Учебнопрактическое пособие для преподавателей и студентов Специальности 060101 Лечебное дело повышенный уровень
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
Тематический конспект – использование нескольких источников, посвящённых одной теме. Работа над тематическим конспектом
определённому пункту плана
пункту плана, записать в план и этот источник с указанием страниц; если появился новый аспект, добавьте ещё пункт плана.
разных источников.
как отступление от основной мысли.
3. Реферат – доклад, тематический конспект, обеспечивающий единство содержания, логическую и грамматическую связь всех частей и выражающий ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам.Работа над рефератом призвана формировать навыки исследовательской деятельности. Задача реферата – не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства. Объектом реферирования является только научная или производственная литература. Как писать реферат
Текст может быть написан от руки или напечатан на однотипных листах бумаги (формат А 4). Размеры полей: верхнее – 20-25мм, нижнее – 20мм, левое – 25-30мм, правое – 5мм. Структура реферата 1.Титульный лист. 2. Аннотация (на обратной стороне титульного листа). 3. Содержание (план). 4. Введение (вступительная часть реферата, помещаемая перед основным текстом; содержит следующие элементы: цель данной работы; характеристику источников). 5.Содержание (текстовая часть с заголовками соответственно пунктам плана, изложение реферируемого материала грамотно, в строгой логической последовательности, соблюдая по возможности единый стиль языка; в текст реферата включаются все заголовки плана). 6. Заключение (подведение итогов работы, может содержать повтор основных тезисов работы или общий вывод, к которому пришёл автор реферата). 7. Список использованной литературы (правильно оформленный библиографический список в строго алфавитном порядке). 8. Приложения (здесь помещают цифровой материал в виде таблиц, чертежи, диаграммы, схемы, графики, фотографии; весь этот иллюстративный материал называют рисунками, снабжают заголовками или подписями, нумеруют; он дополняет и поясняет текст, делает его более наглядным и доходчивым). Образец титульного листа
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Задание 1. Составьте конспект данного материала. Задание 2. Отметьте в приведенных текстах лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля. Проследите, как соединены между собой предложения в составе абзацев, абзацы в составе текста. 1. Валентность (от лат. Valentia - сила) - способность слова вступать в синтаксические связи с другими элементами. В лингвистику впервые ввел это понятие С.Д. Кацнельсон (1948). Л. Теньер, введший термин «валентность» в западноевропейское языкознание для обозначения сочетаемости, относил его только к глаголу и определял валентность как число актантов, которые может присоединять глагол. Он различал глаголы авалентные (безличные: «Светает»), одновалентные (непереходные: «Петр спит»), двухвалентные (переходные: «Петр читает книгу»), трехвалентные («Он дает книгу брату»)… В современном языкознании развивается более широкое понимание валентности как общей сочетательной способности слов и единиц иных уровней (Лингвистический энциклопедический словарь, М., 1990. - С. 79-80). 2. Общение - сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Специфика общения определяется тем, что в его процессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется и самопредъявляется, обнаруживая свои индивидуальные особенности. Общение полифункционально, что отражается во множестве существующих классификаций общения. В наиболее обобщенных классификациях выделяется три стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная (Г.М. Андреева). Близкая классификация предлагается в работах Б.Ф. Ломова: информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема-передачи информации; регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности; аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребностям в изменении своего эмоционального состояния (Психология, М., 1990. - С. 224). Задание 3. Подберите 10-15 медицинских терминов, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы:
