Философия. Семинарские занятия_Философия (1). Учебнометодические материалы для семинарских занятий
Скачать 0.74 Mb.
|
Аксельрод Л. И. Идеалистическая диалектика Гегеля и материалистическая диалектика Маркса. – М. : Либроком, 2010. – 104 с.Берман Я. А. Диалектика в свете современной теории познания. – М. : Эдиториал УРСС, 2011. – 240 с. Веракса Н. Е. Диалектическое мышление. – Уфа : Вагант, 2006. – 212 с. Деборин А. М. Диалектика и естествознание. – М. : Либроком, 2012. – 360 с. ДжохадзеД. В., ДжохадзеН. И. История диалектики: Эпоха античности. – М. : КомКнига, 2010. – 328 с. Игнатович В. Н. Введение в диалектико-материалистическое естествознание. – Киев : ЭКМО, 2007. – 468 с. Кедров Б. М. Беседы о диалектике. Шестидневные философские диалоги во время путешествия. – М. : КомКнига, 2007. – 240 с.Кедров Б. М. Единство диалектики, логики и теории познания. – М. : КомКнига, 2010. – 296 с. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М. : Эдиториал УРСС, 2000. – 312 с. СолоповЕ. Ф. Логика диалектики: К 240-летию со дня рождения Гегеля. – М. : Либроком, 2011. – 240 с. IV. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ Семинар 11. Сознание как философская проблема План занятия Понятие сознания. Философские и конкретно-научные подходы к исследованию сознания, их взаимосвязь. Сознание как субъективная реальность и способ человеческого бытия. Проблема идеальности сознания. Проблема генезиса сознания. Сознание как предпосылка социокультурной эволюции человека. Сознание и язык. Проблема искусственного интеллекта. Структура сознания. Сознательное и бессознательное. Сознание и самосознание. Роль самосознания в развитии и жизнедеятельности человека. Сознание индивидуальное и общественное: их взаимосвязь. Базовые понятия Бессознательное, воображение, гипноз, душа, знак, идеальность, идеаторность, интенциональность, мозг, мышление, общественное сознание, отражение, память, психика, раздражимость, рефлексия, речь, сознание, самооценка, самосознание, целеполагание, чувствительность, язык. Перечень тем докладов Проблема идеального в философии. Язык как знаковая система и средство общения. Думают ли животные? Задания для проверки уровня компетенций Заполните таблицу.
Можно ли считать творчество главным отличием человеческого сознания от машинного интеллекта? Согласны ли вы с высказыванием А. Эйнштейна о том, что машина будет в состоянии решать какие угодно проблемы, но никогда не сумеет поставить хотя бы одну. Составьте схему эволюции философских представлений о сознании. Проведите сравнительный анализ учений о бессознательном З. Фрейда, К. Юнга и Э. Фромма. Дополнительная литература Агафонов А. Ю. Основы смысловой теории сознания. – СПб. : Речь, 2003. – 296 с. АлахвердовВ. М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. – СПб. : Речь, 2003. – 325 с. Бейтсон Г. Разум и природа: неизбежное единство. – М. : Либроком, 2009. – 248 с. Бескова И. А., Герасимова И. А., Меркулов И. П. Феномен сознания. – М. : Прогресс-Традиция, 2010. – 183 с. Васильев В. В. Трудная проблема сознания. – М. : Прогресс-Традиция, 2009. – 272с. Дубровский А. И. Проблема идеального. Субъективная реальность. – М. : Канон+, 2002. – 368с. |