанию наибольшей степени общности. Индукцию можно также представить как метод исследования, познания, связанный с обобщением результатов наблюдений и экспериментов. Ключевой функцией индукции в ходе познания является формирование обобщенных суждений, которыми могут быть эмпирические и теоретические законы, гипотезы. Особенностью индукции выступает ее вероятностный характер. То есть при истинности исходных данных заключение индукции может быть истинным только с той или иной долей вероятности, в итоге может оказаться как истинным, так и ложным. Следовательно, индукция не гарантирует нахождения истины, а только помогает ее найти. Основой индукции выступает некая повторяемость явлений и процессов реальной действительности и их признаков. Выявляя сходные характеристики у большинства однородных предметов, можно прийти к выводу, что данные характеристики присущи всем аналогичным предметам. В целом ценность метода индукции заключается в том, что он опирается на факты, эксперименты и связан с практикой. Слайд 64 По характеру вывода выделяют следующие ключевые группы индуктивных умозаключений. 1. Полная индукция, представляющая собой умозаключение, в котором общий вывод о классе предметов формируется на базе исследования всех предметов данного класса. Полная индукция предоставляет возможность формирования достоверных выводов и в этой связи она достаточно распространена в научном исследовании для доказательств. 2. Неполная индукция, представляющая собой умозаключение, в котором общий вывод формируют из посылок, не охватывающих все предметы данного класса. При этом выделяют два вида неполной индукции: – популярную, или индукцию через простое перечисление; – научную. Популярная индукция – это умозаключение, при котором обобщение о классе предметов производится на том основании, что среди изучаемых фактов не встретилось ни одного, противоречащего обобщению. Научная индукция – это умозаключение, при котором обобщение о всех предметах класса производится на основании знаний о необходимых признаках или причинных связях у части предметов данного класса. При этом научная индукция способна предоставлять не только вероятностные, но и достоверные выводы. Слайд 65 Научной индукции свойственны собственные методы познания. Выявить причинную связь процессов и явлений достаточно трудно. Тем не менее такую связь можно определить посредством логических приемов, именуемых методами установления причинно-следственной связи или методами научной индукции. Среди них выделяют следующие методы: 1. Метод единственного сходства. Он предполагает, что если два или более случаев изучаемого явления имеют общим лишь одно обстоятельство, а все другие обстоятельства различны, то это единственное сходное обстоятельство и есть причина такого явления. 2. Метод единственного различия. Он предусматривает, что если случаи, при которых явление наступает или не наступает, отличаются по одному предшествующему обстоятельству, а все иные обстоятельства идентичны, то это единое обстоятельство и есть причина данного явления. 3. Объединенный метод сходства и различия характеризуется комбинацией двух указанных методов. 4. Метод сопутствующих изменений предполагает, что в случае появления или изменения одного явления каждый раз отмечается определенное изменение другого явления, между этими явлениям имеется причинная связь. 5. Метод остатков предполагает, что при условии, когда причиной изучаемого явления не выступают необходимые для него обстоятельства, кроме одного, то это одно обстоятельство и есть, вероятно, причина данного явления. Данные методы научной индукции по выявлению причинных связей, как правило, используются не обособленно, а во взаимосвязи, при этом они дополняют друг друга. Их значимость зависит в основном от той степени вероятности вывода, которую предоставляет тот или иной метод. Считается, что наиболее значимым методом является метод различия, а самым слабым — метод сходства. Остальные три метода занимают промежуточное положение. Такое различие в значимости методов базируется на том, что метод сходства взаимосвязан в основном с наблюдением, а метод различия — с экспериментом. Слайд 66 Рассмотрим следующий общий научный метод – дедукцию. Дедукция представляет собой логическое умозаключение от общего к частному. Она дает возможность наилучшим образом познать единичное, поскольку, благодаря ей, мы получаем новое знание о том, что исследуемый предмет обладает признаком, присущим всему классу предметов. Основой дедукции выступает то, что каждый предмет синтезирует в себе единство общего и единичного. Такая связь является неразрывной, диалектической, способствующей познанию единичного на основе знания общего. При этом, если посылки дедуктивного заключения являются истинными и верно связаны между собой, то и вывод, безусловно, будет истинным.