раcтождествления с различными субличностями и постижения себя неподвластным им центром сознавания и воли, способным не только "ставить на место" любые содержания своего сознания, но и обладать ими, а не вытеснять в бессознательное.
Кризисы на стадии духовного преображения (развития).
Это длительный и сложный процесс, включающий различные
фазы: фазу активного ощущения с целью устранения препятствий
потоку духовных сил;
фазы развития внутренних способностей,
прежде скрытых или слабо выраженных;
фазы, в течение которых
личность должна безмолвно и кротко давать духу работать с собой,
мужественно и терпеливо перенося неизбежные страдания.
Схема внутреннего мира личности
1. Низшее бессознательное.
В него входят: простейшие формы психической деятельности, управляющие жизнью тела; основные влечения и примитивные побуждения.
Образы кошмарных сновидений и фантазий. Низшие, неконтролируемые парапсихические процессы. Различные патологические проявления: фобии, мании, навязчивые идеи и желания.
2. Среднее бессознательное.
В этой области происходит усвоение полученного нами опыта; здесь, прежде чем родиться в свете сознания, зарождаются, развиваются и созревают плоды повседневной деятельности нашего ума и воображения.
3. Высшее бессознательное, или сверхсознательное
Из этой области являются высшие формы интуиции и вдохновения – художественного, философского и научного. Это источник высших чувств это источник таланта. Здесь таятся высшие парапсихические функции и духовные энергии.
4. Поле сознания
- непосредственно сознаваемая нами часть нашей личности: непрерывный поток ощущений, образов, мыслей, чувств, желаний и влечений, доступных нашему наблюдению, анализу и оценке.
5. Сознательное «Я», которое представляет собой точку чистого самоосознания, различие между освещенной зоной экрана и проецируемыми на ней изображениями.
6. Высшее «Я»
Над сознательным "я" существует истинное Я, постоянный центр, из которого "я" возвращается в сознание.
7. Коллективное бессознательное - примитивные архаические структуры и высшая, новаторская деятельность сверхсознательного порядка.
|
Существует четырнадцать категорий или групп символов, способных обрисовать человеку раскрытые перед ним надличные перспективы:
Обращение внутрь (интроверсия)
Спуск - Нисхождение
Подъем - Восхождение
Расширение - Распространение
Пробуждение
Свет - Озарение
Огонь
Развитие
Усиление - Возрастание
Любовь
Путь - Странствие
Превращение - Преобразование
Возрождение - Обновление
Освобождение
|
Отсутствие внутр. единства личн. является причиной болезней души и тела, неудовлетворенности, неуверенности, неустойчивости в настроениях, мыслях и действиях.
Смешении относительной и абсолютной реальности, личного и
метафизического уровней.
Два основных механизма нервных расстройств.
Нервные расстройства – как проблемы духовного роста - это затянувшиеся кризисы личности при переходе с одной фазы развития на другую.
Страдания, вызванные ходом духовного развития
носят выраженно прогрессивный характер. Это следствие
напряжения, связанного с ростом или борьбой между личностью и
идущими сверху энергиями.
лишь временные реакции, как бы "отходы"
органического процесса роста, ведущего к внутреннему
перерождению.
Нервные расстройства как
конфликт между
сознательной личностью и низшими импульсами, которые, работая в сфере
бессознательного, начинают частично преобладать над силами
сознания.
|
Четыре стадии достижения внутр. единства: 1) глубокое познание своей личн. (исследование элементов, образующих личн.; то, что осуществляет психоанализ), 2) контроль над разл. элементами личн. (методом разотождествления себя с ними); 3) постижение своего истинного "Я" – выявление или создание объединяющего центра (проекция своего центра вовне – на идеальную личность); 4) психосинтез: формирование или перестройка личн. вокруг нового центра (использование всех имеющихся в распоряжении энергий, развитие недостающих или недостаточно развитых сторон личн., согласование и соподчинение различн. психических функций и энергий
|
|
Доллард и Миллер
|
Бихевиоризм и психоанализ
|
Стимул-реакция
|
Научение
|
Драйв, механизмы деятельности
|
|
Психоанализ
|
Научение
|
|
Скачать 452.5 Kb.