Практика портфолио дошкольное образование. Учебнометодическое пособие специальность 44. 02. 01 Дошкольное образование очная форма обучения Фамилия, имя студента
 Скачать 121.18 Kb.
|
11 ДЕНЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИЗадание 11.1.Разработать конспект режимных моментов для детей разновозрастной группы. Самостоятельно организовать и провести режимные моменты в группе дошкольного возраста. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации режимных моментов и обеспечение двигательной активности в данной возрастной группе. Опираясь на общеобразовательную программу, возрастные особенности детей и режим группы составить план проведения режимных моментов. В плане записываете не только название деятельности, но и педагогическая задача, которую вы будете решать в процессе руководства той или иной деятельностью. Продумать особенности организации режимных моментов, уместность использования художественного слова, сюрпризность, игровые приемы. Составить подробный план деятельности по организации режимных моментов с детьми дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Приложение 4. Задание 11.2. Провести самоанализ режимных моментов. (Приложение 8) Задание 11.3. Самостоятельно организовать и провести утреннюю гимнастику в разновозрастной группе. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации утренней гимнастики в данной возрастной группе. Обязательно наличие конспекта утренней гимнастики. Задание 11.4. Разработать конспект физкультурного развлечения. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации физкультурного досуга в разновозрастной группе. Обязательно наличие конспекта физкультурного досуга. Методические рекомендации по проведению физкультурных досугов: 1) Проводится во всех возрастных группах, начиная со второй младшей группы. 2) Предназначается для одной-двух групп дошкольного учреждения. 3) Проводится воспитателем в обычной обстановке, с обычными атрибутами, как в помещении, так и на воздухе. 4) Длительность: младшая группа и средняя группа – 20-30 мин. старшая группа – 35-40 мин. подготовительная к школе группа – 40-50 мин. 5) В младшем и среднем дошкольном возрасте содержание досугов может быть введен сказочный персонаж или можно использовать занимательный сюжет. 6) Физкультурный досуг целесообразно посвящать временам года, интересным спортивным событиям, общественным праздникам. 7) Использовать музыкальное сопровождение. 8) Физкультурный досуг не должен совпадать с физкультурными занятиями и праздниками. Задание 11.5. Провести самоанализ физкультурного развлечения. (Приложение 17) Задание 11.6. Разработать конспект прогулки в разновозрастной группе. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации прогулки в данной возрастной группе в соответствии с перспективным планом работы группы. Обязательно наличие конспекта прогулки. Задание 11.7. Провести самоанализ прогулки. (Приложение 12) Задание 11.8. Организовать и провести дидактическую игру. Задание 11.9. Провести самоанализ дидактической игры. (Приложение 6) 12 ДЕНЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИЗадания 12.1. Разработать конспект режимных моментов в группе дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельно организовать и провести. Подготовительная работа: Обсудить с воспитателем особенности организации режимных моментов и обеспечение двигательной активности в данной возрастной группе. Опираясь на общеобразовательную программу, возрастные особенности детей и режим группы составить план проведения режимных моментов. В плане записываете не только название деятельности, но и педагогическая задача, которую вы будете решать в процессе руководства той или иной деятельностью. Продумать особенности организации режимных моментов, уместность использования художественного слова, сюрпризность, игровые приемы. Составить подробный план деятельности по организации режимных моментов с детьми дошкольного возраста (умывание, одевание, питание, сон), воспитание культурно-гигиенических навыков. Приложение 4 Задание 12.2.Провести самоанализ режимных моментов. (Приложение 5) Задание 12.3. Разработка конспекта по организации ручного труда детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями. Задание 12.4. Провести самоанализ по организации ручного труда детей дошкольного возраста. (Приложение 7) Задание 12.5. Организовать и провести сюжетно-ролевую игру. Задание 12.6. Провести самоанализ сюжетно-ролевой игры. (Приложение 15) Задание 12.7. Разработать конспект беседы о музыке. Самостоятельно организовать и провести. Методические рекомендации к проведению беседы Беседа должна проходить активно, возбуждать мысль ребенка, помогать удерживать его внимание и оставлять глубокий след в его сознании. Беседа достигает своей цели только при четкой организации и продуманной методике ее проведения. Поэтому значительное место в успешном проведении беседы имеет предварительная подготовка к ней воспитателя и детей. Воспитатель, определив задачи и тему беседы, продумывает и подбирает ее содержание, структуру, определяет характер и формулирование основных вопросов. Систематизировать знания в беседе возможно при условии четкого, последовательного расположения материала, при правильном его структурировании. Для этого беседа должна содержать следующие компоненты: Начало беседы необходимо для привлечения внимания детей к теме беседы, оживления ранее полученных впечатлений. Основная часть содержит анализ явлений, который раскрывает содержание беседы, выделяет наиболее существенные признаки, аспекты, подводящие к выводам. Окончание беседы содержит элементарное обобщение, уточняющее представления детей, способствующее выработке соответствующего отношения к явлениям или стимулирующее детей на определенное поведение в дальнейшем. Задание 12.8. Разработать конспект физкультурного занятия с детьми разновозрастной группы. Самостоятельно организовать и провести. Методические рекомендации к подготовке физкультурного занятия. Перед написанием конспекта занятия необходимо проконсультироваться с воспитателем своей возрастной группы, в которой будете проведено физкультурное занятие: - необходимо определить задачи, содержание и основные приемы обучения; - выяснить уровень физической подготовленности детей, их особенности; - подготовить оборудование для занятия. Проанализировать требования к двигательным навыкам детей по программе наиболее актуальных на конкретный промежуток времени. Содержание занятия должно разрабатываться с учетом требований программы по данному разделу, уровня сформированности двигательных навыков детей и освоенности основных движений. Результатом данного этапа работы над конспектом должно быть: - определение объема двигательного содержания физкультурного занятия; - определение методов и приемов обучения физическим упражнениям. После того, как отобран весь материал (задачи, двигательное содержание) составляется конспект физкультурного занятия по следующей структуре: титульный лист, программные задачи, оборудование, ход занятия. Задание 12.9. Провести самоанализ физкультурного занятия. (Приложение 18) |