Учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения Под редакцией профессора, доктора философских наук ми. Вишневского
 Скачать 3.2 Mb.
|
|
АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" Рыночная экономика — экономика свободного предпринимательства, основанного на частной собственности и конкуренции. Свобода совести — самостоятельность человека в выборе, верить ли ему в Бога или отвергать религиозную веру. Семья — союз лиц, основанный на браке, родстве, воспитании детей. Социальная дифференциация — разделение людей в обществе на группы, занимающие разное социальное положение. Социальная мобильность — переход людей из одних социальных групп в другие. Социальная структура общества — устойчивая совокупность связей, в которые вступают общности людей в процессе жизнедеятельности, определённый порядок взаимодействия этих общностей. Социальные группы — общности людей с устойчивыми взаимосвязями, схожими интересами, определёнными правилами поведения и взаимоотношений. Социальные отношения — устойчивые отношения между людьми и общностями людей. Характеризуются осознанностью и соответствующим поведением. Социальный институт — система связей между людьми, социальных норм, правил взаимоотношений и деятельности людей. Социальный слой — совокупность людей, выделяемая на основании близости определённых социальных параметров и связанного с этим сходства образа жизни, мышления. Специальность — область науки, техники, производства, в которой трудятся должным образом подготовленные люди. Средства производства — предметы труда и средства труда в совокупности. Средства труда — все вещи, с помощью которых человек воздействует на предмет труда и видоизменяет его. Суверенитет — свойство государственной власти, которое заключается в её верховенстве внутри страны и независимости от сил, внешних для данного государства. Товар — продукт труда, предназначенный для купли- продажи. АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" Тоталитарная политическая система характеризуется всеобъемлющими жёстким политическим контролем за различными сторонами жизни общества, всевластием госу- дарства. Труд — осознанная целенаправленная деятельность человека по производству материальных и духовных ценностей. Философия — теоретическое мировоззрение, использующее предельно широкие понятия (категории) и выстраивающее рассуждения и выводы в соответствии с правилами логики. Художественный образ — созданное автором доступное восприятию с помощью органов чувств явление, в котором отражены какие-то стороны жизни в соответствии с субъективными позициями его создателя. Цена — стоимость товара, выраженная в деньгах. Ценные бумаги — имеющие юридическую силу документы установленной формы, которые дают их владельцу право на получение определённых денежных сумм при их предъявлении. Шовинизм — крайняя, агрессивная форма национализма исходит из убеждения в превосходстве своей нации. Экономика — сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей в жизненных благах. Экономическая система — сложившаяся в данной стране совокупность правил, норм, институтов, определяющих форму осуществления экономических отношений. Эмиграция — выезд за пределы страны на длительный срок для постоянного проживания. Эстетика — философская дисциплина, которая изучает отношение человека к миру на основании представлений о прекрасном и безобразном, возвышенном и низменном и т. д. Эстетический вкус — способность человека на основании чувства удовольствия или неудовольствия отличать прекрасное от безобразного в искусстве и действительности, давать эстетическую оценку явлениям, предметам, событиям. Этнос — исторически сложившаяся на определённой территории общность людей, которая характеризуется единством культуры, языка, а также сознанием своего единства. АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" Литература для учащихся. Бартенев, С. А История экономических учений в вопросах и ответах / С. А. Бартенев. — М, 2000. 2. Всеобщая декларация прав человека. — Минск, 1999. 3. Государство и ты права и обязанности. — М, 1997. 4. Диалоги продолжаются Полемические статьи о возможных последствиях развития современной науки. — М, 1989. 5. Карев, Д. В. Человек. Общество. Государство. В мире экономики (человек в системе экономических отношений) / Д. В. Карев. — Минск : Изд. центр БГУ, 2004. 6. Купцов, В. И Сферы общественной жизни / В. И. Купцов МГУ, 1993. 7. Современная экономика. Для учащихся школ и колледжей Ростов-на-Дону, 1995. 8. Обществоведение : учебник для 10—11 кл. / А. Ф. Ни- китин и др. — М, 2005. АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" 239 Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема 1. Социальная сфера общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 § 1. Социальная организация общества . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 § 2. Социальные отношения и институты . . . . . . . . . . . . . . 17 § 3. Нации и национальные отношения . . . . . . . . . . . . . . . 23 § 4. Семья в современном обществе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 § 5. Демографические процессы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 § 6. Молодёжь в современном обществе . . . . . . . . . . . . . . . Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Документы и материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Урок обобщения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема 2. Экономическая жизнь общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 § 7. Роль экономики в жизни общества . . . . . . . . . . . . . . . 68 § 8. Деньги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 § 9. Собственность и доходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 § 10. Экономическая система общества. . . . . . . . . . . . . . . . . 89 § 11. Рынок и рыночная экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 § 12. Государство и экономика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Документы и материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Урок обобщения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема 3. Политико-правовая сфера жизни общества . . . . . . . . . . 120 § 13. Политическая система общества. . . . . . . . . . . . . . . . . 120 § 14. Государство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 § 15. Демократическое общество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 § 16. Политические партии и общественные объединения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 § 17. Правовые основы общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 § 18. Личность и политика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Практикум. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Документы и материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Урок обобщения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема 4. Духовная жизнь общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 § 19. Образование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 § 20. Наука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 § 21. Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 § 22. Философия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 § 23. Искусство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 § 24. Мораль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Документы и материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Урок обобщения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Основные понятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Литература для учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" Учебное издание Вишневский Михаил Иванович Гирина Валентина Николаевна Аленькова Юлия Васильевна и др. ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ Учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения Под редакцией МИ. Вишневского Редакторы Г. И. Кошевникова, Н. В. Упатова Художник обложки В. К. Желудкова Художественные редакторы О. А. Праходская, К. К. Шестовский Технические редакторы ИВ. Дашкевич, Г. И. Кошевникова, Н. В. Упатова Компьютерный набор ИВ. Дашкевич Компьютерная вёрстка ИВ. Дашкевич Корректоры Г. И. Кошевникова, Н. В. Упатова Подписано в печать 23.07.2009. Формат 60 90 Бумага офсетная № 1. Гарнитура школьная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15. Уч.-изд. л. 11,9. Тираж 121 865 экз. Заказ . РУП Издательство “Адукацыя і выхаванне”». ЛИ № 02330/0131935 от 10.04.2007. Ул. Будённого, 21, 220070, г. Минск. Производственное республиканское унитарное предприятие Минская фабрика цветной печати». ЛП № 02330/0494156 от 03.04.2009. Ул. Корженевского, 20, 220024, г. Минск. Учебный год Имя и фамилия ученика Состояние учебного пособия при получении Оценка ученику за пользование учебным пособием / 20 / 20 / 20 Название и номер школы) АД УК АЦ Ы Я I ВЫ ХА ВА НН Е Правообладатель "Адукацыя i выхаванне" |