Задание 4. Одним из жанров научного стиля является реферат - композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и др.). Ниже даны стереотипные речевые формулировки, присущие этому жанру. В статье под заглавием «…», помещенной в журнале «…» №… за …год, излагаются взгляды (проблемы, вопросы)… Тема и проблема: Рассматриваемая (данная) статья (работа) посвящена теме (чему?) (проблеме, вопросу…) Работа представляет собой анализ (обзор, описание) (чего?) В статье описывается (анализируется, излагается, обобщается) (что?) Ставится вопрос (проблема) (чего?) Автор затрагивает вопрос (о чем?); автор касается проблемы (чего?) Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем, что… Цель: Цель статьи - показать (что?) Целью работы является описание (уточнение, выявление, определение, анализ) (чего?) Описание содержания: Автор рассматривает (считает, утверждает, доказывает, подчеркивает, выделяет, противопоставляет, разрабатывает, обобщает, объясняет, разбирает, предлагает) (что?) останавливается (на чем?) исходит (из чего?) отмечает назначительность, особое значение, важность (чего?) подтверждает (что?) (чем?) сравнивает (что?) (счем?) иллюстрирует (что?) (чем?) В заключение автор говорит о том, что… Несомненный интерес представляют выводы автора о том, что… Напишите реферат по одной из статей, помещенных в журналах «Медицинская сестра», «Лечащий врач» и др. за последние три года. Задание 5. Выполните тест. 1. Основными чертами научного стиля являются: 1. точность 2. абстрактность 3. экспрессивность 4. объективность 5. логичность 2. Жанром научного стиля НЕ является: 1. диссертация 2. реферат 3. памфлет 4. аннотация 3. Термин должен соответствовать следующим требованиям: 1. краткость 2. выразительность 3. точность 4. однозначность 5. фиксированность содержания § 17. Официально-деловой стиль речи. Составление личной документации. Формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях. СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ Официально-деловой стиль речи употребляется в официально-деловой сфере – в переписке граждан с учреждениями, учреждений с гражданами и друг с другом. Основная цель этого стиля – точная передача информации официального или законодательного характера. Сфера использования: официальная обстановка (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). Форма реализации, жанры: устав, Кодекс, закон, указ, приказ, доверенность, протокол, постановление, резолюция, акт, справка, инструкция, объявление, деловые бумаги (заявление, рапорт, докладная, объяснительная) и т.д. Языковые средства выражения: канцеляризмы (устойчивые, стандартизированные обороты речи). Общестилевые признаки: точность, неличный характер, стандартизованность, стереотипность построения текста, долженствующе-предписывающий характер. Точность формулировок для законодательных текстов проявляется в употреблении специальной лексики (канцеляризмов), в однозначности употребляемых слов, в ограниченности синонимической замены, в повторяемости ключевых слов. Неличный характер деловой речи проявляется в отсутствии указания на конкретное лицо (кроме личных деловых бумаг). Стандартизованность, стереотипность построения текста характеризуется особым построением, формой деловых бумаг, обилием устойчивых оборотов деловой речи (в установленном порядке, обжалованию не подлежит). Долженствующе-предписывающий характер деловых документов заключается в самом их назначении и содержании, документы регулируют официальные и правовые отношения в обществе. Языковые особенности официально-делового стиля
Жанры официально-делового стиля обслуживают
Канцеляризм – слово, устойчивое словосочетание, грамматическая форма или конструкция, употребление которой в литературном языке закреплено традицией за официально – деловым стилем речи: опись, доверенность, подача заявления, согласно утверждённому плану, в целях, в связи с вышеизложенным и т.д. Нормы употребления канцеляризмов
В и д ы д о к у м е н т ов Таблица 31.
Содержание деловой документации должно подчиняться следующим требованиям:
Рассмотрим подробнее личные документы. Заявление – документ, содержащий просьбу какого-либо лица, адресованный организации или должностному лицу учреждения. Доверенность – документ, с помощью которого одно лицо предоставляет другому лицу полномочия предпринять за него какие-либо действия. Объяснительная записка – документ, содержащий объяснение причин какого-либо нарушения. Расписка – документ, удостоверяющий получение чего-либо, заверенный подписью получателя. Резюме – краткое описание занимаемых должностей, мест работы, образования, способностей с целью получить желаемую работу. При составлении личной документации необходимы следующие реквизиты (составные части документа): Таблица 32.
Формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях.
Способы аргументации Таблица 33.