Такая особенность дедукции существенно отличает ее от иных методов познания. Необходимо отметить, что общие принципы и законы не позволяют аналитику при использовании дедуктивного познания сбиться с пути. Они способствуют правильному пониманию отдельных явлений и процессов реальной действительности. Однако было бы неверно на этом основании переоценивать научную ценность дедуктивного метода. Поскольку для того, чтобы правильно сформулировать выводы и заключения, необходимы базовые знания, которые применяют в ходе дедукции. Слайд 67 Особое значение в дедуктивном методе отводится случаям, когда в качестве общего вывода выступает не просто индуктивное обобщение, а некое гипотетическое предположение или научная идея. Тогда дедукция выступает основой для появления новой теоретической системы. Сформированное таким способом теоретическое знание определяет создание новых индуктивных обобщений. Это доказывает ценность дедукции в научном исследовании. Дедукция является незаменимой во всех областях знания, где теоретические положения выражаются для изображения формальных, а не реальных систем, например, в математике. Так как формализация в современной науке широко используется, то и значение дедукции в научном познании, соответственно, растет. Следует отметить, что дедукция и индукция тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга. Необходимо использовать каждый из представленных методов в нужный момент, а этого можно добиться, лишь опираясь на их взаимосвязь, на их взаимодополнение. При диалектическом подходе каждый из перечисленных и иных методов научного познания смогут полноценно проявить все свои достоинства. Слайд 68 К общим научным методам относят наблюдение. Необходимо отметить, что наблюдение осуществляется, как правило, по заранее подготовленному плану с определением конкретных объектов наблюдения. В ходе наблюдения ведутся записи или протоколы. Выделяют следующие этапы наблюдения: – установление объекта, предмета и ситуации для наблюдения; – определение задач и целей наблюдения; – выбор способов наблюдения, обеспечивающих сбор больших объемов необходимой информации; – регистрация данных, полученных в процессе наблюдения; – систематизация имеющейся информации; – формулирование выводов по результатам наблюдения. Выделяют несколько различных видов наблюдения. Включенное наблюдение базируется на положении о том, что аналитик становится членом той группы, в которой ведется наблюдение. Не включенное наблюдение предполагает наблюдение со стороны. При непосредственном наблюдении аналитик сам непосредственно наблюдает за исследуемыми процессами и явлениями. При опосредованном наблюдении используются готовые результаты наблюдений, сформированные другими специалистами. Выделяют также открытое и скрытое наблюдение, систематическое и несистематическое, сплошное и выборочное наблюдение. В целом, наблюдение представляет собой доступный способ сбора информации. Тем не менее он имеет ряд своих недостатков, связанных с тем, что на результаты наблюдения могут влиять личностные особенности аналитика, например, установки, субъективность и так далее. Слайд 69 Измерение – действие, направленное на определение численного значения некоторой величины с помощью единиц измерения. Метод измерения является точным и познавательным способом. Значимость данной процедуры заключается в предоставлении точных, количественно определенных сведений о реальной действительности. Основным показателем качества измерения, его научной и практической ценности выступает точность, зависящая от знаний аналитика, используемых им методов и измерительных приборов. Измерение представляет собой познавательную операцию, в итоге которой выявляется количественное значение измеряемых величин. Метод измерения является дополнением к качественным методам познания. В основе измерения лежит сравнение объектов по каким-либо сходным свойствам, характеристикам, признакам. Посредством измерения производится переход от наблюдаемого в опыте к математическим абстракциям и обратно. Благодаря единицам измерения представляется возможным точно соизмерить исследуемые величины. Необходимо учитывать, что большинство величин функционально взаимосвязаны между собой. Вследствие чего можно на базе знания одних величин косвенным путем устанавливать другие. Слайд 70 Количественное знание исследуемых величин может быть получено как непосредственно в ходе прямого измерения, так и косвенным способом. В этой связи выделяют прямое и косвенное измерение. При прямом измерении результат получается непосредственно из самого процесса измерения. Прямое измерение предполагает непосредственно эмпирическую процедуру и выступает как сравнение некоторого измеряемого свойства с эталоном. Эталон представляет собой особую вещь, обеспечивающую сохранение и воспроизведение определенной выделенной особенности, по которой измеряется отдельный класс величин. Возникновение эталонов измерения выступает итогом долговременного исторического развития общественной практики и совершенствования методики непосредственно научного исследования. Оно связано с переходом от случайной к развернутой и в последующем ко всеобщей форме прямого измерения. При косвенном измерении искомая величина устанавливается математическим способом на базе знаний иных величин, полученных прямым