Учебнометодическое пособие для студентов педагогических учебных заведений

• Название: Учебнометодическое пособие для студентов педагогических учебных заведений
• Дата: 27.05.2021
• Размер: 306.5 Kb.
• Имя файла: Mishutina_O_V_Organizacija_dosugovoj_dejatelnosti_shkolnikov.doc
• Тип: Учебно-методическое пособие; #210584
• страница: 8 из 9

Заключение

Организация досуговой деятельности в настоящее время занимает одно из важных мест в воспитании школьников, так как целесообразно организованный досуг позволяет эффективно решать широкий комплекс педагогических задач: формирует общую культуру школьника, способствует социализации, адаптации к будущей жизни, развивает его творческие способности и таланты.

В данной работе проблема организации досуга школьников рассматривается как одно из средств развития творческой личности.

Организация творческой досуговой деятельности школьников предполагает систему разнообразных видов деятельности педагога, владеющего необходимым набором знаний, умений и навыков, обладающего определенными личностными качествами и способностями, необходимыми для осуществления данной деятельности.

На основе изучения научной литературы нами определены виды творческой досуговой деятельности школьников, а также формы ее организации во внеклассном и внешкольном образовательном процессе.

В работе рассмотрены сценарно-режиссерские основы организации творческой досуговой деятельности школьников, приведены примеры упражнений для школьников по сценическому мастерству.

Большое значение в работе придается изучению диагностики и проектирования досуговой деятельности школьников, что позволяет не только уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и упорядочить процессы обучения и воспитания учащихся, предвидеть развитие воспитательного процесса и его результативность.

Список использованной литературы

1. 
   Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности [Текст] : основы педагогики творчества / В. И. Андреев. — Казань : Изд-во КГУ, 1988. — 236 с.
   

1. 
   Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития [Текст] / В. И. Андреев. — Казань : Изд-во КГУ, 1996. — 565 с.
   

2. 
   Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству [Текст] / Д. Б. Богоявленская. — М. : Знание, 1981. — 96 с.
   
3. 
   Василькова, Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога [Текст] / Ю. В. Василькова. — М. : Академия, 2001. — 159 с.
   
4. 
   Волков, И. П. Учим творчеству [Текст] : опытная работа учителя труда и рисования школы № 2 г. Реутова Моск. обл. / И. П. Волков. — М. : Педагогика, 1982. — 88 с.
   
5. 
   Воловик, А. Ф. Педагогика досуга [Текст] : учебник / А. Ф. Воловик,
   В. А. Воловик. — М. : Флинта : Моск. псих. соц. ин-т, 1998. — 240 с.
   
6. 
   Воспитание школьников во внеурочное время [Текст] / под ред. Л. К. Балясной. — М. : Просвещение, 1971. — 205 с.
   
7. 
   Вульфов, Б. З. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы [Текст] / Б. З. Вульфов, М. М. Поташник. — М. : Просвещение, 1983. — 205 с.
   
8. 
   Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л. С. Выготский. — М. : Просвещение, 1991. —78 с.
   
9. 
   Детские и подростковые клубы по месту жительства в новых социально-экономических условиях [Текст] / под ред. Д. М. Комского. — Екатеринбург, 1996. — 73 с.
   
10. 
    Дружинин, В. Н. Психология общих способностей [Текст] / В. Н. Дружинин. — СПб. : Питер, 1999. — 356 с.
    
11. 
    Кондратенков, А. Е. Труд и талант учителя [Текст] / А. Е. Кондратенков. — М. : Просвещение, 1989. — 208 с.
    
12. 
    Кузовлев, В. Подготовка будущих учителей к воспитательной работе в школе [Текст] / В. Кузовлев, В. Горбенко, Е. Черных // Народное образование. — 2001. — № 5. — С. 34—40.
    
13. 
    Культурно-досуговая деятельность [Текст] : учебник / под ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова. — М. : Изд-во МГУК, 1998. — 461 с.
    
14. 
    Кутякова, Н. К. Общественно-полезная деятельность как фактор подготовки детей к школьной жизни [Текст] / Н. К. Кутякова // Начальная школа. — 1995. — № 10. — С. 62.
    
15. 
    Левин, В. А. Воспитание творчества [Текст] / В. А. Левин. — М. : Знание, 1977. — 64 с.
    
