Учебнометодическое пособие для студентов педагогических учебных заведений
 Скачать 306.5 Kb.
|
ПриложенияПриложение 1 Проект организации досуга учащихся МОУ СОШ-интерната им. Героя Советского Союза Н. И. Белозерцева г. Балашова Саратовской области «В поисках мечты» Разработчики проекта — студенты 3 курса факультета социальной работы Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского И. В. Миронов, Р. Ю. Черненков, Е. Ю. Шабанов, М. Ю. Шаповалов. Аннотация проектаРеализация данного проекта направлена на повышение уровня социальной активности студентов факультета социальной работы. А также на повышение уровня социализации и социальной адаптации детей-сирот в школе-интернате. Данный проект будет реализовываться посредством эффективной организации общественной социально-творческой деятельности студентов 3-го курса с воспитанниками МОУ СОШ-интерната им. Героя Советского Союза Н. И. Белозерцева. Работа студентов будет представлять собой организацию комплексной игровой деятельности со школьниками (подвижные, спортивные, коммуникативные, сюжетно-ролевые игры), кружковой работы (занятия по домоводству, экологии, рисованию, фотоискусству, шитью, вязанию и др.) и других досуговых мероприятий, направленных на социализацию личности детей и подростков, обучающихся в специальных образовательных учреждениях и их дальнейшую интеграцию в общество. Предполагается, что результатами реализации данной Программы станут положительные изменения, носящие двусторонний характер. С одной стороны, повышение уровня социальной активности студентов, овладение ними способами эффективного осуществления социально-творческой деятельности. С другой стороны, организация развивающей досуговой деятельности детей и подростков, способствующей их социализации и социальной адаптации в обществе. Осуществление проекта будет проходить поэтапно с 10.09.05 г. по 25.05.06 г. 1 этап — с 10.09.05 г. по 30.09.05 г. Подготовка студентов к творческой деятельности с учащимися. Организация кружков и творческих групп учащихся. Составление расписания занятий. 2 этап — с 01.10.05 г. по 25.05.06 г. Проведение кружковых занятий с учащимися, организация игровой деятельности. 3 этап — 28.12.05 г.; 25.05.06 г. Этап экстериоризации — социальной активности (выставки, концерты, праздничные мероприятия). Подведение итогов. Предполагается, что данный проект получит свое дальнейшее развитие в процессе регулярной организации деятельности студенческих отрядов различных курсов факультета социальной работы. Собственные ресурсы Для организации данного проекта предполагается использовать собственные ресурсы: — волонтерский труд студентов в организации досуговой деятельности детей и подростков; — компьютерное обеспечение; — транспортные расходы по доставке студентов к месту деятельности; — доставка необходимого инвентаря; — мобильная связь; — интернет-ресурсы (создание сайта, сбор материала для занятий с детьми и подростками, использование электронной библиотеки); — методическая литература. Описание проблемы Низкий уровень социальной активности студентов является на сегодняшний день большой проблемой. Исследования, проведенные на факультете социальной работы в 2003—2004 учебном году среди студентов 1—5 курсов факультета социальной работы, показали, что многие студенты, особенно младших курсов не ориентированы на социально-активную деятельность, касающуюся политической жизни страны, создании политических организаций молодежи. Однако каждый десятый из опрошенных респондентов отметил необходимость создания молодежных досуговых студенческих организаций. Такой организацией может быть студенческий отряд организации совместного досуга студентов и воспитанников школы-интерната. Данный проект поможет не только повысить уровень социальной активности студентов, но и их профессиональную мотивацию, а также способствовать организации социально-творческой досуговой деятельности воспитанников школы-интерната, их социализации и социальной адаптации. Цели и задачи проекта Цель: повышение уровня социальной активности студентов факультета социальной работы посредством создания студенческих отрядов, организующих социально-творческую деятельность с детьми и подростками в МОУ СОШ-интернате им. Героя Советского Союза Н. И. Белозерцева Задачи: — провести мероприятия по созданию студенческих отрядов. — провести исследование интересов и досуговых предпочтений воспитанников школы-интерната; — изучить эффективность педагогического воздействия форм и методов досуговой деятельности школьников в методической литературе; — создать условия для организации досуговой деятельности детей и подростков в МОУ СОШ-интернате им. Героя Советского Союза Н. И. Белозерцева; — разработать программу организации досуговых занятий и массовых праздников на период сентябрь — январь 2005 года; — организовать и провести досуговые мероприятия в