измерением. В результате измерений могут быть получены новые результаты и на их основе сформулированы эмпирические открытия, которые ранее были неизвестны, но впоследствии на их основе могут кардинально поменяться устоявшиеся в науке и практике представления. Основными путями повышения точности измерений являются: – повышение качества измерительных приборов, работающих на основе определенных устоявшихся принципов; – разработка приборов, отвечающих требованиям научно-технического прогресса. В числе эмпирических методов научного познания измерение занимает примерно такое же место, как наблюдение и сравнение. Измерение представляет собой сравнительноэлементарный метод, то есть одну из составляющих частей эксперимента – наиболее сложного и значимого метода эмпирического исследования. Слайд 71 Перейдем к рассмотрению следующего общего научного метода – сравнения. В результате сравнения определяется то общее, что характерно для двух или более объектов. Установление общего, повторяющегося в явлениях и процессах, и есть ступень на пути к познанию закона. Чтобы сравнение было качественным, оно должно отвечать как минимум двум базовым требованиям: во-первых, сравниваться должны только те явления, между которыми существует определенная объективная общность. Иными словами, нельзя сравнивать заведомо несравнимые объекты, поскольку полученный результат будет неверным; во-вторых, сравнение должно проводиться по особо значимым признакам, поскольку сравнение по несущественным признакам приведет к необъективным выводам и заблуждению. Разные объекты, интересующие аналитика, могут сравниваться непосредственно или опосредованно, то есть посредством их сравнения с каким-либо третьим объектом. В первом случае, как правило, получают качественные результаты, например, светлее — темнее, выше — ниже и так далее. Во втором случае при сравнении объектов с третьим объектом, являющимся неким эталоном, количественные характеристики приобретают особую ценность. Это связано с тем, что они описывают объекты безотносительно друг к другу и предоставляют наиболее детальную информацию о них. Слайд 72 Следующим общим научным методом исследования является эксперимент. Эксперимент предусматривает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или отображение их конкретных характеристик в преднамеренно созданных условиях. Экспериментальному исследованию объектов в сравнении с наблюдением присущи следующие преимущества: – во-первых, в ходе эксперимента можно изучить явление или процесс в чистом виде; – во-вторых, эксперимент дает возможность изучить характеристики объектов действительности в экстремальных условиях; – в-третьих, достоинством эксперимента является возможность его повторения. Эксперимент является наиболее сложным и эффективным методом эмпирического исследования. Он предусматривает применение наиболее простых эмпирических методов, таких, как наблюдение, сравнение, измерение. Каждый эксперимент может проводиться как непосредственно с объектом, так и с его «заместителем», то есть некоей моделью. Применение в эксперименте моделей необходимо тем объектам, непосредственное использование которых не представляется возможным или достаточно затруднительно. В этой связи моделирование является особым методом и широко распространено в науке. Слайд 73 Моделирование представляет собой процесс познания с применением некой модели или объектов, которые заменяют оригинал и служат источником информации о нем. Модель должна соответствовать оригиналу в тех свойствах, которые необходимы для исследования, но в то же время она отличается от него по ряду других признаков. Эта модель наиболее удобна для изучения объекта. Модели, используемые в повседневном и научном познании, разделяют на два крупных класса: – материальные; – идеальные. Материальные модели представляют природные объекты, которые подчиняются в своем функционировании естественным законам. Они в наглядной форме отображают предмет исследования. Идеальные модели характеризуются как абстрактные образования, зафиксированные в соответствующей знаковой форме и работающие по законам логики и математики. Особое значение знаковых моделей заключается в том, что они посредством символов раскрывают такие связи и отношения действительности, которые иными средствами обнаружить не представляется возможным. Необходимо отметить, что между моделью и оригиналом должно быть сходство в области: – физических характеристик; – функций; – поведения исследуемого объекта; – структуры исследуемого объекта и тому подобное. Именно такое сходство дает возможность переносить полученную в ходе исследования модели информацию на оригинал. Слайд 74 В связи с тем, что моделирование схоже с методом аналогии, логическая структура выводов по аналогии служит неким организующим фактором, синтезирующим все компоненты моделирования в единый, целенаправленный процесс. Следует отметить, что в определенном смысле моделирование является разновидностью аналогии. Метод аналогии выступает некой логической базой для заключений, формируемых в процессе моделирования. Применение