Учебное пособие гигиена детей и подростков
 Скачать 2.09 Mb.
|
|
Определение гармоничности физического развития школьника 17 лет по шкалам регрессии (пример)
Приложение 7. Дифференцирование детей и подростков по группам здоровья
Приложение 8. Организация занятий физической культурой и спортом учеников разных медицинских групп
БАЗА ТЕСТОВ ПО ТЕМЕ 1. Девочка, которой в августе исполняется 6 лет проходит комплексное медицинское обследование по поводу решения вопроса о готовности к обучению в школе. Какой метод позволяет информативно оценить ее психофизиологическую «школьную зрелость»? A. Измерение АД и ЧСС B. Ортостатическая проба C. Клиностатическая проба D. Метод Керна-Ирасика E. Монометрический тест 2. Мальчик, которому в июне исполнилось 6 лет проходит углубленное медицинское обследование по поводу определения «школьной зрелости». Какой метод позволяет надежно оценить морфофункциональную готовность мальчика к обучению в школе с 1 сентября? A. Развитие мышечного аппарата B. Состояние здоровья в покое C. Способность к запоминанию D. Способность писать буквы E. Острое желание идти в школу 3. Мальчик 6 лет, по заключению врачебной комисси, не готов обучению в школе с этого возраста. Что могло явиться медицинским противопоказанием показанием к такому выводу врачей? A. Перенесенный острый назофарингит B. Перенесенная в прошлом году корь C. Дисгармоничное физическое развитие D. Хронический обструктивный бронхит E. Наличие постоянных коренных зубов 4. Родители девочки привели ребенка на медицинскую комиссию, которая решает вопрос о готовности обучения в школе с 6 лет. Какое медицинское показание могло быть основанием для отсрочки начала обучения в школе этой девочки? A. Полное отсутствие навыков чтения и письма B. Перенесенный ранее перелом лучевой кости C. Перенесенный ранее инфекционный гепатит D. Обнаружены непостоянные передние зубы E. Подкожно-жировая клетчатка неразвитая 5. Девочка на медицинском осмотре перед поступлением в школу продемонстрировала высокий уровень психического развития. Однако, комиссия была вынуждена отсрочить обучение девочки в школе с 6 лет. Что могло явиться медицинским показанием к такой отсрочке? A. Рост ниже среднего уровня B. Перенесенный ранее паротит C. Перенесенный ранее бронхит D. Наружный перелом ключицы E. Частые простудные заболевания. 6. На углубленном медицинском осмотре комиссия установила медицинское противопоказание к обучения ребенка с 6 лет по его физическому развитию. Что могло явиться основанием к отсрочке поступления в школу? A. Дисгармоническое физическое развитие B. Длина тела находится на уровне (-2,3)Ϭ C. Биологический возраст отстает на 9 мес. D. Ускоренное интеллектуальное развитие E. Годовая прибавка в росте составила 7см 7. На углубленном медицинском осмотре у девочки 9 лет установлено гармоничное физическое развитие, 3 ОРВИ в течение года. К какой группе здоровья относится этот ребенок? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 8. На углубленном медицинском осмотре у мальчика 7 лет установлено гармоничное физическое развитие, концентрация глюкозы в крови 6,9 ммоль/л. К какой группе здоровья относится этот ребенок? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 На углубленном медицинском осмотре в школе у мальчика 12 лет установлено гармоничное физическое развитие, за год, предшествовавший обследованию, болел ОРВИ, ветрянкой и корью. К какой группе здоровья относится этот ребенок? 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 10. На углубленном медицинском осмотре у девочки 10 лет установлено гармоническое физическое развитие, биологический возраст на 5 месяцев отстает от хронологического, в течение года было 2 ОРВИ и короновирусная инфекция. К какой группе здоровья относится этот ребенок? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 11. У юноши 15 лет на углубленном медицинском осмотре установлены резко дисгармоническое физическое развитие, биологический возраст на 14 месяцев опережает хронологический, хронический гастрит в стадии компенсации. К какой группе здоровья относится юноша? А. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 12. У девушки 16 лет на углубленном медицинском осмотре установлены дисгармоническое физическое развитие, биологический возраст на 15 месяцев отстает от хронологического, хронический гайморит в стадии компенсации, ревматизм в стадии субкомпенсации. К какой группе здоровья относится девушка? А. 1 B. 2 С. 3 4 E. 5 Девочка 8 лет находится на диспансерном наблюдении по поводу врожденного декомпенсированного порока митрального клапана, на врачебном медицинском осмотре установлены гармоническое физическое развитие, биологический возраст соответствует хронологическому, 3 ОРВИ в течение года. К какой группе здоровья относится эта девочка? А. 1 B. 2 С. 3 D. 4 E. 5 14. На углубленном медицинском осмотре у мальчика 7 лет установлено дисгармоничное физическое развитие, биологический возраст на 13 месяцев отстает от хронологического. К какой группе здоровья относится ребенок? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 15. На углубленном медицинском осмотре у девочки 10 лет установлено гармоничное физическое развитие, биологический возраст на 7 месяцев отстает от хронологического, 5 случаев ОРВИ перенесла в течение последнего года. К какой группе здоровья относится ребенок? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 16. У девушки 15 лет на углубленном медицинском осмотре установлены гармоническое физическое развитие, биологический возраст на 5 месяцев опережает хронологический, измеренное артериальное давление выше возрастной физиологической нормы. К какой группе здоровья относится девушка? А. 1 2 С. 3 D. 4 E. 5 17. На углубленном медицинском осмотре у девочки 9 лет установлено гармоничное физическое развитие, 3 ОРВИ в течение года. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? A. Основная группа B. Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 18. На углубленном медицинском осмотре у мальчика 7 лет установлено гармоничное физическое развитие, концентрация глюкозы в крови 6,3 ммоль/мл. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? А. Основная группа B. Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 19. На углубленном медицинском осмотре в школе у мальчика 12 лет установлено гармоничное физическое развитие, за год, предшествовавший обследованию, болел ОРВИ, ветрянкой и корью. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? A. Основная группа В. Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 20. На углубленном медицинском осмотре у девочки 10 лет установлено гармоническое физическое развитие, биологический возраст на 5 месяцев отстает от хронологического, в течение года было 3 ОРВИ и короновирусная инфекция. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? А. Основная группа B. Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 21. У юноши 15 лет на углубленном медицинском осмотре установлены резко дисгармоническое физическое развитие, биологический возраст на 14 месяцев опережает хронологический, хронический гастрит в стадии компенсации. К какой группе физического воспитания следует отнести юношу? А. Основная группа В. Подготовительная Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 22. У девушки 16 лет на углубленном медицинском осмотре установлены дисгармоническое физическое развитие, биологический возраст на 15 месяцев отстает от хронологического, хронический гайморит в стадии компенсации, ревматизм в стадии субкомпенсации. К какой группе физического воспитания следует отнести девушку? А. Основная группа В. Подготовительная Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает Девочка 8 лет находится на диспансерном наблюдении по поводу врожденного декомпенсированного порока митрального клапана, на врачебном медицинском осмотре установлены гармоническое физическое развитие, биологический возраст соответствует хронологическому, 3 ОРВИ в течение года. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? А. Основная группа В. Подготовительная С. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 24. На углубленном медицинском осмотре у мальчика 7 лет установлено дисгармоничное физическое развитие, биологический возраст на 13 месяцев отстает от хронологического. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? А. Основная группа В. Подготовительная Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 25. На углубленном медицинском осмотре у девочки 10 лет установлено гармоничное физическое развитие, биологический возраст на 7 месяцев отстает от хронологического, 5 случаев ОРВИ перенесла в течение последнего года. К какой группе физического воспитания следует отнести ребенка? А. Основная группа Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает У девушки 15 лет на углубленном медицинском осмотре установлены гармоническое физическое развитие, биологический возраст на 5 месяцев опережает хронологический, измеренное артериальное давление выше возрастной физиологической нормы. К какой группе физического воспитания следует отнести девушку? А. Основная группа B. Подготовительная C. Специальная D. Фитнес группа E. Школу не посещает 27. Девочка 8 лет явилась на углубленный медицинский осмотр. Какое обязательное условие его проведения должен выполнить врач? A. Обнажение тела В. Длительный сон С. После завтрака D. После анализов Е. Хорошее зрение 28. Школьник 17 лет явился на углубленный медицинский осмотр. Какое обязательное условие его проведения должен выполнить врач? А. После зарядки В. После завтрака С. Состояние покоя D. Состояние натощак Е. Наличие родителей 29. Девушка 15 лет явилась на углубленный медицинский осмотр. Какое обязательное условие его проведения должен выполнить врач? А. После каникул B. Утренние часы С. Без макияжа D. Без украшений Е. Наличие воды 30. У школьницы 9 лет на углубленном медицинском осмотре проводится измерение роста. Какой прибор использует врач для измерения роста школьницы? А. Кронциркуль В. Штангенциркуль С. Линейка D. Ростомер Е. Ростометр 31. У юноши 16 лет на углубленном медицинском осмотре проводится измерение массы Какой прибор использует врач для этого измерения? А. Весы для медосмотра В. Аналитические весы С. Химические весы D. Физические весы E. Медицинские весы 32. Мальчик 6 лет явился на медицинский осмотр. Врач проводит оценку гармоничности физического развития по измерению окружности грудной клетки. Какой прибор врач для этого использует? А. Фиберглассовая лента В. Тесьмяная рулетка Сантиметровая лента D.Оптический дальномер Е. Электронный тахеометр 33. У девочки 7 лет врач проводит измерение массы тела, используя соответствующий прибор. Какое положение тела девочки на платформе прибора должен контролировать врач при этом измерении? А. Стабильное В. Устойчивое С. Специальное Центральное Е. Смещенное 34. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение роста мальчика 9 лет. Какое анатомическое образование для правильной постановки головы использует врач при этом измерении? A. Нижний край глазницы В. Нижний край козелка С. Нижняя носовая раковина D. Круговая мышца глаза Е. Лобный отросток челюсти 35. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение роста школьницы 15 лет. Сколько точек касания тела школьницы должно быть зафиксировано к неподвижной планке прибора при этом измерении? А. 1 В. 2 С. 3 D. 4 Е. 5 36. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение роста девушки 16 лет. Какое анатомическое образование для правильной постановки головы использует врач при этом измерении? А. Верхний край глазницы В. Нижний край козелка C. Верхний край козелка D. Круговая мышца глаза Е. Надчерепная мышца 37. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение окружности грудной клетки девочки 7 лет. Какой анатомический ориентир лопатки ребенка использует врач для этого измерения? А. Верхний угол Нижний угол С. Латеральный угол D. Подсуставной бугорок Е. Клювовидный отросток 38. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение окружности грудной клетки мальчика 14 лет. Какое межреберье грудной клетки мальчика использует врач как анатомический ориентир для этого измерения? А. Первое В. Второе С. Третье D. Четвертое Е. Пятое 39. На углубленном медицинском осмотре врач производит измерение окружности грудной клетки девушки 15 лет, взрослые контуры грудной железы. Какой анатомический ориентир грудины девушки использует врач для этого измерения? А. Тело В. Угол С. Отросток D. Рукоятка E. Середина 40. При оценке гармоничности физического развития девочки 8 лет установлено: рост – (-0,9)ϭ, масса тела - (+0,6)ϭ, окружность грудной клетки - (+0,7)ϭ.Умеренное жироотложение. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 41. При оценке гармоничности физического развития юноши 15 лет установлено: рост – (-1,5)ϭ, масса тела - (+1,6)ϭ, окружность грудной клетки - (+1,7)ϭ. Выраженная мышечная масса. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 42. При оценке гармоничности физического развития девочки 12 лет установлено: рост – (+2,4)ϭ, масса тела - (+2,7)ϭ, окружность грудной клетки - (+2,6)ϭ. Ожирение. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное В. Дисгармоничное C. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 43. При оценке гармоничности физического развития девушки 15 лет установлено: рост – (-0,4) ϭ, масса тела - (-1,3)ϭ, окружность грудной клетки – (1,7)ϭ. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное B.Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 44. При оценке гармоничности физического развития мальчика 10 лет установлено: рост -(+2,4)ϭ, масса тела - (+0,8)ϭ, окружность грудной клетки - (+0,9)ϭ. Умеренное жироотложение. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 45. При оценке гармоничности физического развития девочки 7 лет установлено: рост – (-0,9)ϭ, масса тела - (+1,6)ϭ, окружность грудной клетки - (1,3)ϭ. Избыточное жироотложение . Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное B. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 46. При оценке гармоничности физического развития мальчика 9 лет установлено: рост – (-1,2)ϭ, масса тела - (+1,4)ϭ, окружность грудной клетки - (+1,9)ϭ. Выраженная мышечная масса. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 47. При оценке гармоничности физического развития девушки 14 лет установлено: рост – (+0,9)ϭ, масса тела - (+2,1)ϭ, окружность грудной клетки - (+2,4)ϭ. Ожирение. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное В. Дисгармоничное Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 48. При оценке гармоничности физического развития девочки 10 лет установлено: рост – (+1,4)ϭ , масса тела - (+1,3)ϭ, окружность грудной клетки - (+1,4)ϭ. Выраженная мышечная масса. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 49. При оценке гармоничности физического развития юноши 17 лет установлено: рост – (-2,4)ϭ, масса тела - (-2,8)ϭ, окружность грудной клетки - (-2,7)ϭ. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное В. Дисгармоничное Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 50. При оценке гармоничности физического развития девочки 11 лет установлено: рост – (-2,9)ϭ, масса тела - (+0,9)ϭ, окружность грудной клетки - (+0,5)ϭ. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 51. При оценке гармоничности физического развития девушки 16 лет установлено: рост – (+1,6)ϭ, масса тела - (+1,6)ϭ, окружность грудной клетки - (+2,1)ϭ. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное В. Дисгармоничное C. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 52. При оценке гармоничности физического развития девочки 8 лет установлено: рост – (-0,9)ϭ, масса тела – выше среднего, окружность грудной клетки - высокая. Выраженное жироотложение. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное В. Дисгармоничное C. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 53. При оценке гармоничности физического развития мальчика 7 лет установлено: рост – (+2,9)ϭ, масса тела – ниже средней, окружность грудной клетки - средняя. Как оценить гармоничность физического развития? А. Гармоничное B. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 54. При оценке гармоничности физического развития юноши 16 лет установлено: рост – средний, масса тела - высокая, окружность грудной клетки - высокая. Выраженная мышечная масса Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 55. При оценке гармоничности физического развития девочки 9 лет установлено: рост –низкий, масса тела - средняя, окружность грудной клетки - средняя. Как оценить гармоничность физического развития? A. Гармоничное В. Дисгармоничное С. Резко дисгармоничное D. Развитие ниже среднего Е. Развитие выше среднего 56. Для оценки физического развития школьников используют шкалы регрессии, в которых стандарты антропометрических признаков приведены на единицу изменения роста. Как можно определить стандарт массы тела для девочки 12 лет? А. Необходимо использовать среднеевропейские стандарты по возрасту В. Необходимо использовать стандарты ВОЗ, разработанные по полу С. Необходимо измерить рост девочки и вычесть из него число 100 D. Необходимо рост девочки разделить на величину сигмального числа E. Нужно использовать строчку роста в таблице для девочек 12 лет 57. Для оценки антропометрических показателей детей и подростков используют различные методы оценки и соответствующие стандарты. Какие стандарты следует использовать для этого, исходя из принципа единства организма и среды? А. Континентальные В. Общероссийские С Общемировые D. Региональные Е. Районные 58. После проведения углубленного медицинского осмотра в школе молодой врач приступил к обработке полученных данных. Однако, необходимые ему стандарты оценки физического развития отсутствуют. Какими еще стандартами может пользоваться доктор? А. Стандарты района Соседних областей. С. Общероссийские D. Таблицы ООН Е. Общепланетарные 59. Оценивая физическое развитие школьников, молодой врач внимательно изучил приказ областного управления здравоохранением. При этом, он обратил внимание на то, что стандарты физического развития давно устарели. Как часто они должны обновляться? A. 1 раз в 20-30лет B. Каждые 10 лет C. Каждые пять лет D. 2-3 раза в год E. К первому января На консультацию к врачу-педиатру обратились родители девочки 5 лет, которые прочитали в интернете о возможности определения биологического возраста ребенка. Какие показатели его характеризуют? A. Гармоничность физического развития B. Степень психического развития ребенка C. Степень полового созревания ребенка D. Количество выпавших молочных зубов E. Погодовая прибавка массы тела ребенка 61.При плановом осмотре школьников врач проводит оценку стоматоскопических показателей физического развития учеников. Какие из перечисленных показателей к ним относятся? A. Жизненная ёмкость лёгких B. Частота пульса при нагрузке C. Окружность грудной клетки D. Длина и масса тела натощак E. Деформация грудной клетки 62. Врачу необходимо ориентировочно оценить неспецифическую резистентность организма детей и подростков. В практике для этого подсчитывают количество острых заболеваний в течение года (группа часто и длительно болеющих детей – ЧДБ). Какое их минимальное число позволяет отнести ребенка к этой группе? 1 2 3 4 E. 8 63. Родители обратились к педиатру с просьбой оценить физическое развитие сына 8 лет, так как он часто болеет. Какой метод выберет врач для этой цели? Физиометрия Динамометрия Соматоскопия Индексов Центильный 64. Родители обратились к педиатру с просьбой оценить физическое развитие дочери 6 лет. Какой метод позволяет это сделать? A. Мышечная динамометрия B. Сигмальных отклонений C. Статистический метод D. Регрессионный метод E. Соматоскопия туловища 65. На консультацию к врачу обратились родители мальчика 12 лет для определения биологического возраста ребенка. Какие показатели его характеризуют? A. Число коренных зубов B. Форма грудной клетки C. Становая мышечная сила D. Жизненная ёмкость лёгких E. Окружность грудной клетки 66. Врач проводит комплексную оценку физического развития школьников. Какой из перечисленных методов он выберет для этой цели? Профиль физического развития Метод сигмальных отклонений Оценка по шкалам регрессии D. Метод регрессионных величин E. Комплекс точных показателей 68. В рамках проведения текущего медицинского осмотра первоклассников врач определяет соответствие биологического и хронологического возраста. По какому из перечисленных показателей врач даст заключение об этом? Жизненная ёмкости лёгких Число постоянных зубов C. Форма грудной клетки D. Показатель мышечной силы E. Региональные шкалы развития 69. При проведении медицинского осмотра врач оценивает показатели биологического развития. Какие из них являются ведущими для детей младшего школьного возраста? A. Погодовая прибавка роста, степень оссификации костей B. Длина тела, степень развитие вторичных половых признаков C. Погодовая прибавка роста, степень оссификации полости рта D. Погодовая прибавка роста, масса тела, окружность груди E. Число постоянных зубов, погодовая прибавка массы тела 70. Врач проводит оценку физического развития школьников. Какие показатели, из перечисленных, его характеризуют? A. Статистические B. Психологические C. Социометрические D. Соматометрические E. Социологические 71. При врачебном осмотре с участием специалистов у мальчика 9 лет установлены: правосторонний сколиоз, психическое развитие соответствует возрасту, биологический возраст отстает от хронологического на 9 месяцев, физическое развитие гармоничное, 3 ОРВИ в течение года. К какой группе здоровья относится ребенок? 1 2 C. 3 D. 4 E. 5 72. При врачебном осмотре мальчика 5 лет диагностировано: хронический декомпенсированный тонзиллит. Психическое развитие соответствует возрасту, физическое развитие гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс. К какой группе здоровья относится ребенок? 1 2 3 4 5 73. На августовском педсовете врач провел беседу с учителями о гигиеническом и педагогическом значении акселерации. Что это такое? A. Ускорение темпов роста и развития B. Увеличение продолжительности жизни C. Сокращение репродуктивного периода D. Изменение структуры заболеваемости E. Торможение темпов роста и развития 74. По приглашению директора школы врач прочитал лекцию для учителей на тему «Ретардация физического развития школьников, ее гигиеническое и педагогическое значение». Что это такое? А. Ускорение темпов роста и развития B. Увеличение продолжительности жизни C. Сокращение репродуктивного периода D. Изменение структуры заболеваемости E. Торможение темпов роста и развития 75. Оценка гармоничности физического развития детей и подростков предполагает применение комплекса методов и показателей. Какой относится из них относится к физиометрическим? А. Вес и окружность головы B. Жизненная емкость легких С. Форма ног и грудной клетки D. Длина и масса тела натощак Е. Вторичные половые признаки 76. Девочка 10 лет имеет средние показатели длины тела и окружности грудной клетки и выше средних величин вес за счет жироотложения. Какая у нее гармоничность физического развития? A. Дисгармоничное В. Среднее развитие С. Ниже среднего D. Гармоничное Е. Резко дисгармоничное 77. Девочка 8 лет имеет длину тела 135 см (+1,5)ϭ. Какой у нее уровень развития роста? А. Высокий В. Низкий Выше среднего D. Дисгармонический Е. Резко дисгармонический 78. У 13-летнего мальчика масса тела 38 кг (-0,9)ϭ. Какой у него уровень веса? А. Гармоничный В. Недостаточный С. Резко дисгармоничный D. Дисгармоничный E. Средний 79. Девочка 14 лет страдает бронхиальной астмой в стадии субкомпенсации. За последний год 3 раза болела пневмонией. Какая у нее группа здоровья? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 80. В классе средней школы 38 учеников. На протяжении года 4 учеников не болели ни разу, 8 - один раз, 11 - 2, 6 - 3, 5 - 4, 2 - 5, 1 - 6 раз и 1 ученик - 8 раз. Сколько учеников в классе относятся к группе часто и длительно болеющих ? 15 9 C. 4 D. 2 E. 1 81. Во время медицинского осмотра у одного из учеников выявлена бронхиальная астма, признаков дыхательной недостаточности в состоянии покоя нет, течение приступов нетяжелое, 1 – 2 на протяжении года. К какой группе для занятий физической культурой можно отнести этого ученика? A. Специальная B. Основная C. Подготовительная D. Группа ЛФК E. Запретить занятия 82. Существуют различные методы оценки физического развития ребенка. Какой из них является наиболее точным для школьников г.Донецка? Стандартный Центильный Сигмальный Шкалы регрессий Шкалы корреляций 83. Рост детей и подростков неравномерный во времени. В каком возрасте этот процесс наиболее ускоренный? A. 3 мес. B. 1 год C. 3 года D. 5 лет E. 12 лет 84. Одним из наиболее информативных и практичных физиометрических методов оценки физического развития школьников является показатель мышечной силы и выносливости рук. Каким прибором его измеряют? А. Становой динамометр B. Ручной динамометр C. Тостотный циркуль D. Кронциркуль E. Антропомер 85. В последние годы при комплексной оценке состояния здоровья школьников широко используется показатель биологического возраста. Каким он бывает? A. Гармоничный B. Устойчивый C. Прогрессирующий D. Резко дисгармоничный E. Соответствует хронологическому 86. В разные времена и в разных странах ученые заметили ускоренное морфологическое, физиологическое и психическое развитие детей и подростков. Как называется этот биологический феномен? A. Cтагнация B. Децелерация C. Акселерация D. Ретардиция Е. Оссификация 87. В последние годы в нескольких странах ученые заметили замедление темпов акселерации детей и подростков. Как называется этот биологический феномен? A. Cтагнация B. Децелерация С. Отчуждение D. Ретардация Е. Оссификация 88. Акселерация проявляется в форме различных социальных реформ. В чем они состоят? A. Более раннее выпадение молочных зубов B. Регулярный пересмотр программ обучения С. Снижение возраста полового созревания D. Более поздний призыв на воинскую службу Е. Неравномерность процессов роста и развития 89. Акселерация привела к появлению новых гигиенических проблем. В чем они состоят? A. Пересмотр стандартов школьной мебели B. Более позднее окончание срока обучения С. Изменения норм параметров микроклимата D. Снижение норм искусственного освещения Е. Увеличение длительности школьных перемен 90. Акселерация привела к появлению новых медико-биологических проблем. В чем они состоят? A. Изменение техники операционного лечения B. Внедрение новых принципов профилактики С. Оптимизация помощи по родовспоможению D. Изменение структуры детской заболеваемости Е. Появление новых вычислительных гаджетов 91. Акселерация привела к появлению новых социальных проблем. В чем они состоят? A. Новые стандарты неполного совершеннолетия B. Совершенствование основ гражданского кодекса C. Уточнения возраста призыва на воинскую службу D. Изменение требований налоговых инструкций Е. Ужесточение требований к современному учителю 92. В различных современных прикладных науках и разных видах практической деятельности используются знания о биологических закономерностях роста и развития детей и подростков. В чем состоит их значение для лечебных врачебных специальностей? A.Оптимизация новых педагогических технологий B.Эффективное бесплатное диспансерное наблюдение С. Гигиеническая оценка токсичности новых игрушек D. Совершенствование нормативов качества продуктов Е. Внедрение мероприятий по профилактике флюороза 93. В процессе современного педагогического образования будущие специалисты глубоко изучают биологические закономерности роста и развития детей и подростков. В чем состоит их значение для будущих учителей? A. Глубокое осмысление проблем сохранения здоровья детей в процессе обучения B. Глубокое овладение технологией педагогического мастерства и личного стиля С. Умение грамотно составить расписание уроков и их распределение во времени D. Умение грамотно организовать урок по педагогическим правилам и нормативам Е. Формирование личного отношения к ученикам с различными наклонностями Процесс роста и развития детского организма подчиняется определенным биологическим закономерностям. В чем они состоят? A. Микроклимат увеличивает частоту пульса B. Освещенность влияет на работоспособность С. Циннова связка с возрастом истощается D. Неравномерность темпа роста и развития Е. Напряжение приводит к торможению ЦНС 95. Организм ребенка развивается, в том числе, в направлении повышения биологической надежности функциональных систем и организма в целом. Что является ее содержанием? A. Дублирование и взаимозаменяемость элементов регуляции B. Гомеостатическая регуляция физиологических констант С. Динамическая авторегуляция ЦНС и внутренних органов D. Избыточность параметров элементов управления ЦНС Е. Наличие генотипической и фенотипической парадигм 96. На протяжении большей части XX в. направленность изменений в большинстве стран совпадала: параллельно с улучшением социально-экономических условий увеличивались физические параметры населения, в первую очередь показатели продольного роста. Эта закономерность проявлялась в разных популяциях, во всех возрастных группах, у представителей разных социальных слоев. Как называется эта закономерность? A. Акселерация B. Ретардация С. Оссификация D. Урбанизация E. Секулярный тренд 97. К настоящему времени ВОЗ установила официальную возрастную периодизацию детей и подростков. С какой целью это сделано? A. Совершенствование нормирования окружающей среды B. Совершенствование нормирования рациона питания C. Оптимизация образовательно-воспитательной деятельности D. Базируется на неравномерности процессов рота и развития Е. Базируется на теории надежности функциональных систем 98. На углубленных медицинских осмотрах детей и подростков обязательной процедурой является оценка физического развития. С какой целью это делается? A. Повышение надежности комплексной оценки здоровья B. Выбор правильного и рационального режима дня детей С. Своевременное выявление начальных форм заболеваний D. Выбор методов профилактики и лечения диспансеризации Е. Своевременное нормирование качества окружающей среды 99. Оценку влияния качества окружающей среды на здоровье населения проводят по анализу его показателей детского населения. Какой показатель из них будет наиболее информативным? A. Процент детей с дисгармоничным или резко дисгармоничным развитием B. Процент детей с отставанием биологического возраста от хронологического С. Удельный вес, в процентах, часто и длительно болеющих детей в коллективе D.Уровень заболеваемости детей по обращаемости за медицинской помощью Е. Количество детей, которые в течение года оперированы в ургентном порядке 100. В научных гигиенических исследованиях анализируют влияние атмосферных загрязнений на гармоничность физического развития детей и подростков. Какой из них будет наиболее адекватным? A. Процент часто и длительно болеющих детей за год B. Удельный вес отстающих в биологическом возрасте С. Частота на 100 000 населения больных детей рахитом D. Процент детей с гармоничным физическим развитием Е. Количество детей с резко дисгармоническим развитием 101. Всемирная организация здравоохранения определила процентный вклад разных причин в формирование здоровья населения, в том числе детского. Какой процент установлен для качества окружающей среды? A. 10 B. 20 С. 40 D. 60 Е. 80 102. Всемирная организация здравоохранения определила процентный вклад разных причин в формирование здоровья населения, в том числе детского. Какой процент установлен для наследственного фактора? A. 10 B. 20 С. 40 D. 60 Е. 80 103. Всемирная организация здравоохранения определила процентный вклад разных причин в формирование здоровья населения, в том числе детского. Какой процент установлен для уровня развития лечебно-профилактической помощи? A. 10 B. 20 С. 40 D. 60 Е. 80 104. Всемирная организация здравоохранения определила процентный вклад разных причин в формирование здоровья населения, в том числе детского. Какой процент установлен для образа жизни? A. 10 B. 20 С. 40 D. 60 Е. 80 105. Одним из наиболее информативных показателей, характеризующих популяционное здоровье детей и подростков является патологическая пораженность. Каким образом определяют этот показатель? A. Установленные дети с нарушениями осанки на медосмотре B. Количество детей в коллективе, имеющие любые заболевания C. Отношение выявленных заболеваний на 100 осмотренных детей D. Процент детей с резко дисгармоничным физическим развитием Е. Удельный вес населения, пораженных контагиозными болезнями 106. При оценке физического развития детей и подростков по шкалам регрессии за меру изменчивости массы и окружности грудной клетки принимается общепринятый показатель. Какой это показатель, из перечисленных? A. Среднее квадратическое отклонение B. Частное квадратическое отклонение С. Парный коэффициент корреляции D. Математическое ожидание величин Е. Специальный коэффициент вариации 107. Для оценки физического развития детей и подростков врач может использовать любой метод, который утвержден как официальный или рекомендованный в литературе. Какой из них является наиболее адекватным поставленной задаче? A. Числовой индекс Брока B. Вариационный индекс С. Полиморфный метод D. Сигмальных отклонений E. Метод шкал регрессии 108. Здоровье детей и подростков региона отражает влияние комплекса различных факторов. Какой из них является наиболее значимым? A. Образ жизни B. Качество среды С Качество больниц D. Здоровье родителей Е. Качество питания 109. В общеобразовательной школе проводится анализ углубленного медицинского осмотра среди учеников старших классов. Что будет оценивать врач для комплексной оценки индивидуального здоровья? A. Индекс здоровья среди учеников класса B. Частота патологической пораженности С. Хронические болезни в течение года D. Гармоничность физического развития Е. Точные признаки «школьной зрелости» Родители девочки 7 лет обратились к педиатру с просьбой произвести комплексную оценку индивидуального здоровья ребенка. Что будет определять и оценивать врач в данном случае? A. Индекс здоровья B. Группу здоровья С. Школьную зрелость D. Уровень заболеваемости Е. Патологическую пораженность 111. Для мальчика 14 лет решается вопрос о посещении урока физкультуры после перенесенного острого заболевания. Что будет оценивать врач для этого? A. Патологическую пораженность B. Уровень общей заболеваемости С. Группу физического воспитания D. Уровеь физического развития Е. Патологическую пораженность 112. После углубленного медицинского осмотра школьницы 9 лет врач проводит комплексную оценку ее здоровья. Что он будет определять для этого? A. Школьную зрелость В. Группу здоровья С. Количество зубов D. Окружность головы Е. Тип телосложения 113. На углубленном медицинском осмотре педиатр, хирург, окулист и стоматолог записали свои данные в карточку школьника 8 класса. Что требуется определить в результате для комплексной оценки его здоровья? А. Группу здоровья В. Школьную зрелость С. Биологический возраст D. Патологическую пораженность Е. Степень психического развития 114. Мальчику 7 лет на приеме у врача требуется оценить процессы его роста и развития. Что необходимо определить для этого? А. Наличие хронических заболеваний В. Количество подострых заболеваний С. Гармоничность физического развития D. Степень оссификации коренных зубов Е. Рассчитать индекс здоровья ребенка 115. В крупном промышленном регионе органы власти анализируют проведенную работу по укреплению здоровья детского населения. Какой показатель лучше использовать для этой цели? A. Частоту инфекционной заболеваемости В. Частоту патологической пораженности С. Частоту заболеваемости по обращаемости D. Число детей с гармоническим развитием Е. Точные признаки «школьной зрелости» 116. В конце учебного года директор школы проводит анализ состояния здоровья учеников. Какой показатель лучше использовать для этой цели? А. Расчетный показатель индекса здоровья В. Соответствие биологического возраста С. Частоту заболеваемости по обращаемости D. Число детей с гармоническим развитием Е. Частоту инфекционной заболеваемости 117. В экспериментальной школе подводятся итоги по оценке эффективности внедрения новой педагогической технологии за 5 лет. Врач докладывает об изменении здоровья школьников за этот период. Какой показатель лучше использовать для этой цели? А. Расчетный показатель индекса здоровья В. Соответствие биологического возраста С. Частота заболеваемости по обращаемости D. Число детей с гармоническим развитием Е. Динамика патологической пораженности 118. Современная общеобразовательная школа работает в постоянном риске объявления карантина по воздушно-капельным инфекциям. Какой показатель лучше использовать для прогнозирования распространения этих заболеваний? А. Расчетный показатель индекса здоровья В. Удельный вес часто болеющих детей С. Частоту заболеваемости по обращаемости D. Частоту инфекционной заболеваемости Е. Динамику патологической пораженности 119. Рост школьника 9 лет в первом классе увеличился на 5 сантиметров, но уже во втором классе только на три. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Гетерохронизм роста и развития органов В. Обусловленность роста и развития полом С. Биологическая надежность систем ребенка D. Неравномерность темпа роста и развития Е. Детерминация роста наследственностью 120. Рост девочки 10 лет в первом классе увеличился на 4 см, но уже в третьем классе только на два. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Гетерохронизм роста и развития органов B. Неравномерность темпа роста и развития С. Биологическая надежность систем ребенка D. Обусловленность роста и развития полом Е. Детерминация роста наследственностью 121. Масса тела дошкольников по своим темпам растет быстрее, чем у школьников младших классов. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Гетерохронизм роста и развития органов В. Детерминация роста наследственностью С. Биологическая надежность систем ребенка D. Обусловленность роста и развития полом E. Неравномерность темпа роста и развития 122. У новорожденных вес мозга составляет 25% веса мозга взрослого человека, а масса тела - всего 5% от средней массы взрослых. К 10 годам вес мозга ребенка достигает 95%, а масса тела - только 50% массы взрослого человека. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? A. Гетерохронизм роста и развития органов В. Детерминация роста наследственностью С. Биологическая надежность систем ребенка D. Обусловленность роста и развития полом Е. Неравномерность темпа роста и развития 123. Родители девочки 10 лет обратились к врачу с жалобой на остановку роста ребенка, которая за последний год подросла только на 0,5 см. Врач успокоил родителей, объясняя, что это совершенно нормальное явление. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Биологическая надежность систем ребенка В. Детерминация роста наследственностью C. Гетерохронизм роста и развития органов D. Обусловленность роста и развития полом Е. Неравномерность темпа роста и развития 124. Функциональная незрелость структур головного мозга является причиной трудности обучения первоклассников, неустойчивой работоспособности, нарушения концентрации внимания. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? А. Биологическая надежность систем ребенка B. Гетерохронизм роста и развития органов С. Детерминация роста наследственностью D. Обусловленность роста и развития полом Е. Неравномерность темпа роста и развития 125. По данным официальной статистики, количество детей 6-7 лет, не готовых к систематическому обучению, превышает в настоящее время 40 %. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Биологическая надежность систем ребенка В. Обусловленность роста и развития полом С. Детерминация роста наследственностью D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 126. Первого сентября мальчики пятого класса с удивлением обнаружили, что девочки за лето обогнали их в росте. Но ровно через год ситуация изменилась и мальчики снова стали выше девочек. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Биологическая надежность систем ребенка B. Обусловленность роста и развития полом С. Детерминация роста наследственностью D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 127. Быстрое увеличение объема сердца у девочек 10-15 лет начинается и заканчивается раньше, чем у мальчиков. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? А. Биологическая надежность систем ребенка В Детерминация роста наследственностью С. Неравномерность темпа роста и развития D. Гетерохронизм роста и развития органов E. Обусловленность роста и развития полом 128. В процессе полового созревания голос мальчиков становится ниже по тембру, у некоторых происходит его «ломка». Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? A. Обусловленность роста и развития полом В Детерминация роста наследственностью С. Неравномерность темпа роста и развития D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Биологическая надежность систем ребенка 129. В вентиляции легких школьника младших классов участвует только 15% легочной ткани, а на уроках физкультуры 25-30%. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? А. Обусловленность роста и развития полом В Детерминация роста наследственностью С. Неравномерность темпа роста и развития D. Гетерохронизм роста и развития органов E. Биологическая надежность систем ребенка 130. В коре больших полушарий школьников старших классов активны 4-15% нервных клеток, что свидетельствует об огромных резервных возможностях нервной системы. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? А. Обусловленность роста и развития полом В Детерминация роста наследственностью C. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 131. Родители школьника 11 лет обеспокоены его частыми простудными заболеваниями. Врач посоветовал немного подождать, т.к. с возрастом ситуация может быть значительно улучшена. Через два года юноша уже практически не болел ОРВИ. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Обусловленность роста и развития полом В Детерминация роста наследственностью С. Гетерохронизм роста и развития органов D. Биологическая надежность систем ребенка Е. Неравномерность темпа роста и развития 132. У мальчика 12 лет в последние три года отмечалась прибавка в росте по 5-7 см. После этого рост остановился и в дальнейшем не изменялся. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Обусловленность роста и развития полом B. Детерминация роста наследственностью С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 133. Родители мальчика 12лет, оба интеллигентные инженеры, обратились за консультацией к психологу. Они обеспокоены тем, что, в отличие от сверстников, их ребенок в период бурного роста «запоем» читает техническую литературу, неохотно проводит время на свежем воздухе, игнорирует компании подростков. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Обусловленность роста и развития полом В Неравномерность темпа роста и развития С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов E. Детерминация роста наследственностью 134. На родительском собрании в седьмом классе учитель обратил внимание заведующего кафедрой ботаники университета на то, что его сын стал плохо заниматься на уроках математики и посоветовал более внимательно следить за его развитием. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Обусловленность роста и развития полом B. Детерминация роста наследственностью С. Биологическая надежность систем ребенка D.Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 135. При повышенном содержании стронция в питьевой воде отмечено значительное торможение процессов роста у мальчиков. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? A. Детерминация роста средовыми факторами В Детерминация роста наследственностью С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 136. В одной из семей родились девочки-однояйцевые близнецы. В связи с разводом родителей, они росли и развивались в разных странах. При встрече через 40 лет уже взрослые женщины различались по росту, массе тела, ментальности и т.д. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот случай? А. Биологическая надежность систем ребенка В Детерминация роста наследственностью C. Детерминация роста средовыми факторами D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 137. В некоторых странах алиментарный маразм среди детей, характеризующийся задержкой физического развития, является массовым заболеванием. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет этот феномен? А. Биологическая надежность систем ребенка В Детерминация роста наследственностью С. Гетерохронизм роста и развития органов D. Детерминация роста средовыми факторами Е. Неравномерность темпа роста и развития 138. Молодому архитектору поручили «привязать» типовой проект школы на 1000 мест. Он обратился к руководителю с утверждением, что проект устарел, так как появились новые строительные стандарты школ. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Обусловленность роста и развития полом B. Эпохальная тенденция процессов развития С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития 139. Повар школы-интерната обратилась с жалобой к директору на то, что ей не хватает бюджета для закупки продуктов в связи с выходом обновленных норм питания. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Обусловленность роста и развития полом В. Неравномерность темпа роста и развития С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов E. Эпохальная тенденция процессов развития 140. Министр обороны одной из стран внес законопроект в парламент, который позволяет производить призыв на воинскую службу не с 18, как было ранее, а с 17 лет. Большинством голосов депутатов законопроект был отклонен после аргументированного возражения врача-эксперта. Какая биологическая закономерность роста и развития детей объясняет эту ситуацию? А. Обусловленность роста и развития полом B. Эпохальная тенденция процессов развития С. Биологическая надежность систем ребенка D. Гетерохронизм роста и развития органов Е. Неравномерность темпа роста и развития | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