    с и л ь н ы е а р г у м е н т ы
С помощью аргументов можно полностью или частично изменить позицию и мнение своего собеседника. Для достижения успеха в деловой беседе необходимо придерживаться некоторых важнейших правил:
Аргументация является одной из наиболее трудных фаз деловой беседы. Она требует знаний, концентрации внимания, выдержки, решительности и корректности. Рассмотрим наиболее влиятельные методы аргументирования. 1. Фундаментальный метод. Суть его — в прямом обращении к собеседнику, которого вы знакомите с фактами, являющимися основой ваших доказательств. Существенную роль здесь играют цифровые примеры и статистические данные. Они — прекрасный фон для подтверждения ваших тезисов. Ведь, в отличие от сведений, изложенных словами — часто спорных! — цифры выглядят более убедительно: этот источник, как правило, более объективен и поэтому привлекателен. Используя статистические данные, необходимо знать меру: нагромождение цифр утомляет слушателей, и аргументы не производят на них необходимого впечатления. Заметим также, что небрежно обработанные статистические материалы могут ввести слушателей в заблуждение, а порою даже обмануть. Например, ректор института приводит статистические данные о студентах первого курса. Из них следует, что в течение года 50% студенток вышли замуж. Такая цифра впечатляет, но затем выясняется, что на курсе было лишь две студентки, и одна из них вышла замуж. Для того чтобы статистические данные были иллюстративными, они должны охватывать большое количество людей, событий, явлений и т. п. 2. Метод противоречия. По своей сущности он является оборонительным. Основан на выявлении противоречий в рассуждениях, а также аргументации собеседника и заострении внимания на них. Пример. И.С. Тургенев описал спор между Рудиным и Пигасовым о том, существуют или не существуют убеждения: «— Прекрасно! — промолвил Рудин. — Стало быть, по-вашему, убеждений нет? — Нет и не существует. — Это ваше убеждение? — Да. — Как же вы говорите, что их нет. Вот вам уже одно, на первый случай. — Все в комнате улыбнулись и переглянулись». 3. Метод сравнения. Очень эффективен и имеет исключительное значение (особенно когда сравнения подобраны удачно). Придает речи инициатора общения исключительную яркость и большую силу внушения. В известной мере фактически представляет собой особую форму метода «извлечение выводов». Это еще один способ сделать утверждение более «зримым» и весомым. Тем более если вы научились использовать аналогии, сравнения с предметами и явлениями, хорошо известными слушателям. Пример: «Жизнь в Африке можно сравнить лишь с пребыванием в печи, где к тому же забыли выключить свет». 4. Метод «да,.. но...». Его лучше всего использовать, когда собеседник относится к теме разговора с некоторым предубеждением. Поскольку любой процесс, явление или предмет имеют в своем проявлении как положительные, так и отрицательные моменты, метод «да,.. но...» позволяет рассмотреть и другие варианты решения вопроса. Пример: «Я тоже представляю себе все то, что вы перечислили как преимущества. Но вы забыли упомянуть и о ряде недостатков...». И начинаете последовательно дополнять предложенную собеседником одностороннюю картину с новой точки зрения. 5. Метод «кусков». Применяется часто — особенно сейчас, когда в нашу жизнь вместо монологов активно внедряются диалог, беседа, дискуссия. Суть метода — в расчленении монолога вашего собеседника на ясно различимые части: «это точно», «это сомнительно», «здесь существуют самые различные точки зрения», «это явно ошибочно». Фактически метод базируется на известном тезисе: поскольку в любом положении, а тем более выводе, всегда можно найти что-то недостоверное, ошибочное или же преувеличенное, то уверенное «наступление» дает возможность в известной степени «разгрузить» ситуации, в том числе и самые сложные. Пример: «То, что вы сообщили о модели работы современного складского хозяйства, теоретически совершенно верно, но в практике встречаются подчас весьма значительные отступления от предложенной модели: длительные задержки со стороны поставщиков, трудности в получении сырья, медлительность администрации...». 6. Метод «бумеранга». Дает возможность использовать «оружие» собеседника против него самого. Не имеет силы доказательства, но оказывает исключительное воздействие на аудиторию, особенно если его применить с изрядной долей остроумия. Пример: В.В. Маяковский выступает перед жителями одного из районов Москвы по вопросу решения интернациональных проблем в Стране Советов. Вдруг кто-то из зала спрашивает: «Маяковский, Вы какой национальности? Вы родились в Багдати, значит, Вы грузин, да?». Маяковский видит, что перед ним пожилой рабочий, искренне желающий разобраться в проблеме и столь же искренне задающий вопрос. Поэтому отвечает по-доброму: «Да, среди грузин — я грузин, среди русских — я русский, среди американцев — я был бы американцем, среди немцев — я немец». В это время два молодых человека, сидящих в первом ряду, ехидно кричат: «А среди дураков?». Маяковский спокойно отвечает: «А среди дураков я в первый раз!». 7. Метод игнорирования. Как правило, наиболее часто используется в беседах, диспутах, спорах. Его суть: факт, изложенный собеседником, не может быть опровергнут вами, но зато его ценность и значение можно с успехом игнорировать. Вам кажется, что собеседник придает значение чему-то, что, по вашему мнению, не столь важно. Вы констатируете это и анализируете. 8. Метод выведения. Основывается на постепенном субъективном изменении существа дела. Пример: «Богатство не имеет границ, когда в больших размерах идет за границу»; «Мелкая сошка лучше всех знает, кому достанется прибыль. Но кто будет слушать мелкую сошку?». 9. Метод видимой поддержки. Он требует особо тщательной подготовки. Пользоваться им наиболее целесообразно тогда, когда вы выступаете в качестве оппонента (например, в дискуссии). В чем он заключается? Скажем, собеседник изложил свои аргументы, факты, доказательства по проблеме дискуссии, а теперь слово предоставляется вам. Но в начале своей речи вы ему вообще не противоречите и не возражаете. Более того — к удивлению присутствующих, приходите на помощь, приводя новые положения в его пользу. Но все это только для видимости! А затем следует контрудар. Примерная схема: «Однако... вы забыли в подтверждение вашего тезиса привести еще и такие факты... (перечисляете их), и это далеко не все, так как...». Теперь наступает черед ваших контраргументов, фактов и доказательств. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Задание 1. Составьте конспект данного материала. Задание 2. Прочитайте данные слова и словосочетания. Выпишите те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля. Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, надлежащий, предписывать, чудесный случай, проводить исследование, ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, социология, установленный порядок, единовременное пособие, посоветовать, прямые обязанности, прогулка, соглашение, несоблюдение, дипломная работа, просрочка, ответчик. Задание 3. Прочитайте шуточный текст из «Литературной газеты». Найдите канцеляризмы. Попробуйте пересказать этот текст с помощью нейтральной или разговорной лексики. Порча хорошего настроения. Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды. По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых. Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименовании различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников. После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества. Вот так у нас порой ещё допускается порча хорошего настроения, а также аппетита. Задание 4. Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите лексические ошибки, определите характер и исправьте их. 1. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. 2. Споры нередко доходили до прямых оскорблений во лжи. 3. Пишите Ваши инициалы полностью. 4. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 5. На вверенной Вам территории необходимо еще возвести баню для жителей села. 6. Сообщаем наши реквизиты: Москва, 123298. Ул. Народного Ополчения, 23. 7. Сим письмом извещаем Вас, что вышепоименованный документ приобщаем к делу. 8. Развернутая в данный период времени работа по решительной перестройке работы в ряде предприятий дала положительные результаты. 9. Комиссия отметила, что большинство времени уходило на предоставления излишних отчетов. 10. Секретарь профкома не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу. Задание 5. Предложите более короткую запись данных языковых оборотов, взятых из деловой корреспонденции, без потери информативности. Абсолютно новый документ; собранные вместе материалы; продолжающиеся далее инциденты; сотрудничать вместе с Вами; каждый в отдельности считает, что…; приложенное при этом заявление; точно совпадающие данные; повторите снова Ваше предложение; все еще остается нерешенным; я прошу Вас. Задание 6. Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите слова, искажающие смысл фразы. Определите характер ошибок и исправьте их. 1. Придется еще раз обсчитать все данные. 2. Осталось затвердить это на собрании. 3. Он отказал мне под благоприятным предлогом. 4. Был провозглашен приговор суда. 5. Это достигалось самыми неугодными средствами. 6. Он дал мне взаимообразно 5000 рублей. 7. На заводе возникло нестерпимое положение. 8. Я плачу каждый месяц абонементную плату за телефон. Задание 7. Ознакомьтесь с образцами документов, выделите в них реквизиты и стандартные языковые формулы. Какие из необходимых реквизитов пропущены авторами? Проанализируйте тексты с точки зрения их соответствия нормам литературного языка, при необходимости отредактируйте. Доверенность Я, Нестеров Иван Данилович, в связи с болезнью доверяю своему старшему брату Нестерову Николаю Даниловичу получить на Донецком заводе холодильников причитающуюся мне заработную плату за сентябрь. 08.10.2000 И.Нестеров Подпись Нестерова И.Д. удостоверяю. Главный врач Донецкой городской больницы № 45 08.10.2000 М.С. Супрун Декану гуманитарного факультета АлтГТУ им. И.И. Ползунова Лариной О.В. Заявление. Очень прошу предоставить мне академический отпуск в связи с состоянием здоровья и на основании медицинской справки. Подпись Докладная записка 24 ноября 1999 г. в 14 час. 45 мин. Бухгалтер А.И. Миронова во время своего обеденного перерыва, выходя из столовой, поскользнулась и сломала правую ногу. Ее увезли на лечение в больницу, где она пробудет два месяца, а то и больше. 24.11.1999. Главный бухгалтер Свиридова Л.Г. Задание 8. Сравните начальные реквизиты заявления. Какую форму, на ваш взгляд, следует выбрать при обозначении автора - родительного падежа без предлога или с предлогом от? Начальнику лаборатории Начальнику лаборатории Логинову И.Т. Логинову И.Т. Николаевой В.Н. от Николаевой В.Н. Заявление. Задание 9. Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов а) докладную записку о выполнении какого-либо задания; б) доверенность на получение посылки, денежного перевода в почтовом отделении; в) заявление о выделении вам материальной помощи, о предоставлении вам трехдневного отпуска (обоснуйте вашу просьбу, используя нужные союзы или предлоги: для, в связи, из-за, в целях, с целью, по причине, вследствие того что, ввиду того что). Задание 10. Напишите автобиографию (как официальный документ). Охарактеризуйте жанровые особенности автобиографии как служебного документа. Задание 11. В приведенных предложениях найдите слова, называющие людей. Выпишите данные слова, охарактеризуйте их со стилистической точки зрения. Приведите собственные примеры. 1. Опека и попечительство устанавливаются по месту жительства лица, подлежащего опеке или попечительству, либо по месту жительства опекуна (попечителя). 2. Свидетеля можно допрашивать о фактах, касающихся данного дела, а также о личности обвиняемого или потерпевшего. 3. В состав государственных приемочных комиссий по приемке в эксплуатацию объектов производственного назначения подлежат включению представители заказчика, генерального подрядчика, генерального проектировщика, органов санитарного надзора. 4. В ответ на претензию ответчик согласился возместить нам убытки по трудозатратам по исправлению брака. 5. Поставщик принимает на себя обязанности по профилактическому обслуживанию, а также по текущему ремонту газооборудования, принадлежащего заказчикам. 6. Свободные остатки средств на счете на основании заявления клиента могут быть переведены по его требованию на депозитный вклад. Задание 12. Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив к первой группе существительных соответствующие прилагательные, ко второй группе существительных - необходимые глаголы. Составьте фразы с полученными словосочетаниями. 1. Приговор, срок, лицо, дети, ответственность, действия, оборона, полномочия, обстоятельства, преступление, наказание, жалоба, пособие, органы, порядок, рассмотрение; 2. Приказ, контроль, должностные оклады, выговор, порицание, ошибка, содействие, порядок, выполнение, недоделки, дисциплина, совещание, перестройка, обязанности, обследование, меры. Задание 13. Выполните тест. 1. Директивный документ - это… 1. документ, отправленный из учреждения 2. документ, адресованный руководству 3. документ, содержащий обязательные к исполнению указания 4.документ, применяемый для передачи информации на расстояние 2. Окраску официально-делового стиля имеют словосочетания 1. жилищный фонд 2. извлекать квадратный корень 3. принять к исполнению 4. совершить прогулку 5. чудесный случай 6. установленный порядок 3. Лексическая ошибка допущена в словосочетании… 1. по получении данного извещения 2. подать заявление о разводе брака 3. в целях более рациональной организации работы 4. прекратить дело за примирением участников спора 5. контроль за исполнением настоящего приказа 6. в целях чтобы подготовить юношей к военной службе 4. Речевая избыточность наблюдается в словосочетании… 1. нести полную ответственность за все убытки 2. продолжающиеся далее инциденты 3. я прошу освободить меня от занимаемой должности 4. свободные остатки средств на счете 5. принимаем на себя обязательства по организации 5. Слова … называют людей в официальных документах. 1. свидетель 2. сосед 3. попечитель 4. клиент 5. прохожий 6. истец | ||||||||||||||||||||||||||||||||||