моделирования объясняется потребностью в раскрытии таких сторон объектов, которые либо не представляется возможным постигнуть при непосредственном исследовании, либо невыгодно изучать с точки зрения экономической эффективности. Это объясняется тем, что иногда бывает выгоднее вместо проведения эксперимента непосредственно с участием объекта сформировать и исследовать его модель. В настоящее время в период научно-технического прогресса особое значение в науке и практике приобретает компьютерное моделирование. Компьютер, функционирующий по определенной программе, может моделировать самые различные процессы и явления. Примером может выступать: – динамика изменение рыночных цен; – динамика инфляционных процессов; – химические реакции и так далее. При этом изучение каждого отдельного процесса происходит с помощью соответствующей компьютерной модели. Слайд 75 Следующим методом общего научного исследования является формализация. Формализация направлена на изображение результатов мышления в конкретных утверждениях, то есть формирование абстрактно- математических моделей, которые раскрывают суть исследуемых явлений и процессов действительности. Она тесно взаимосвязана с разработкой искусственных или формализованных научных законов. Формализация представляет собой описание содержательного знания в знаковом формате, то есть на формализованном языке. Он используется для верного выражения мыслей, для исключения вероятности неоднозначного восприятия высказывания. В процессе формализации суждения об объектах переносятся в плоскость оперирования со знаками или формулами. Соотношения знаков меняют высказывания о свойствах и отношениях предметов. Формализация занимает важное место в процессе анализа, уточнении и экспликации научных понятий. Формализация достаточно широко используется: – в математике; – в логике; – в современной лингвистике; – в экономическом анализе. Слайд 76 Системный подход направлен на исследование объекта как целостного образования, состоящего из разных взаимосвязанных элементов. Он дает возможность детально исследовать объект, сформировать наиболее полное представление о нем, установить причинно-следственные связи между составными его частями. Основными характеристиками системного подхода являются: – динамичность; – взаимодействие; – взаимозависимость и взаимосвязь элементов системы; – комплексность; – целостность; – соподчиненность; – выделение ведущего звена. Системный подход в экономическом анализе направлен на разработку научно обоснованных альтернативных решений производственных задач, определение эффективности таких альтернатив. Это позволяет осуществить обоснованный выбор и принять наиболее эффективное управленческое решение. Системный подход способствует комплексности и целенаправленности исследования, поиску внутрихозяйственных резервов, действенности, обоснованности анализа и его выводов. Слайд 77 Комплексный подход предполагает всестороннее изучение объекта в тесном взаимодействии систем. Комплексный подход намного у же системного. Это относится к охвату объектов действительности. Большинство систем функционирует во многих областях действительности, комплексные – только в социальной сфере. Характерными признаками системных объектов, относимых к классу комплексных или, иначе, комплексов, выступают следующие: – появление и существование под влиянием сильно выраженного субъективного фактора; – пронизанность общей идеей или целью; – функционирование с возрастающей или максимально возможной для данных условий эффективностью; – упорядоченность централизованной структуры, что способствует рассмотрению комплекса и как центральной части полисистемы; – объединение в комплексе разнонаправленных полисистем в русле единой цели. Таким образом, комплексный подход от системного отличается рядом особенностей. Комплексный подход помимо высокого теоретического статуса, как и системный подход, имеет большую практическую ориентированность. Если системный подход к изучению предмета онтологичен и гносеологичен, то комплексный подход вдобавок обладает качеством практикоориентированности. Слайд 78 Под методикой экономического анализа понимается совокупность приемов и методов, используемых при исследовании экономических явлений и процессов для достижения целей и задач анализа. Методику разделяют на частную и общую. Частная методика конкретизирует приемы аналитических исследований применительно к конкретной отрасли, типу производства или рабочему месту. Частная методика анализа более конкретна и характеризуется совокупностью приемов исследования, используемых для конкретных хозяйственных процессов. Общая или типовая методика представляет собой совокупность приемов аналитических исследований экономических явлений в каждой организации, в различных отраслях национальной экономики. К основным способам и приемам общей методики относятся следующие: – разработка системы аналитических показателей; – сравнение; – детализация; – группировка; – взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов; – элиминирование; – обобщение результатов