школе-интернате; — подвести итоги деятельности. Деятельность в рамках проекта Предполагается, что обозначенная в проекте цель будет достигнута посредством создания необходимых условий (организационных, материальных, социальных) для полноценного самоутверждения, саморазвития и самоопределения всех субъектов (студентов, детей, подростков) — участников проекта. Предполагается, что поставленные задачи будут выполняться следующим образом: — организация групп студентов посредством привлечения их к социально-творческой деятельности с детьми и подростками в МОУ СОШ-интернате им. Героя Советского Союза Н. И. Белозерцева; — содействие процессу формирования творческих детско-подростковых групп через организацию деятельности, направленной на сплочение коллективов, выявление лидеров, (средство: игры на выявление лидеров, коллективные творческие дела, спортивные интеллектуальные творческие соревнования между группами детей и подростков); — повышение уровня досугово-коммуникативной культуры студентов через обучение на практике новым формам игровой, спортивной, творческой деятельности; — удовлетворение потребности студентов в самоутверждении, самореализации, самоопределении (жизненном и профессиональном), развитие их мотивации к профессиональной деятельности посредством привлечения их к педагогической, организационной, социально-значимой деятельности в качестве организаторов досуга детей и подростков; — руководство процессом реализации проекта, контроль над ходом выполнения работы, связь со средствами массовой информации и другими социальными учреждениями. Рабочий план реализации проекта 1 этап. Подготовка
2 этап. Творчество
3 этап. Экстериоризация
Ожидаемые результаты Предполагается, что результатами реализации данной Программы станут положительные изменения, носящие двусторонний характер. С одной стороны, повышение уровня социальной активности студентов, повышение уровня мотивации студентов к их профессиональной деятельности, овладение способами эффективной организации социально-творческой деятельности. С другой стороны, организация развивающей досуговой деятельности детей и подростков, способствующая их социализации и интеграции в общество.
Устойчивость проекта Предполагается, что деятельность по реализации проекта будет успешной при поддержки директора и педагогического коллектива школы-интерната. Возможны сложности в организации групп школьников, что требует определенной подготовки и организации студентов в проведении мероприятий, направленных на сплочение коллектива. Предполагается, что после реализации проекта деятельность в этом направлении будет развиваться через организацию работы постоянных студенческих групп. Возможность сохранения и расширения достижений данного проекта состоит в следующем: — из числа студентов, работающих в рамках проекта, организовать молодежное социально-творческое объединение, основными видами работы которого станет волонтерское, общественно-педагогическое, творческое осуществление деятельности; — организация различных конкурсных соревнований между творческими группами студентов; — привлечение внимания общественных, коммерческих и государственных структур к решению проблем организации студенческих педагогических отрядов. Приложение 2 Сценарий Новогоднего праздника для детей младшего школьного возраста Разработчики — студенты 3 курса факультета социальной работы Н. Тихомирова, Т. Кузнецова, Е. Долгова, А. Кострюкова, М. Шаповалов. Звучит торжественная музыка. Ведущий приглашает детей в празднично украшенный зал. Ведущий: Подойдите к елке ближе, Посмотрите выше, ниже. Сколько здесь на ней игрушек — Шишек, звездочек, хлопушек. Ведущий с детьми исполняют песню: «Маленькой елочке холодно зимой…» Ведущий: Ребята, давайте дружно скажем: «Елка, елка, елочка, Зеленая иголочка, Зажгись огнями разными: Зелеными и красными!» Ведущий с детьми повторяют эти слова несколько раз. Ведущий: Мы не зря старались с вами, Елка вспыхнула огнями. В круг ребята становитесь, Крепче за руки беритесь. Мы про елочку споем, Про красавицу. Ведущий и дети исполняют песню «В лесу родилась елочка». Приезжает на велосипеде почтальон Печкин. Печкин: Ребята, здесь встречают Новый год? Дети: Да. Печкин: Сюда, значит, я нес письмо. Но вот беда: сороки украли письмо. А что в письме, я не знаю. Вы кого-нибудь в гости ждете на елку? Дети: Да. Печкин: Кого же вы ждете? Дети: Деда Мороза и Снегурочку. Печкин: Ой, вот я и вспомнил. От них-то я и нес вам послание. Как же быть, как же быть, как Снегурочке сообщить, что вы ее на праздник ждете? Ведущий: Ребята, давайте позовем Снегурочку. Может быть она нас услышит? Давайте дружно скажем: «Снегурочка, ау!». Дети зовут: Снегурочка! Печкин: Я предлагаю начать наш праздник, так Снегурочка нас быстрее услышит. На праздник попал, Веселиться хочу. С ребятами в танце Как птица лечу! Дети и Печкин танцуют «Танец маленьких утят». Далее звучит контрастная музыка. Ведущий: Вот повеял ветерок, Холодом пахнуло, Словно Бабушка Зима Рукавом махнула. Полетели с высоты Белые пушинки, На деревья и кусты Сыплются снежинки. Появляется в зале Снегурочка. Она ищет Деда Мороза. Снегурочка: А мой дедушка разве не здесь? Дети: Нет. Снегурочка: Дед Мороз все не идет, А ведь скоро Новый год. Уж пора ему придти, Задержался он в пути. Дед Мороз, ау, ау! Слышишь, я тебя зову! Появляется Снеговик: Шел я лесом, шел я частым, Все искал дорогу к вам. У лисичкиной избушки Я сороку повстречал. У сороки-белобоки Я письмо для вас отнял. Адрес на конверте Мне дорогу указал. Вот вручаю вам письмо, Не волшебное ль оно? Снегурочка открывает письмо, читает: Мы весной его не встретим, Он и летом не придет, Но зимою к нашим детям Он приходит каждый год. У него румянец яркий, Борода как белый мех. Интересные подарки Приготовил он для всех. С Новым годом поздравляет, елку пышную зажжет, Ребятишек забавляя, Дружно встретит Новый год. С радостью его встречаем, Мы большие с ним друзья, Но поить горячим чаем Гостя этого нельзя. Ведущий: Ребята, кто это? Дети: Дедушка Мороз. Снеговик: Давайте дружно позовем Дедушку Мороза. Звучит торжественная музыка и появляется Дед Мороз. Дед Мороз: С Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех детей! Поздравляю всех гостей! Был у вас я год назад. Снова всех я видеть рад. Подросли, большими стали. А меня-то вы узнали? Дети: Да. Дед Мороз: Все такой же я седой, Но совсем, как молодой, Вместе с вами хоть сейчас Я готов пуститься в пляс. Не забыл вас Дед Мороз, Песню новую принес. В хоровод вставайте, Дружно подпевайте. Дед Мороз танцует «Барыню». (Можно добавить несколько хороводных песен и танцев.) Дед Мороз: Как хорошо вы пели и танцевали, а поиграть хотите? Мы вместе со Снеговиком приготовили вам игру в снежки. Сейчас посмотрим, какие вы сильные, ловкие и меткие. Участники делятся на две команды, «обстреливаются» снежками. У кого будет больше снежков, те и выиграли. Снежки можно сделать из бумаги. Дед Мороз: Ну, молодцы, хорошо играете. А что в мешке моем творится? (Заглядывает в мешок и удивляется.) Совсем забыл, вот волшебная палочка. Она и будет с вами играть. Сейчас палочка под музыку пойдет по кругу, на ком остановится, тот и покажет нам свои таланты. Вы, наверное, приготовили много песен и стихов. Ведущий: Дед Мороз, Дед Мороз, ты подарки нам принес? (Здесь можно провести игру «Срежь приз».) Ведущий: За праздник веселый, за праздник чудесный, спасибо тебе, Дед Мороз! Дед Мороз: Жаль, друзья, прощаться надо. Нам домой уже пора. Будьте счастливы, ребята, До свиданья, детвора. Ведущий: Дед Мороз, а самые главные подарки ты принес? Дед Мороз: Подарки-то были тяжелые. И много, их все и не счесть. Отправил по почте я многое Вот, даже квитанция есть. Печкин: А я думаю, что за подарки Пришли по почте к нам. Всем подарки, всем ребятам. Сейчас я вам отдам. Ведущий проводит игру «Ой, что за народ за Дедом Морозом идет?». Дети за ведущим повторяют слова и движения: Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам лобик не морозь. Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам носик не морозь. Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам щечка не морозь. Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам ушки не морозь. Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам ручки не морозь. Ой, что за народ за Дедом Морозом идет? Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам ножки не морозь. Дед Мороз: Старый год окончен, Новый год настал. Быть счастливым годом Он нам обещал. С песнями и с плясками Он к друзьям пришел, Было очень весело, Очень хорошо. Я желаю вам расти и не скучать, Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения За любое огорчение. Закаляться вам желаю и умнеть И за целый год ни разу не болеть. Никогда не зазнаваться И от лени избавляться. Ну, а в следующем году Я проверить вас приду. Снеговик: Старый год окончен, Здравствуй, Новый год. ДЛЯ ЗАМЕТОК ДЛЯ ЗАМЕТОК ДЛЯ ЗАМЕТОК Учебно-методическое издание Мишутина Ольга Викторовна Организация досуговой деятельности школьников Учебно-методическое пособие для студентов педагогических учебных заведений Редактор М. Б. Иванова Корректор Н. Н. Дробышева Подписано в печать 25.10.06. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Times». Уч.-изд. л. 2,04. Усл.-печ. л. 3,0. Тираж 100 экз. Заказ № Издательство «Фомичев», 412300, г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 21. Отпечатано с оригинал-макета, изготовленного издательской группой Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского. 412300, г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 29. Печатное агентство «Спектр», ИП «Фомичев». 412300, г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 21. О. В. Мишутина Организация досуговой деятельности школьников   |