16. 
    Лейтес, Н. С. Умственные способности и возраст [Текст] / Н. С. Лейтес. — М. : Педагогика, 1971. — 183 с.
    
17. 
    Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения [Текст] /
    А. Н. Леонтьев. — М. : Педагогика, 1983. — 391 с.
    
18. 
    Лубенко, В. В. Система стержневой истины [Текст]. — 2-е изд. перераб. и доп. / В. В. Лубенко. — СПб., 1999. — 184 с.
    
19. 
    Макаренко, А. С. Концепция творческой одаренности [Текст] / А. С. Макаренко // Вопросы психологии. — 1989.— № 6. — С.23—33.
    
20. 
    Макаренко, А. С. Сочинения. В 7 т. Т. 4 : Лекции о воспитании детей [Текст] / А. С. Макаренко. — М., 1957. — 553 с.
    
21. 
    Махов, Ф. С. Когда подростку интересно. Подросток в школе и клубе [Текст] / Ф. С. Махов. — Л. : Знание, 1986. — 32 с.
    
22. 
    Мелик-Пашаев, А. Трансформация детской игры в художественное творчество [Текст] / А. Мелик-Пашаев, З. Новлянская // Искусство в школе. — 1994. — № 2. — С. 23—29.
    
23. 
    Мосалев, Б. Г. Досуг. Методология и методика социологических исследований [Текст] / Б. Г. Мосалев.— М., 1995. — 127 с.
    
24. 
    Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику [Текст] / А. В. Мудрик. — М. : Ин-т практ. псих., 1997. — 365 с.
    
25. 
    Новикова, Л. И. Деятельность детского коллектива как фактор его развития [Текст] / Л. И. Новикова — М., 1983. — 234 с.
    
26. 
    Новикова, Л. И. Путь к творчеству [Текст] / Л. И. Новикова, А. М. Куракин. — М. : Новая школа, 1996. — 181 с.
    
27. 
    Опарина, Н. Школьные праздники [Текст] / Н. Опарина // Нар. образование. — 2001. — № 9 — С. 23—26.
    
28. 
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. — М., 1997. — 487 с.
    
29. 
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / под ред. П. И. Пидкасистого. — М., 1998. — 638 с.
    
30. 
    Смирнова, Е. И. Клубные объединения [Текст] / Е. И. Смирнова. — М. : Просвещение, 1977. — 176 с.
    
31. 
    Снегирев, И. М. Русские простонародные праздники и суеверные обряды [Текст]. Вып. 1 / И. М. Снегирев. — М., 1937. —— 231 с.
    
32. 
    Соколов, Э. В. Свободное время и культура досуга [Текст] / Э. В. Соколов. — Л. : Лениздат, 1977. — 78 с.
    
33. 
    Соловейчик, С. Воспитание творчеством [Текст] / С. Соловьев. — М., 1978. — С. 33—34.
    
34. 
    Сухомлинский, В. А. Духовный мир школьника [Текст] / В. А. Сухомлинский. — М. : Учпедгиз, 1961. — 223 с.
    
35. 
    Теплов, Б. М. Избранные труды [Текст]. В 2 т. Т. 1. / Б. М. Теплов. —М. : Педагогика, 1985. — 328 с.
    
36. 
    Усова, А. Н. Роль игры в воспитании детей [Текст] / А. П. Усова ; под ред. А. В. Запорожца. — М., 1976. — 186 с.
    
37. 
    Ушинский, К. Д. О пользе педагогической литературы [Текст] / К. Д. Ушинский. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1948. — 655 с. — (Собр. соч. : в 11 т. ; Т. 2).
    
38. 
    Черный, Г. П. Торжественно, красиво, памятно : массовые школьные праздники и театрализованные представления [Текст] : кн. для учителя / Г. П. Черный.— М. : Просвещение, 1989. — 191 с.
    
39. 
    Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения [Текст] / С. Т. Шацкий. — М. : Педагогика, 1989. —154 с.
    
40. 
    Шмаков, С. А. Для чего необходимы коллективные творческие дела? [Текст] / С. А. Шмаков // Народное образование. — 2000. — № 4. — С. 4—5.
    
41. 
    Шмаков, С. А. Игры учащихся — феномен культуры [Текст] / С. А. Шмаков. — М., 1994. —216 с.
    
42. 
    Яковлева, Е. Л. Психология творческого потенциала личности [Текст] / Е. Л. Яковлева.— М. : Флинта, 1997.— 222 с.