тетрадь взаимосвязи. Тетрадь взаимосвязи учителядефектолога и воспитателя в группе 4 со сложными дефектами для детей 38 лет

• Название: Тетрадь взаимосвязи учителядефектолога и воспитателя в группе 4 со сложными дефектами для детей 38 лет
• Дата: 26.04.2021
• Размер: 158.1 Kb.
• Имя файла: тетрадь взаимосвязи.docx
• Тип: Пояснительная записка; #198942
• страница: 12 из 12

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Апрель (четвертая неделя)

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять счётные умения, пространственные представления, понятие «столько же». Игра «Найди столько же».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Графический диктант. Рамки Монтессори.
Вторник		Развитие слухового внимания	Д/игра «Телефон». Д/упр. «Скажи наоборот три цифры».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять знание свойств предметов, знание геометрических фигур. «Выложи рисунок из геометрических фигур».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Кубики из 8 и более частей по любой теме.
Четверг		ФЭМП	Закреплять умение сравнивать множества предметов путём составления пар, обозначать результат сравнения словами «больше / меньше на 1». Игра «Покажи цифру на 1 больше, чем я».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Повтори цифры в обратном порядке». Расскажи стихи о празднике.
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/игра «Кто позвал тебя?».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек» с цифрами.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Май (первая неделя)

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знание числового ряда до 10, умение находить «соседей» числа. Упр. «Выложи по заданию».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Графический диктант. Рамки Монтессори.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/упр. «Лабиринты».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять навыки ориентации по элементарному плану, умение определять взаимное расположение предметов на плоскости. Упр. «Куда пойдёшь, что найдёшь?»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Кубики из 8 и более частей по любой теме.
Четверг		ФЭМП	Закреплять счётные умения. Пересказ сказки о козленке, который умел считать до 10.	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Повтори цифры в обратном порядке». расскажи стихи о празднике.
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/игра «Телефон». Д/упр. «Скажи наоборот три цифры».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек» с цифрами.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Май (вторая неделя)

ноябрь	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Упражнять в счёте до 10 и нахождении места цифры в числовом ряду. Игра «Какое число я задумала?»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	«Геометрическое домино». «Мозаика» – выкладывание по рисунку.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Что изменилось?». Узнай по силуэту «Что это?».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Что сначала, что потом?»
Среда		ФЭМП	Закреплять умение дополнять множество предметов до 10, соотносить количество предметов с цифрой. Упражнение «Соедини с цифрой».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру изученных геометрических фигур, штриховка фигур в определенном направлении.
Четверг		ФЭМП	Продолжать развивать представление о количественном составе числа из единиц на числах до 5. Игра с мячом «Закончи фразу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Расскажи стихи, которые мы учили. Д/игра «Чего не стало?» Д/упр. «Назови соседей числа».
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Узнай по голосу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек».