кохановский. Учебное пособие для аспирантов. Ростов нД Феникс, 2004. 608 с. Серия Высшее образование
 Скачать 3.56 Mb.
|
|
ГЛАВА I. НАУКА В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ 16 §1.0 многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание ... 16 §2. Научное знание как система, его особенности и структура 25 §3. Наука и философия. Наука и искусство 36 Соотношение науки и философии36 Специфика понятийного аппарата философии и науки 38 О статусе научности философии42 О практической значимости философии и науки46 О перспективах взаимоотношений философии и науки 48 Наука и искусство 51 §4. Классификация наук 53 §5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества 60 ГЛАВА II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУКИ И ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЕЕ РАЗВИТИЯ 70 §1. Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Преднаука и наука в собственном смысле 70 §2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки 82 §3. Средневековая наука 96 §4. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре ... 106 §5. Наука в собственном смысле: главные этапы становления 118 Класси ческое естествознание и его методология 119 Революция в естествознании конца XIX— начала XX в. и становление идей и методов неклассической науки 131 §6. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки 144 §7. Технологическое применение науки. Формирование технических наук 156 ОглавлениебМ ГЛАВА Ш. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 168 § 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование 168 §2. Особенности эмпирического исследования 170 §3. Специфика теоретического познания и его формы 175 §4. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой ее элемент 189 §5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации теории 207 §6. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования 216 §7. Научная картина мира, ее исторические формы и функции .... 231 ГЛАВА IV. ДИНАМИКА НАУКИ КАК ПРОЦЕСС ПОРОЖДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ 242 §1. Динамика научного знания: модели роста 242 §2. Формирование первичных теоретических моделей и законов.. 255 §3. Становление развитой научной теории 270 §4. Проблемные ситуации в науке 277 §5. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру 281 §6. Общие закономерности развития науки 293 Преемственность в развитии научных знаний 293 Единство количественных и качественных изменений в развитии науки296 Дифференциация и интеграция наук 297 Взаимодействие наук иметодов 299 Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации300 Теоретизаиця и диалектизация науки 302 Ускоренное развитие науки 304 Свобода критики, недопустимость монополизма и догматизма 305 ГЛАВА V. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ... 307 §1. Метод и методология 307 §2. Классификация методов 317 §3. Основные модели соотношения философии и частных наук... 325 §4. Функции философии в научном познании 331 §5. Общенаучные методы и приемы исследования 341 Методы эмпирического исследования 341 : Методы теоретического познания 345 , Общелогические методы и приемы исследования 348 |б. Понимание и объяснение 360 I 602 Основы философии науки ГЛАВА VI. НАУЧНЫЕ ТРАДИЦИИ И НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ. ТИПЫ НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ 371 § 1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания 371 Проблема научных традиций 371 Многообразие научных традиций 373 Возникновение нового знания 375 §2. Научные революции как перестройка оснований науки 377 §3. Глобальные революции и смена типов научной рациональности 380 Открытие рациональности в философии античности 382 Первая научная революция и формирование научного типа рациональности 385 Вторая научная революция и изменения в типе рациональности '. 392 Третья научная революция и формирование нового типа рациональности 395 Четвертая научная революция: тенденции возвращения к античной рациональности 397 / ГЛАВА VII. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ НАУКИ 405 §1. Главные характеристики современной, постнеклассической науки 405 §2. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска 422 §3. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира 434 §4. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки 439 §5. Этические проблемы науки XXI в 448 §6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентации техногенной цивилизации 456 §7. Сциентизм и антисциентизм 462 §8. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов 468 ГЛАВА VIII. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: СТАНОВЛЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ . 475 §1. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе 475 §2. Науки о природе и науки о культуре (В. Дил"Бтей, В. Виндельбанд, Г. Риккерт) 484 Оглавление603 §3. Методология социальных наук и «понимающая социология» М. Вебера 493 Наука и научный метод 494 Специфика социального познания и его методов 495 Категория «идеальный тип» 499 Объективность и постулат «свободы от оценки» 501 «Понимающая социология» 503 §4. Философская герменевтика и гуманитарное знание (Г. Гадамер) 504 §5. Особенности современного социального познания 511 §6. Специфика методов социально-гуманитарных наук. О новой -парадигме социальной методологии 524 ГЛАВА IX. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ 541 §1. Наука как социокультурный феномен 541 §2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности 554 §3. Эволюция способов трансляции научных знаний 562 §4. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки 571 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 577 ЛИТЕРАТУРА 588 |