тетрадь взаимосвязи. Тетрадь взаимосвязи учителядефектолога и воспитателя в группе 4 со сложными дефектами для детей 38 лет

• Название: Тетрадь взаимосвязи учителядефектолога и воспитателя в группе 4 со сложными дефектами для детей 38 лет
• Дата: 26.04.2021
• Размер: 158.1 Kb.
• Имя файла: тетрадь взаимосвязи.docx
• Тип: Пояснительная записка; #198942
• страница: 5 из 12

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Ноябрь (третья неделя)

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знания о частях суток, их признаках, последовательности. Игра «Дорисуй в оконцах месяц, луну, солнце».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игры с прищепками. Разрезные картинки по теме «Наш город».
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Найди отличия».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мышления	Игра «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять умение сравнивать смежные числа с опорой на наглядный материал. Тренировочное упр. «Выложи больше/меньше на 1».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка квадрата и прямоугольника и штриховка фигур в определенном направлении. «Мозаика» – выкладывание по рисунку.
Четверг		ФЭМП	Закреплять представление о том, что число предметов не зависит от расположения в пространстве.	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие памяти	Д/ упр. «Назови соседей числа».
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Кто позвал тебя, узнай!»	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру и штриховка зданий. Пирамида из 7 и 10 колец.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Ноябрь (четвёртая неделя).

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Формировать пространственные представления (отношения «на», «под», «за», «около»). Д/упр. «Прятки»	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру и раскрашивание листьев с различных деревьев.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Парные картинки». Игра «Чей силуэт?».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 - лишний». Д/упр. «Что сначала, что потом?»
Среда		ФЭМП	Закреплять навыки порядкового счёта в пределах 5. Закреплять навыки сравнения предметных множеств.	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Дорисуй контур листочка.
Четверг		ФЭМП	Закреплять умение продолжать заданную закономерность и знание геометрических фигур. Д/игра «Наведи порядок».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие памяти	Д/игра «Что изменилось?» Д/упр. «С какого дерева листик?»
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/упр. «Выполни поручение» (1-2 инструкции).	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Разложи жёлуди» (развивать согласованность в работе обеих рук).

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Декабрь (третья неделя)

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знания о частях суток, их признаках, последовательности. Игра «Дорисуй в оконцах месяц, луну, солнце».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игры с прищепками: «Зайчик», «Ёжик», «Солнышко». Кубики и разрезные картинки по теме «Животные наших лесов».
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Найди отличия». Д/ игра «Чей хвост?», «Чья голова?».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мышления	Игра «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять умение сравнивать смежные числа с опорой на наглядный материал. Тренировочное упр. «Выложи больше/меньше на 1».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка квадрата и прямоугольника и штриховка фигур в определенном направлении. «Мозаика» – выкладывание по рисунку.
Четверг		ФЭМП	Закреплять представление о том, что число предметов не зависит от расположения в пространстве. Игровое упр. «Белки – путешественницы».	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________ 3.__Кира_____________________ 4.__Лиза_____________________ 5._____________________________
		Развитие памяти	Д/ упр. «Назови соседей числа». Загадки по теме «Дикие животные».
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Кто позвал тебя, узнай!»	1._Франческо_________________ 2._Артем___________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру и штриховка диких животных. Пирамида из 7 и 10 колец.