Пособие.Нач.тех.перевод. Учебнометодическое пособие Архангельск 2008
 Скачать 1.14 Mb.
|
|
Модальный глагол shall Модальный глагол shall, употреблённый с IndefiniteInfinitive основного глагола, обозначает действие относительно будущего времени. В утвердительных и отрицательных предложениях данный глагол употребляется во втором и третьем лице для выражения приказа, предупреждения, угрозы, обещания, предостережения: You shall prepare for the exam. – Ты будешь готовиться к экзамену. (приказ) You shall not do that again. – Неделайте этого больше. (приказ-запрет) В вопросительных предложениях данный глагол употребляется в первом и третьем лице при обращении к собеседнику с целью получить от него распоряжение, указание: Shall I turn on the lights for you? – Включить вам свет? Shall he go home? – Ему идтидомой? Модальные глаголы will и would Данные глаголы употребляются в первом лице в утвердительных и отрицательных предложениях для выражения волеизъявления, желания, намерения: We will help you. – Мы (охотно) поможем вам. I won’t go there. – Я не пойду туда (не хочу идти). I said that we would help you. – Я сказал, что мы (с готовностью) поможем вам. В вопросительных предложениях will и would употребляются во втором лице для выражения вежливой просьбы, приглашения, причём would придаёт просьбе оттенок особенной вежливости: Will you have a cup of tea? – Выпейте чашку чая. Would you like some coffee? – Может, вы бы выпили кофе? Глагол need Данный глагол употребляется и как модальный, и как смысловой. В качестве модального, глагол need в сочетании с IndefiniteInfinitive выражает необходимость выполнения действия относительно настоящего или будущего времени и употребляется в вопросительных и отрицательных предложениях. В значении модального глагол need имеет только форму настоящего времени. Вопросительная и отрицательная формы образуются без вспомогательного глагола todo и употребляется с инфинитивом основного глагола без частицы to: You need not trouble about that at all. – Вам совсем ненужно беспокоиться об этом. You needn’t hurry. – Вам нет необходимости спешить. Need we go there? – Нам нужно идти туда? Глагол need в качестве смыслового означает иметь потребность в чём-то. В этом значении он спрягается по общему правилу и употребляется в настоящем, прошедшем и будущем времени с дополнением, выраженным существительным, местоимением или даже инфинитивом: I’ll need this magazine. – Мне этот журнал будет нужен. Инфинитив после него употребляется с частицей to, вопросительная и отрицательная формы в PresentIndefinite и PastIndefinite образуются при помощи глагола todo: Do you need any money? – Вам нужны деньги? You don’t need to read this newspaper. – Ненужно читать эту газету. PerfectInfinitive, употреблённый с глаголом need, означает, что действие, в котором не было необходимости, состоялось: You needn’t have done this exercise in written form. – Ненужнобыловыполнять это упражнение письменно. Глагол dare Глагол dare означает: иметь смелость или нахальство сделать что-либо. Он употребляется преимущественно в вопросительных и отрицательных предложениях. Dare употребляется и как модальный, и как смысловой глагол. В первом случае он образует вопросительную и отрицательную формы настоящего и прошедшего времени без вспомогательного глагола todo, в третьем лице единственного числа настоящего времени не имеет окончания –(e)s и употребляется с инфинитивом без частицы to: How dare you say it? – Как вы смеете говорить это? Употреблённый как смысловой, глагол dare спрягается по общему правилу; инфинитив после него употребляется с частицей to. Exercises: 1 Paraphrase the following sentences using the appropriate modal verb: 1.1 Is it possible that she is writing a novel? 1.2 Is it possible that Nick failed in mathematics? 1.3 I don’t believe that you know five foreign languages. 1.4 Perhaps he has bought the dictionary. 1.5 Perhaps a letter will come to you today. 1.6 Perhaps they know each other. 1.7 I’m sure you are very tired. 1.8 Evidently they are preparing for their examinations. 1.9 I’m sure you saw this performance last year. 1.10 Evidently his daughter has finished the secondary school. 1.11 I’m sure he has been teaching English for a number of years. 1.12 I advise you to read this book in the original. 1.13 I don’t advise them to go there tonight. 1.14 I think you must apologize to her. 1.15 It’s a pity he bought this camera. 1.16 I’m sorry I went there. 1.17 Do you want me to write this word on the blackboard? 1.18 Do you want us to water the flowers? 1.19 Please wait for me a little. 1.20 I shall willingly help you. 1.21 I couldn’t turn on the TV set. 1.22 She bought the tickets beforehand though it was unnecessary. 1.23 The pupils copied the text though it was unnecessary. 2 Translate the sentences into Russian. Pay special attention to the meaning and use of the modal verb dare: 2.1 You know how Crystal feels about you. I expect she daren’t even think about you now. 2.2 She did not dare to break his mysterious stillness. 2.3 Don’t you dare to bite Toto. 2.4 He dared scarcely think of the woman. He was afraid. 