анализа. Рассмотрим более подробно каждый из них. Слайд 79 Разработка системы аналитических показателей Экономический анализ непосредственно связан с исследованием процессов и явлений, подверженных влиянию различных факторов. Данные факторы в обязательном порядке необходимо не только учитывать при проведении аналитических исследований, но и оценивать уровень их влияния. Это может быть достигнуто посредством комплекса взаимосвязанных аналитических показателей. Наличие именно множества показателей требует выделения основных из них, используемых в анализе финансово-хозяйственной деятельности практически любого предприятия. В экономическом анализе большое значение имеет разработка системы аналитических показателей. Напомним, что м е т о д с р а в н е н и я предполагает установление сходства или различий предметов и явлений действительности. М е т о д г р у п п и р о в к и способствует систематизации анализируемой совокупности объектов по качественно однородным группам в соответствии с их признаками. Э л и м и н и р о в а н и е предполагает исключение из аналитического исследования расчета, контроля признаков, факторов, показателей, заведомо не связанных с анализируемым, контролируемым процессом или явлением. В экономическом анализе элиминирование используется для выявления степени влияния изменений отдельных факторов на результативный показатель. Данный метод применяется в тех случаях, когда взаимосвязь между факторными и результативными показателями выражается мультипликативной или комбинированной схемой. Слайд 80 Перейдем к следующему методу общей методики – это м е т о д д е т а л и з а ц и и. В основу метода детализации положен системный подход. В этой связи он достаточно широко применяется в факторном анализе. Сущность метода детализации состоит в последовательном разделении анализируемого объекта на составные элементы для определения причины влияния на него различных факторов. При этом анализируемый объект может быть детализирован по следующим признакам: – по временному пределу; – по месту возникновения хозяйственного явления; – по отраслям связи и видам услуг; – по сферам ответственности и технологии производственного процесса и так далее. К ключевому требованию при использовании метода детализации относится ориентация на принципы постепенного разложения исследуемого объекта на составные элементы. Метод детализации способствует выявлению факторов и причин, влияющих на объект анализа. Он позволяет сформировать аналитическую факторную модель детерминированных систем, а также способствует разработке расчетно-аналитических таблиц на основе аналитических моделей. Слайд 81 Взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов Различают два основных вида взаимосвязей: – детерминированные или функциональные связи; – корреляционные или вероятностные связи. Детерминированные связи основываются на прямых функциональных зависимостях результатов и факторов, между которыми существует строгое соответствие. В этом случае заранее можно предугадать, на какую величину изменится результат при определенном изменении фактора. Вероятностные связи основываются на корреляционной зависимости показателей при отсутствии между ними прямой связи. В этом случае результаты складываются под воздействием нескольких причин, действующих одновременно, во взаимосвязях и множестве направлений. Здесь не обнаруживается единого соответствия результата и фактора, а имеется лишь известное соотношение. Слайд 82 Обобщение результатов анализа направлено на формирование основных выводов и рекомендаций, полученных на базе проведенного исследования. Необходимо напомнить, что к основным документам, которыми оформляются результаты аналитической работы относятся: – объяснительная записка; – справка; – отчет; – заключение. В случае направления результатов анализа в вышестоящую организацию, как правило, оформляется объяснительная записка. Она должна содержать достоверную информацию по результатам анализа. В ней также излагаются основные выводы и рекомендации по улучшению деятельности организации. Выводы объяснительной записки должны быть обоснованными и подкрепленными аналитическими расчетами. В ее содержание могут быть включены аналитические расчеты, таблицы, иллюстрации в виде графиков, диаграмм, схем и так далее. Если результаты анализа используются для внутренних целей, то они формируются в виде справки. Заключение составляется при проведении экономического анализа хозяйственной деятельности организации вышестоящими органами управления. Содержание справки и заключения, в отличие от объяснительной записки, может носить более конкретный характер. Это объясняется тем, что в справках и заключениях уделяется особое внимание недостаткам и достоинствам выявленных внутрихозяйственных резервов и рекомендациям по их эффективному использованию. Обобщение результатов анализа в виде отчета предполагает формирование комплекса документов, которые могут включать все основные выводы и рекомендации не только в целом по деятельности предприятия, но и по отдельным его подразделениям. Слайд 83 |