Практика портфолио дошкольное образование. Учебнометодическое пособие специальность 44. 02. 01 Дошкольное образование очная форма обучения Фамилия, имя студента
 Скачать 121.18 Kb.
|
13 ДЕНЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИЗадание 13.1.Разработать конспект режимных моментовс включением работы по организации трудовой деятельности для детей разновозрастной группы.Самостоятельно организовать и провести режимные моменты в группе дошкольного возраста. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации режимных моментов и обеспечение двигательной активности в данной возрастной группе. Опираясь на общеобразовательную программу, возрастные особенности детей и режим группы составить план проведения режимных моментов. В плане записываете не только название деятельности, но и педагогическая задача, которую вы будете решать в процессе руководства той или иной деятельностью. Продумать особенности организации режимных моментов, уместность использования художественного слова, сюрпризность, игровые приемы. Составить подробный план деятельности по организации режимных моментов с детьми дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Приложение 4. Приступая к составлению конспекта проведения режимных моментов с включением работы по организации трудовой деятельности с детьми (самообслуживание, дежурство по столовой, труд на прогулке) изучите «Циклограмму планирования трудовой деятельности в течение дня». (Приложение 19). 1.Вместе с воспитателем продумайте использование всех видов и форм в течение дня, укажите время проведения и режимный процесс. 2.Определите задачи, которые будут решаться воспитателем (обучение трудовым действиям, закрепление у детей ряда последовательных действий, воспитание положительных взаимоотношений, интереса к труду, умение делать работу самостоятельно и т.д.); 3. Определите, какие методические приемы, будут приоритетными для решения образовательных и воспитательных задач (положительный пример взрослого, ребенка, показ действий, оценка и др.). Подберите художественное слово, в старшем дошкольном возрасте рекомендуется использовать пословицы. 4. Указывая виды индивидуальной работы по трудовому воспитанию, необходимо указать, с кем из детей она будет проводиться. Задание 13.2. Провести самоанализ режимных моментов. (Приложение 8) Задание 13.3. Разработать конспект утренней гимнастики в разновозрастной группе. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации утренней гимнастики в данной возрастной группе. Обязательно наличие конспекта утренней гимнастики. Задание 13.4. Провести самоанализ утренней гимнастики. (Приложение 9) Задание 13.5. Разработать конспект занятия по рисованию на асфальте. Самостоятельно организовать и провести. Задание 13.6. Провести самоанализ занятия по рисованию на асфальте. (Приложение 10) Задание 13.7. Разработать конспект прогулки в разновозрастной группе. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации прогулки в данной возрастной группе в соответствии с перспективным планом работы группы. Обязательно наличие конспекта прогулки. Задание 13.8. Провести самоанализ прогулки. (Приложение 12) Задание 13.9. Организовать и провести дидактическую игру. Задание 13.10. Провести самоанализ дидактической игры. (Приложение 6) 14 ДЕНЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИЗадания 14.1. Разработать конспект режимных моментов в группе дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации режимных моментов и обеспечение двигательной активности в данной возрастной группе. Опираясь на общеобразовательную программу, возрастные особенности детей и режим группы составить план проведения режимных моментов. В плане записываете не только название деятельности, но и педагогическая задача, которую вы будете решать в процессе руководства той или иной деятельностью. Продумать особенности организации режимных моментов, уместность использования художественного слова, сюрпризность, игровые приемы. Составить подробный план деятельности по организации режимных моментов с детьми дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Приложение 4 Задание 14.2.Провести самоанализ режимных моментов. (Приложение 5) Задание 14.3. Разработка конспекта развлечения по правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста. Самостоятельно организовать и провести. Развлечения по правилам дорожного движения составляются, согласно программным требованиям ДОУ и возрастным особенностям. Практика показывает, что развлечения по правилам дорожного движения, которые закрепляют эти знания, вносят неоценимый вклад в воспитание ответственного гражданина и внимательного пешехода. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации развлечения в разновозрастной группе. Обязательно наличие конспекта развлечения по правилам дорожного движения. При подготовке к развлечению рекомендуется: -провести дидактические игры: «Угадай, какой знак?», «О чём рассказывают знаки», «Дорожные знаки» (пазлы), «Отгадай загадку – найди отгадку» и т.д. -познакомить детей с произведениями художественной литературы: -Сказки: В. Клименко: «Происшествие с игрушками», «Зайка-велосипедист», «Кто важнее всех на улице»; -Стихи: Ю. Яковлев «Делаем ребятам предостережение»; С. Михалков «Это всем должно быть ясно», «Моя улица»; А. Северный «Три чудесных цвета»; «Асфальтом улицы мостятся» (из «Азбуки безопасности» О. Бедарева), Н. Сорокин «Там где шумный перекресток»; -привлекать детей к изготовлению атрибутов для игр по ПДД, элементов костюмов и декора к развлечению; -провести беседы «Не играй на дороге - опасно», «Знаки на нашей улице» и т.д. -оформить родительский уголок «Ребёнок и дорога», «Дорожная азбука», «Улица не место для игр» и т.д. -организовать конкурсы рисунков: «Дорога от детского сада до дома»,«Кто регулирует движение»,«Знаки и указатели». Задание 14.4. Провести самоанализ развлечения по правилам дорожного движения. (Приложение 17) Задание 14.5. Разработать конспект беседы по ИЗО с детьми дошкольного возраста. Самостоятельно организовать и провести. Задание 14.6. Провести самоанализ результатов прохождения летней практики. Схема самоанализа по результатам прохождения практики Что было интересно в ходе производственной практики (конкретизировать)? Чему вы научились? Что менее удачно выполнено (конкретизировать и почему)? Что вызвало затруднения (конкретизировать и почему)? На что следует обратить внимание в ходе прохождения производственной практики? Достаточно ли оказалось теоретических знаний, полученных в ходе изучения профессионального модуля «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и его физического развития» и умений в ходе учебной практики на базе колледжа, для эффективного прохождения производственной практики? Рекомендации по дальнейшему развитию профессиональных компетенций. |