2.5 The girl sprung up. “How dare you ask me such a question. It’s insulting!” 3 Translate into English using the modal verbs: 3.1 Мы можем закончить эту работу сегодня. 3.2 Я не мог ответить на второй вопрос. 3.3 Ты сможешь поехать туда летом? 3.4 Он мог бы посетить их, но не сделал этого. 3.5 Не может быть, чтобы они провалились на экзамене. 3.6 Неужели она забыла нас? 3.7 Можно мне включить свет? 3.8 Я могу достать билеты заранее. 3.9 Может, главный инженер вернётся завтра. 3.10 Возможно, она не знает твоего адреса. 3.11 Студенты должны готовиться к экзаменам. 3.12 На экзамене вам нельзя пользоваться словарём. 3.13 Они, наверное, всё ещё обсуждают этот вопрос. 3.14 Вы, наверное, уже перевели эту статью. 3.15 Вам следовало бы делать утреннюю зарядку. 3.16 Им следует быть внимательнее на уроках. 3.17 Нам стереть с доски? 3.18 Он получит новую квартиру в следующем году. 3.19 Подойдите, пожалуйста, к доске! 3.20 Мы охотно пойдём с вами в театр сегодня вечером. 3.21 Чемодан никак не закрывается. 3.22 Вам не нужно было учить текст наизусть. 3.23 Он имел смелость задать нам такой вопрос. 3.24 Как вы смеете напоминать ей об этом! 3.25 Не смей даже думать об этом! 4 Find modal verbs in the following sentences. Translate them into Russian. Pay special attention to the meaning of the modal verbs: 4.1 People shouldn’t feel helpless. Something ought to be done. 4.2 I have very little time for social conversation, you must excuse me. 4.3 You can’t apologize just by saying “I apologize”, not in that tone. 4.4 I may be totally uneducated, but at least I can make bread and butter. 4.5 We shall never be able to explain that. 4.6 You oughtn’t to spend the winter in London with that cough in your chest. 4.7 I’ve written to him, but he won’t answer. 4.8 You needn’t lose temper. I’m only demanding you to do your duty. 4.9 He told her about it twice, but she wouldn’t listen to him. 4.10 I cannot and will not have scenes like this in the room where I work. 4.11 Shall I do this exercise in written form? 4.12 We think that child should be taken home. 4.13 The English nurse was to arrive on Monday morning. 4.14 I just don’t see why we have to spoil a pleasant evening. 4.15 He must have told you he wanted to go back. Unit 4 Supplementary Reading Texts Topic 1 Introduction to the WWW and the Internet Text Millions of people around the world use the Internet to search for and retrieve information on all sorts of topics in a wide variety of areas including the arts, business, government, humanities, news, politics and recreation. People communicate through electronic mail (e-mail), discussion groups, chat channels and other means of informational exchange. They share information and make commercial and business transactions. All this activity is possible because tens of thousands of networks are connected to the Internet and exchange information in the same basic ways. The World Wide Web (WWW) is a part of the Internet. But it’s not a collection of networks. Rather, it is information that is connected or linked together like a web. You access this information through one interface or tool called a Web browser. The number of resources and services that are part of the World Wide Web is growing extremely fast. In 1996 there were more than 20 million users of the WWW, and more than half the information that is transferred across the Internet is accessed through the WWW. By using a computer terminal (hardware) connected to a network that is a part of the Internet, and by using a program (software) to browse or retrieve information that is a part of the World Wide Web, the people connected to the Internet and World Wide Web through the local providershave access to a variety of information. Each browser provides a graphical interface. You move from place to place, from site to site on the Web by using a mouse to click on a portion of text, icon or region of a map. These items are called hyperlinks or links. Each link you select represents a document, an image, a video clip or an audio file somewhere on the Internet. The user doesn’t need to know where it is, the browser follows the link. All sorts of things are available on the WWW. One can use Internet for recreational purposes. Many TV and radio stations broadcast live on the WWW. Essentially, if something can be put into digital format and stored in a computer, then it’s available on the WWW. You can even visit museums, gardens, cities throughout the world, learn foreign languages and meet new friends. And, of course, you can play computer games through WWW, competing with partners from other countries and continents. Just a little bit of exploring the World Wide Web will show you what a lot of use and fun it is. Vocabulary: World Wide Web – «Всемирная Паутина» to retrieve – извлекать variety – разнообразие, спектр recreation – развлечение network – сеть to share – делить humanities – гуманитарные науки business transactions – коммерческие операции access – доступ to browse – рассматривать, разглядывать browser – браузер (программа поиска информации) to provide – обеспечивать (чем-либо) provider – провайдер (компания, предоставляющая доступ к WWW через местные телефонные сети) broadcast live – передавать в прямом эфире site – страница, сайт to link – соединять hyperlink – гиперссылка to compete - соревноваться Tasks: 1 Answer the following questions: 1.1 What is Internet used for? 1.2 Why so many activities such as e-mail and business transactions аге possible through the Internet? 1.3 What is World Wide Web? 1.4 What is Web browser? 1.5 What does а user need to have an access to the WWW? 1.6 What аге hyperlinks? 1.7 What resources аге available оп the WWW? 1.8 What аге the basic recreational applications of WWW? 2 Which of the listed below statements аге true/false. Specify your answer using the text: 2.1 There аге still not so many users of the Internet. 2.2 Тhеrе is information оn all sorts of topics оn the Internet, including education and weather forecasts. 2.3 People саn communicate through e-mail and chat programs only. 2.4 Internet is tens of thousands of networks which exchange the information in the same basic way. 2.5 You can access information available оn the World Wide Web through the Web browser. 2.6 You need а computer (hardware) and а special pro gram (software) to bе а WWW user. 2.7 You move from site to site bу clicking оn а portion of text only. 2.8 Еvеrу time the user wants to move somewhere оn the web he/she needs to step bу step enter links and addresses. 2.9 Films and pictures аге not available оn the Internet. 2.10 Radio and ТV-broadcasting is а future оf Internet. They’re not available yet. 3 Define the following using the vocabulary: 3.1 Internet 3.2 World Wide Web 3.3 Web browser 3.4 Internet provider 3.5 Hyperlinks 4 Translate the sentences into English: 4.1 Объём ресурсов и услуг, которые являются частью WWW, растёт чрезвычайно быстро. 4.2 Каждая ссылка, выбранная вами, представляет документ, графическое изображение, видеоклип или аудио-файл где-то в Интернете. 4.3 Интернет может быть также использован для целей развлечения. 4.4 Вы получаете доступ к ресурсам Интернет через интерфейс или инструмент, который называется веббраузер. 4.5 Вся эта деятельность возможна благодаря десяткам тысяч компьютерных сетей, подключенных к Интернет и обменивающихся информацией в одном режиме. 4.6 Пользователи общаются через электронную почту, дискуссионные группы, чэт-каналы (многоканальный разговор в реальном времени) и другие средства информационного обмена. 5 Match the following: 5.1 You access the information through one interface оr tool called а... 5.2 People connected to the WWW through the local ... have access to а variety of information. 5.3 The user doesn’t need to know where the site is, the ... follows the ... 5.4 In 1996 there were more than 20 million users of the ... 5.5 Each ... provides а graphical interface. 5.6 Local ... charge money for their services to access ... resources. Words to match with: web browser, providers, link, WWW. 6 Questions for group discussion: 6.1 Some people think that Internet is very harmful, especially for young people, because it carries а lot of information about sex, drugs, violence and terrorism. Do you think that some kind of censorship is necessary on the WWW? 6.2 World famous authors and publishers say that the Internet violates their copyright because Web- programmers put all kinds of books, pictures, music, films and programs free on the Internet and this reduces their sales and profits. 6.3 Has anyone in your group experience working on the Internet? Ask them about the difficulties they had, about useful information retrieved, about fun they got. Topic 2 How Materials React to External Forces Text Materials Science and Technology is the study of materials and how they can be fabricated to meet the needs of modern technology. Using the laboratory techniques and knowledge of physics, chemistry, and metallurgy, scientists are finding new ways of using metals, plastics and other materials. Engineers must know how materials respond to external forces, such as tension, compression, torsion, bending, and shear. All materials respond to these forces by elastic deformation. That is, the materials return their original size and form when the external force disappears. The materials may also have permanent deformation or they may fracture. The results of' external forces are creep and fatigue. Compression is a pressure causing a decrease in volume. When a material is subjected to a bending, shearing, or torsion (twisting) force, both tensile and compressive forces are simultaneously at work. When a metal bar is bent, one side of it is stretched and subjected to a tensional force, and the other side is compressed. Tension is a pulling force; for example, the force in a cable holding a weight. Under tension, a material usually stretches, returning to its original length if the force does not exceed the material’s elastic limit. Under larger tensions, the material does not return completely to its original condition, and under greater forces the material ruptures. |